水上安全(quán )：(🔲)成年(🏞)人监(🥋)护陪同儿童(🥇)游泳(🐊)时，牢记“不分心、不(bú )间(🚓)断、近(jìn )距离(lí )”的原则(zé )；督促儿童不在(🆘)危险(xiǎn )地段戏水；教会儿童认识警示(shì )标志(🏊)。

　　另外(🍼)，近些(xiē )年受经济下行(háng )、大(dà )规模减税降费、楼市土(🗽)地(dì )市场低迷等影(💉)(yǐng )响，地(🌓)方财(cái )政收(shōu )入受到一定(dìng )冲击，而刚性支出有增无减。在财(🔻)(cá(😱)i )政收支(zhī )矛(📋)盾不断加大(🈷)的背景下(🔮)，地方政(🙄)府也(📥)有更大的动力(lì )加强(🏪)征管(🐵)，查漏补缺，依法依规征收该征(🏄)收的(🌝)税费。当然(✖)(rán )，税务部门也要同时落实落细减税降费政策(cè )，坚守不收(🥁)“过头税(🎠)费”红线。

　(⏲)　因(💾)此在不(bú )断(🎰)强化税收征管的同(🐯)时，应该同步适度(🚄)推进(jìn )税(✔)制(🔢)改(😲)革，适(➖)度降(🚄)低名义税率(😮)，让企业(👣)实际税负维持在(zài )一个合理水平，同时国家财政收(☕)入也并(bìng )不会由(yóu )此减少，进而实现(🎚)良性循环。

　　“我(🐃)真的很(🥞)佩服大陆创作者(zhě )。”谈(🌦)到近年(niá(✊)n )热映的多部大陆动画电影(😢)，孔繁(fán )芸表示，希望(wà(🚔)ng )能让(🛩)台湾观众、动画电影制作者(zhě )有(yǒu )机(🔡)会尽早(zǎo )看(kàn )到(🐁)这些“超乎想(🌟)象的作(zuò )品”，让两岸同(🔉)业(yè )者相(⚡)互学习。(完)

　　(🤜)当天(tiān )，除百艘龙(lóng )舟竞渡外(wài )，丰富多彩(🔛)的文(wén )艺(🗑)表(🈯)(biǎo )演(🎮)、民俗表演、千(💘)人喊赞(⛳)句等(❤)活动和非遗(yí(💐) )美食分布在木兰溪沿岸，吸引众多民众前来观赏体验(🚟)(yàn )。(完)

　　参与(👷)运营北京奥林匹克森林公园西畔(♈)的国家(jiā )网球中心两片红土(🐩)网球场地的维宁体育(yù(😚) )创(🕷)始人、CEO纪宁8日告诉《环球(⛳)时报(💲)》记者(zhě )：“本就稀缺的网球场馆在郑钦(🥞)文夺冠后变得更加炙手可(kě )热(☕)，现在(zài )根(gēn )本都(dōu )约不(🚜)(bú(🧓) )上。”

　　2019年9月(🐦)，国(🚁)务院办公厅印(💣)发《关于促进全民健身和(🤶)体育消费(🆖)推动(🤩)体(😪)育产业高(🚧)(gā(🙂)o )质量发展的意见》，其(🛬)(qí )中(zhō(💣)ng )提到推动体育赛(🎞)事职业(👝)化，支持发展(zhǎn )体育经纪人队(🚵)伍，挖(🎠)掘体育(yù )明(📁)星(🌋)市(😳)(shì )场价值(💖)。2019年12月，国(guó )家体育总局发布废(fèi )止(🚍)(zhǐ )部分规范性文(🍒)件的(de )通知，《关于(yú )对(🌄)国(🚂)(guó(👄) )家队(👦)运动员商业活动试行合同管理的通知》等限制(🔵)运动(🥄)员商(❎)业活动的规(guī(🌝) )定(🐠)被废止。曾文莉认为，即便如此，目前国内(🥁)体育经济的(📢)价值还(🏫)有待充分(🦐)释(😬)(shì )放。她对已走上(shàng )职业化(huà(📐) )道路多年的网球(⏰)充满希(👯)望，认为网(♐)(wǎng )球(🔮)市场可能是一个(gè )突破(😻)口。

　(👍)　第(dì )三，新(🖕)的台(❣)行政机(jī )构刚(gāng )上路，即遇上立法机构改革风(🦗)暴，尚无亮(liàng )丽表现。再加上(shàng )若干“部会”状况不少，屡成媒体议论焦(🈂)点(✉)，如台内务主管部门、经济(jì )主(zhǔ )管部门、“海委(📨)会”等。

　(🖍)　家庭关(🛸)系在“集卡成(🍒)(chéng )瘾”面(🍦)前滑向脆弱的边缘。“你们(😂)凭什么(🧘)管我？”有一次，当黄女士试图(tú )没(mé(⚡)i )收卡牌时(shí )，女儿将整盒(🌚)卡片砸向墙面……(🗡)类似场(chǎng )景也在其他(😖)家庭上演：郑州(zhōu )家长李(lǐ )先生的手机(jī )里存着37条争吵录音，15岁(suì )的儿子为买“保底(🔟)卡(😁)盒”连续3周(🌿)逃课；南京(🛵)一(yī(⛔) )位母(🔪)亲(❇)天天接送孩子，只为阻止孩子一(🖲)出校门就(✉)去买卡(kǎ )牌。更(gèng )隐(♊)(yǐn )蔽(🍱)的风险还(🥂)在于价(👛)值(zhí )观的扭(👉)曲。黄女(🤸)士说，曾经(🔡)品学兼优、进取心强的女儿如今做什么事都想赌一把，还(hái )经(🌉)常对她(tā )发问(🚾)：“学习(xí )有什么意义(🆓)呢(ne )？”