(💛)　上半场(♏)，山西队失误频频，进攻(gōng )停滞，让北(běi )京(💹)队获(🎴)得(dé )很(💡)多出手机(jī )会。在(🛶)联赛中引(🎌)以(yǐ )为傲的快速反(🅱)击(♌)(jī(🛹) )，几乎从未上演。反(🌦)观北京队，屡次抓(🕞)住空(🥦)位机会，频频在(zài )内外制造杀(shā )伤。上半场结束(🔛)，山(📳)(shān )西队(duì )以51:56落后。

　　2010年5月，中日韩三国(🎽)在(zài )韩国济州共同签(🗿)署了《中日(📸)韩三国政府关于建立(🍒)三(🔭)国合作秘书(🌅)(shū )处的(😍)备忘录》。每年5月30日被定为“中(zhōng )日(💩)韩合作(zuò )日(rì )”，以庆(🌓)(qìng )祝三国合作与友谊。(完(wán ))

　(🌪)　(👳)随着参与(yǔ )网球运(🦒)动的(🚮)人逐渐增多，中(🔘)国网球的(de )基础设施也(📃)在(🏩)不(bú(🐇) )断完(wán )善。纪宁(níng )告(🏣)诉《环球时报》记者：“我们在做一个(gè )项(😫)目(🌇)，在北京朝(🏔)阳(😄)区(🏐)(qū )规(🥠)划一个‘大满贯网球文化公(⏸)园(📶)’，将汇集所有大(dà )满贯要素。人(ré(💵)n )们既能在此观(📷)看全(🎑)球顶级(🌂)赛事，也能(néng )在场地上训(xùn )练(💀)和比赛。”纪宁说，这仅是一个(💡)案例，但(🌷)从中可以窥见(🕘)中(🙁)国(📹)网(🀄)球运动基础设(💒)施(🏅)越来(💯)越完善，也(🌤)越来越专业化(🐳)。作为体(tǐ )育(yù )产业的(📊)参(🤭)与者与(🎤)(yǔ )观察者(🚰)，纪宁表示，不仅北京，全国各地网球运动设施(🚯)也发展(zhǎn )得越(📼)来越好。

　　针(zhēn )对当前部(🐆)分(🛹)未(🔏)成年(👺)人通过(😊)冒用(🌛)家(🕊)长身份等(🐠)方式规避未成年人实名(🦋)(míng )认(rè(📱)n )证机(jī )制(🚥)，进而引发的网络沉迷、大额游(yóu )戏充(chōng )值等问题，李洛云(yún )提醒，家长要切实(👗)履行监(🌟)护责任，加(♋)(jiā )强(qiá(☕)ng )对未(wèi )成年人用(🔒)网活动的关注，主动使用(🧚)上(🎃)(shàng )网(🔎)保护软件、未成年人(rén )模式等，妥(tuǒ )善保管各类网(🐸)络(🎠)平台、支付手段的账号(🛹)密码，切(qiē )实防范未成年人(📒)网络沉迷。

　(🛅)　答：坚持鼓(🤓)励发展和规范管理并(bìng )重。一方面，落实细化电子商(shāng )务法等相关规定，通过明确网络交(jiāo )易平台对(💠)自然人网店运营检(jiǎn )查、网店展(🐨)示(shì )、知识(shí )产权管(👔)理(🌕)、(🏐)合规管理、违规行为监测等方面的(de )管理要求(🖊)，划出自(🌈)然人网(wǎng )店经(❕)营“红(💠)线”和合规边界，引导(dǎo )自然人网店守法经营。

　(☕)　(🈷)习近平指(🛰)出(⏬)，本届西(😷)博会聚焦扩大高(gā(👌)o )水平对外开放，深化区(📮)域交(🔞)(jiāo )流合作，助推现(😈)代化产(chǎn )业体系建设，对构建新发展格(gé )局、高质量(⏫)共建“一带一(🍓)路”具有重要促进作用，也为世(🚼)界各(🚒)(gè(🔸) )国分享中国西部发展机遇(😍)提供了(le )有(💏)效平台。

　　李(🦐)瀚明(🔮)进一(yī )步分析，西安接(🕘)近中国的几何中(🐋)心，这样的地理位置飞国内任何地(🥗)方都很便利(🥦)。加上西安产业发(fā )达，又是旅游胜地，这(🛁)些(👫)因(🎟)素让西安国内客流常年处于高位，间接影响了打造国际枢纽的(🍂)(de )必要性。此(🐒)外，也是因为(🚁)接近国(guó )内几何(hé )中心，西安无(wú )论哪个方(🔡)向的洲际航线(xià(🆚)n )，都得使(🎿)用(yòng )宽体机(jī )。二(èr )线(xiàn )枢纽用宽(kuān )体机飞国(⚾)际线(🐆)，往往存(🏉)在客流不足、上座率(🔼)不高(📟)的(de )情(🐠)况。

　　“科(kē )技公(🏿)司(👔)如(rú )何应对商品在从国际化到本土化过程(ché(🔲)ng )中出现的问题？”“我们(men )在杭州或者大湾区创(🐻)业(🛵)，应该如何寻找与自(zì )身相匹配的政策？”“初(😡)创公(gōng )司(sī )怎(🐁)样(yàng )才能留住人才？”……现(xiàn )场，港澳青年的(de )提问一一(yī )得到解答。

　　第(dì )三，提升教育公共服(💾)务质量和水(🙃)平(😽)。坚持以(⚾)人(📶)民为(💻)中心，不断提升教育公共(🕷)服务的普惠性(📷)、可及性、(😐)便捷性，让教(✊)育(📛)(yù(📮) )改(📺)革发展成果更多更公(🧓)(gōng )平惠及全(quán )体(📏)人民。要优(yōu )化区域(yù(🎗) )教育(yù(🆘) )资源配置(🤥)，建立同(🚩)人(rén )口变(🏊)化(👒)(huà )相(xiàng )协调的基本公(🚅)(gō(⛱)ng )共教(jiāo )育服务供给机制(🥫)，推动义(🥗)务教育优(😛)质均衡发展，加(jiā )强义务教育(yù(👐) )学校标准化建设，逐步(bù )缩小城乡(📨)、区(🥛)域(yù )、校际、群体(tǐ )差距。加强对留守儿童、残疾儿童的(🐯)关心关爱，提(🌧)升寄宿制学校办学条(✊)件和(hé(➕) )管理水平，办好必要的乡村小规(Ⓜ)模(mó )学校(xiào )，建设(🚻)好(hǎo )特殊(shū )教育学校。促进学前教(🗿)育普及普惠(huì )和(✊)高中(zhōng )阶段学校(🛍)多(🐂)样化发展，探索逐(zhú(👐) )步(📁)扩大免费教(🕒)育(📅)范(fàn )围。持续巩固“双减(jiǎn )”成果，全面提升课堂教学水平，提高(gāo )课后服务质(🛺)量。大力加强学前教育、专门(☝)(mén )教育基(⛩)础设施(Ⓜ)建(🔚)设。