(🎑)　张先(📨)生(🤬)认为，网球明(🚾)星的(🏨)出现与(💪)整个网球运动(⤴)以及网球经济(🥏)(jì )的发展是相(🥜)互促进(jìn )的(de )，并(💙)形成(🗜)正向反(🛳)馈。他说，明星越多，示范效应就越强，就会更加(🍣)刺激网球运动的发展，网球经(jīng )济热度也会越高。而打(🤭)网(🌈)球的(🥉)人多(🐅)了，就会涌现出更多的(👅)网球(qiú )明星。

　　广深港高(🗂)铁西九龙站(📊)口岸(💡)凭(📰)借直(🎶)达全国93个(🚆)站点、通关(guān )“一地(dì )两检(🦋)”等便利(lì )优势，成为(📎)中外旅客出(🔲)入境的热门(🦕)选择。端(📨)午假期(qī )期间，经西九龙站口(💬)岸(🥛)入出(🚼)境外(💳)籍旅客(🚕)近1.2万人次，较(jiào )去年同比(bǐ )增长16.9%。其中，入(✌)境(jìng )外籍旅客近6000人次(🚓)，免签入境占(zhà(🐑)n )比41.6%，以旅(🍴)(lǚ )游、商务(wù(🏌) )、探亲(🚢)为入境目的的外(🗑)籍旅客居前列。(完)

　　坚持(chí )因(🛐)地(dì )制宜(🕛)、科学抗旱，河库(🐛)灌区及时开(😀)闸放(🛎)(fàng )水，增加流量，采取疏通渠道、维修涵闸(zhá )等(🥋)措施(🏳)，做(🗄)到远(🔗)送多浇(💻)、有水可浇；引黄(huáng )灌区(👻)根据抗旱需水情(🥞)(qíng )况，及(jí )时(⛄)开(😄)闸放水，争取多引黄河水；平原(yuán )灌区发挥机电井(jǐng )作用，采(cǎi )取(🤧)有效(😶)措施保障机(jī )井(🎋)通电，并组织投入各类排灌(🌑)机械179.4万(🌒)台，努力增(zē(🤸)ng )加抗旱播(🎢)种面(miàn )积。丘陵岗(🙂)(gǎng )区(qū )利用(😓)坑、塘(🚉)、堰、(🔥)坝等(děng )小型水利工程组织抗旱播种(📜)。夏播以来，全(🐄)省累计(🍭)抗旱(😅)浇水7977.3万亩次，播种进度与(🏤)常年相当。

　(🏢)　张先(💉)生(shēng )说，因为网(🔂)球人群的增多，网球运动(🌯)关联经(🗯)济(😉)也更加(👪)活(🏮)跃(👪)。球衣、球袜、球包以及打球的各种装(💹)备和周边产(🎀)(chǎn )品，包(🍚)(bāo )括网(wǎng )球训练课都在走俏。比(🚛)赛数量的(de )增加，更(🌥)是提升了各地运动场(chǎng )馆的(🍂)利用率。

　(🐺)　汕头(🗒)市澄海区(qū(⛳) )世(shì(👐) )纪友谊(yì )玩具有限(🏙)公司总(📓)经理(🏤) 陈星亮：我(🐦)们破(pò )圈的密码就是抓(🎌)住了(le )“国”跟“潮”。“国”就(🏢)是中国文化，“潮”就是现在(📊)年轻(qīng )人喜(⛵)欢的时尚(shàng )东西，就是潮流(🛋)(liú(⛺) )。

　　参加西(🤒)藏拉萨市考点考试的(de )一(yī )名来自云南香格里拉市(shì )噶丹·松赞林(👘)寺的学经僧人表示，自(♏)己所(🍊)在的寺(sì )庙也有中(📻)国藏语系高级(🎬)佛学院“拓然巴”高级学衔获得者，接(🍍)触后发现(🛏)他们通过系统(tǒng )专(🗑)业的(de )学习，文化和(🙁)佛学专业(👩)知识都有明显的(🙉)提升。他(🛺)说(✂)：“我(wǒ )非常喜欢学习、辩经，也(😥)希望能以(🗯)他们(men )为榜样，在佛学上有更(👏)深(😠)(shēn )的造(zào )诣。如(💡)(rú )果能在中(👨)国(⏱)藏语系高(gāo )级佛(fó )学(xué )院学习(xí )，我也会(💺)珍惜(xī )这个机会，增(🌒)长(👆)自己的见识。”

　　林新说，科(kē(🚡) )技部(🔶)将会同相关部门和北(běi )京市高水平(🐴)推(🌈)进(🚶)北(běi )京国际科技创新(xīn )中心建设。扩大(🥥)国际交流合作，支持北京(⛸)(jīng )加快(kuài )建成世界主要科(😡)学(😼)中(⛏)心(xīn )、人才(🛌)高地(dì )和创新高地，做全球科技创新(xīn )“贡(gòng )献者”。(完)

　　第三，新(🐟)的台(tái )行政(👠)机(jī )构(🥖)刚(gāng )上路，即(jí(🦓) )遇(yù )上立法机构改革风暴，尚无亮丽表现。再加上(💺)若干“部会”状(🦑)况不少(🐶)，屡成媒体议论焦点(⛄)，如(🍼)台内务(😦)主管部门、经济主管部门(mén )、“海委(🥛)会”等。

　　在实际工作中，潘怡蓓(bèi )感(gǎn )受到民众对法律的认知与(yǔ )书本的差异。“很多法律术语，他们其实听不懂，也(🌷)不知(🔒)道(dào )。”为了更(🗻)(gèng )好地接访，潘怡蓓慢慢摸索，将专(zhuān )业术语，转(😎)化(huà )为民众听得懂(dǒng )的语言，做好司法(fǎ )工(✋)作(zuò )。