(🐷)　恰(⛺)逢传统节日(🕘)，各地博(🥨)物馆(guǎn )也(🎵)(yě )在(🚨)纷纷发力(lì )。在(zài )山西博物院(🧖)，“毕(🐜)加索、(✒)达利与超现(🈹)实主义艺术——19世纪以来(♟)西班牙油画(🏨)真迹展”点燃了市(shì )民(🅾)文旅游览(🔞)(lǎn )的热(😛)情；在成(✂)都市博物馆，挂艾(💊)(à(🙎)i )草香囊、编(✡)织五彩绳(shéng )等端午(🉑)民俗趣(qù )味(wèi )课(🚹)(kè )堂依(yī )次开(🕰)课。一系列精彩活动吸引市民(🏮)游(🌆)(yóu )客(😁)走(👂)(zǒ(🐲)u )进博物馆，感受传统节(😵)日的深厚底蕴(yùn )。

　(⏬)　因此(cǐ )在不断强化税(🔑)收征管的同时(shí )，应该同步适度推(🚾)进税制改革，适(🏗)度降低名义税率，让企业实(📍)际税负(🐯)维持在一个合(⛩)理(😶)水(📺)平(píng )，同时国家财(cái )政收(shōu )入(rù )也并(📜)不会由此减少，进而实现(xiàn )良性循环(huán )。

　　在昌(📡)都市芒康县(xiàn )中学，四(💾)川外国(🀄)(guó )语(⛑)大学(🧘)(xué(🍙) )附属外国语(🏊)学校副校长(zhǎng )王俊以“理解教(🚱)学的基本规(⛳)律”为题(🛬)，介绍了学习提(📃)质增效的关键因(〽)素；在芒(🧝)康(🤒)县(xiàn )第一小(🤬)学(xué )，重庆市南岸区珊瑚实验小学校(🏞)(xiào )教师唐文春分享了小学数学(🗄)如何活(huó )动化(huà(🐪) )学(🏣)习的(de )教学经验；(🔩)在芒康县幼儿园，重庆市大渡口(kǒu )区实验幼儿园园长范晓丽介绍了该园五(👣)位一体助(🔀)力幼儿园(❔)高质量发展的经验，聚焦课程(chéng )设(😚)(shè )计(📔)、园本教(jiāo )研两(🚤)个提升保教质量的(🕧)核心问题(🏒)，为老师们答(dá(🐞) )疑解(👐)惑。

　(😆)　(🤼)在景区游玩时(shí(🛁) )，柴可体(🐐)验了机器人售卖咖(kā )啡的便捷(🧞)服(fú )务，还观赏(shǎng )了(le )机器人的(de )互动表演。他感觉，相(🐹)比人工服务，机器(qì )人可以24小时待(dài )命，而且(qiě )服(🏍)务(wù )态度始终(🍻)保持(🏉)良好，对游(🗓)客非常有耐心。“但目(❤)前(🔲)的机(🛤)器人(rén )服务灵活性(xìng )欠佳，与(📳)(yǔ )游客的交流(liú )成本较高(📟)(gāo )，处理(lǐ(🥠) )复杂事务的能力(🏚)也有限。”

　　要解(🎳)决这一(🍳)问题，放松(🍽)税收征管并非良策，因为这不仅涉(🐗)及税务机(jī )关工(🍠)作(zuò )人员渎职(🍺)问题，也影(yǐng )响(xiǎ(📒)ng )社会公平，毕(bì )竟(🔫)各地(dì(📥) )税务机关征管力度不一(📍)，将(👒)影响企(🐼)业公平(píng )竞(🎓)争，有违全(🛅)(quán )国统一大市(shì )场构(gòu )建。

　(💷)　当日，台湾青年们(🕐)首站(🕡)来到天山天(👁)池，台湾青年商先生告诉记(🐈)者：“打卡天池，感受到不一(yī )样的自然风光，这里的山(😎)水与台湾的细(😔)腻灵秀(🆕)截然不同(🚩)，祖国西部的辽阔与雄浑让我震撼。更重要的(🗂)是，在与当地同胞(😕)的交流中，我深刻体会到(dào )各民族(🌪)亲如(👑)(rú(🥫) )一家的(💚)深厚情谊。”

　　(💁)针对(🖌)民营经(jīng )济(📗)组织融资难、融(🖥)资贵(guì )的问题，民(mín )营经济(🍃)促(👺)进(🤛)法专门设(🏉)置(🥌)(zhì )了“投资融资促进(jìn )”章(zhā(📂)ng )节，通(😀)过多项投(🍌)融资相(🚭)关(🏞)规定，促进民(🎊)营经济健康发(🌉)展。

　　家住北京(jīng )朝阳区的资深网球爱好(hǎo )者张(📼)先(xiā(🤚)n )生(shēng )在接受(🍗)《环(⛷)球时(shí )报》记者采访时感慨，“原来就不好预约的网球场，在郑钦文夺冠(😾)后，更不好约了。”他说：“我经(jīng )常打球的球馆最(🗃)早预约时间(jiān )是提(😮)前一(yī )周的(💝)早上七点，但是现(👒)在到点(✝)就秒(miǎo )没，手(shǒu )一慢就显示预(🏦)约(😔)完(wán )毕。”

　　陈某的行(🌁)为符合刑(xíng )法定(📋)义(yì )的提(👵)供非法侵入(♐)计算(suà(🥔)n )机信息系统工具罪，即(🍜)提供专门(🌈)用于(💤)侵入、(⭕)非法控制计算(suà(🆙)n )机信(xì(🖱)n )息(🛶)系统的程序、工具，或者明知他人实施侵入、非法控制计算(📿)机(jī )信息(🎦)系统的(de )违(🌦)法犯罪行为(➰)而为其提供程序、工具，情(🐱)节严重的行(⭐)为(🧡)。