十(shí )二届四川省委(wěi )科(kē(🈲) )技委员会第一次会议，有多(🧒)(duō )个重要议题，包括(🐾)“学习中(💽)央科技委员会(👨)有关会议精神”“审议《省委(⛩)科技委(wěi )员(yuán )会工作(zuò )规(🐉)则》等文件”。

　　(🧜)“免(👁)费(✈)领(🤚)养”能(🚕)给宠物(😻)找到新家(jiā )，也让(ràng )消费者以较(💐)低(🖲)成本实现了养(yǎ(📰)ng )宠愿(yuàn )望，但(🥤)在部分商家的包装下，演变成(🚼)一场消费(😰)陷阱。据媒体报道，有不法(fǎ )商家打着“免费(🔪)领养”的幌子，诱导消(xiāo )费者签(🐈)订贷款合同(🎓)，让人“贷(💥)款买(🍄)猫”。有(yǒu )不法商家为(🎳)了(💽)降低成(✔)本，甚至提供“星(🎟)期宠”、差品(🤤)粮。一旦宠(⚾)物(wù(📽) )生(shēng )病或遇变故(gù )，消费者不仅面临高额违约金(🐍)，分期(🚏)还(😲)款记录还可能(néng )直接关联个(🕧)人征信，陷入(rù )维权与信用的双重风险(🕚)。

　　纪宁说，目前中国青少年(🔪)网球尤(🌂)其是女子青少年网(wǎng )球，已(🌚)经(🛰)成为(🚍)体育职业化和商(shā(🔫)ng )业化领域一个风口。郑钦(qīn )文夺冠能促(🏯)进更多中(😹)国青少(🚺)年(niá(🎂)n )加入网球运动。与此同(🏵)时，中(🕋)(zhō(🚁)ng )国(guó )网(🌇)(wǎng )球训练场地和比赛(💠)场(🚟)地硬件(❤)条件以(🤢)及软件设施也在发(fā )生巨大变(🐶)化，网球经济蕴含的巨大空间也随之(🚽)逐(🦖)步释放出来。

　　百越民(mín )族对“鸟”的(🧑)崇拜反(fǎn )映在许(🦁)多文(wén )物中，例如河姆渡(🛷)(dù )文化遗址出土的“鸟(🍎)形象牙匕”“双鸟朝凤(🌼)象(🐩)牙器”“鹰形陶(➿)豆(dòu )”等。越人因崇鸟尊鸟(🐆)而仿鸟，许多越王刀剑，刻有“鸟篆文”。“羽人竞渡(dù )纹”中头(tó(✅)u )饰羽(💧)冠(💯)的“羽人(🈷)”图像是越地文化的表(biǎo )现。

　　中国(guó )驻英国(🍺)使馆发言人强调，在(✏)乌克兰问(💥)题(tí )上，中(zhōng )国的立场是劝和促谈(📻)，坚定(🚦)不移，一以(🛑)贯之。为此，中国和巴(📣)西最近联(liá(💂)n )名发(🔙)表(❌)了关于(yú )推动(dòng )政治解决乌(🔋)克(kè )兰危机(jī )的“六(🌚)点共识(shí )”，强调(🌑)遵(zūn )守局势降温(❔)三原则，即战场不外溢、战事不升级、各方不(🕵)拱火(huǒ(📎) )，同时呼吁各方(fāng )坚持对话谈判、加大人道主义援助、(🏒)反对使(📵)用核武器、(🗣)反对攻击核(⏱)电站、维护全球(qiú )产业链供应(yīng )链稳定等。

　　(🎍)张(🐲)先生告诉《环(🐩)球(qiú )时(🍿)报》记(jì )者，近年来走入网球(qiú )馆和网球(qiú )场的人越来越多(🤗)，这(💰)一现(🔼)象在郑(♉)钦文夺冠后(👿)(hòu )更加明显(xiǎ(💚)n )，其中(🐭)尤(yóu )以青少年人群为多。

　　(🏾)其(qí )团队发(👔)表的这篇最新论文揭示压(yā(🆓) )力(Ⓜ)(lì )应激下(🤩)外侧缰核和(🎶)蓝斑核循环接力(🐴)、神(🤕)经元与星形胶质细胞时(📞)序激活，传(🐁)递压(🥌)力信息，介导抑(🏺)郁症的(de )发生。该研(yán )究成果(🥀)为深入理解抗抑郁药物的作用机制提供(📇)了全新(💄)视角，对阐明压(🤼)力相(xià(🔕)ng )关(💬)精神(💁)障(👜)碍的(🎧)病理机制具有(yǒu )重(📑)要(⏸)的科(🚂)学价值，为(🌄)压力管理和抑(yì )郁(👢)预防提供(🎬)了新的(de )诊(zhěn )疗策略。

　　上(shàng )海(hǎi )3月20日(⛱)电(🖱) (记者(zhě(🌙) ) 郑莹莹)上海市政(💵)(zhèng )府新(🍳)闻(⌛)办(🏰)(bàn )20日(rì )举办(😢)新闻发布(bù(🤠) )会(huì )，介(😧)绍2025上海全球投(tóu )资促进(🕉)大会(🥘)的总体安(🐾)排和筹备情(qíng )况。上海市(shì )投(tóu )促办(上(shà(🗼)ng )海市经(jīng )济和信息化委(wěi )员会(💉))主任张英称，过去一(✅)年，上海(👊)全市落地亿元以上项目1925个(🍃)，总投资超1.1万(👰)(wàn )亿(🌟)元，亿元以上新兴产业、未来产业和(💿)重大优质项目占40%。

　　北京数字教(jiāo )育(🦔)中(🎼)心运行(🐏)保障部(bù )主任(🛷)、人工智能应用(yòng )推(tuī )进专班负责人吕航表示，要(🔆)加快推动(🆘)人(🕸)工(🏽)智能与教育的双向赋能，以素(sù )养为先、育人为本，构建产(🏷)学研多元合作机(👐)制，加强(📐)技(🌻)术产品(pǐn )与教(👼)学场景之间的双向促进(❌)和成(chéng )果(🦅)输出，积极拥抱“人(🤰)(rén )工(gōng )智能(🗾)+教育”的崭新未来。