本次(🆙)活动吸引多家日资食品企业参(cān )展(🍂)。来(🔵)自(🎊)丘(qiū )比食品的(de )工作人员(🐀)接受记(🗳)者采访(fǎ(📘)ng )时说(🌚)(shuō )，虽(suī )然丘比的产品在中国市(shì )场有一定(dìng )知名度，但往(🛎)往只被用于沙拉等西(🐨)餐，希望(wàng )能通过(🌾)此次活动将(jiāng )产品与中餐热(rè )菜结合，“比如炸(🧑)虾(🀄)球上就可以(🚒)淋我(wǒ )们的沙拉酱(🦇)。”

　　波茨坦大学学生(🍎)黎贝卡与同(tóng )学们在(zài )汉语(yǔ(💃) )课老师(shī )带领(lǐng )下参观了展览。她表示，本(bě(🏟)n )次书法活动是一次全(quán )新(🤤)(xīn )的文(🍗)化体验，篆(⬇)刻艺术更令她(🌰)印象深(shēn )刻。此次(cì )体验不仅增进了她对中(🔭)(zhō(🚽)ng )国(🔛)传统文(wén )化的理(🛏)解(🎊)，也激发了自己(🗣)继(👳)续学好汉语(yǔ )的兴趣。

　　在(zài )王进看来，从(😞)事直流(😀)技术支撑工作的人需要拥有“敢”和“干”两(liǎ(🍈)ng )种品质，“敢(🎡)”是勇闯“无人区”，敢于(🚢)探索；“干(gà(🏜)n )”是(🤓)面对问题不退缩(🚤)，“干就是了(🥑)！”。

　　主题论坛上，《弘扬“两弹一(yī )星”精神，致敬伟大科(kē )研先辈(🔏)》《从原子开始重构世(shì )界》两场主题报告，分别带领(lǐng )公众穿梭(🀄)时空探(tàn )寻科(👤)学精神本源、分享(🦓)科(🍯)技自立自(zì )强实践路(lù )径引发(🍋)思(🕉)考。《机器人前沿(yán )技术研究》《AI艺术：当算法遇见美(🗜)学》两场(✉)科普(pǔ )讲座，则以深入(rù )浅出的方式解构人工智能(🐴)与机器人技术(🏠)的奥秘，将(🤟)自动(⛴)化所公众科学日活(👈)动推向(xiàng )高(gāo )潮。

　　张(zhāng )先生告诉(sù )《环(🆘)球(🔡)时报》记者，近(jìn )年来走入网球馆和网球(✉)场(🦈)的人越来越多，这一现象在郑钦文(wén )夺冠后更加明显，其中尤以青(qīng )少年人(🏂)群为多。

　(📔)　中(🏔)国驻(🏏)印尼大使馆(😘)经济商务处公使(shǐ )衔参(🛌)赞李洪伟(wěi )出(㊗)席并致(🅾)辞。他高(gāo )度评价链博(bó )会(🐬)作为全球首个以供应链为主题(🏐)的国家级(jí )展会和国际公共产品，为维(🏗)护(hù )全球产业链(🏮)供应(yīng )链(🔜)稳定畅(chàng )通(🙈)作(😷)出的积极贡献。李洪(⛵)伟(💜)强调(diào )，今(🐢)年是中(zhōng )印尼建(jiàn )交75周(zhōu )年，两国经贸(mà(🍃)o )合作(zuò(😗) )持(chí )续深入发展。他指出，当前美国对多国实施(🍰)“对等关税(shuì )”措施(🎁)，关税战、贸易战阴云密布，严重冲击全(🥜)球产业(😫)链供应(🚇)链稳定(🐎)(dì(🥫)ng )。在此背(🌴)景下，各国更需要坚定(🦋)维护(🌔)多边(🗨)贸易体制，坚持贸易投(🤦)(tó(♋)u )资便利化(🏅)正确方(🎼)向，尊重市(shì )场规律(🕙)，深化(✌)产业链(😏)供(🤽)应链合作，推动(🕠)构建开放型世界经济。

　　去年(nián )以来(📄)，中国对多个国家(📵)单(dān )方面免(⛰)签。截至目前(qián )，中方(🔩)(fāng )已(🙃)经对法(🔣)国、德国、意(🎌)大利、荷(👍)(hé )兰、西班(bān )牙、瑞士、爱尔(🌆)兰、匈牙利(lì )、奥(ào )地利、(💈)比利时、卢森堡(㊙)等国(guó(🤶) )施行单方面免签；还与泰(🕔)国(🖱)、新加坡、马来西亚(🆑)、格鲁(lǔ )吉亚等国(guó )互免了签证。此(📷)前的6月13日，国(guó )务院总理(lǐ )李强(qiáng )在惠灵顿总督府同新西兰总理(🍟)拉克森举行会(huì )谈。李(🐕)强表示，将把新西兰纳入单(dān )方面免签国家范(🚏)围，希(xī )望(🚗)(wàng )新方为中国(🈂)公民赴新提(tí )供更多便(😵)利。

　　(🌆)在视(🔵)频下有(yǒu )一(🧕)则高赞评论：无论是(💟)校园(💮)生(shē(👳)ng )活还是离开(💯)校园(📚)后的种种抉择(😥)，我作为现(🎿)代的年轻人(rén )居然都(🤟)能共(🐍)情当(dāng )时的快乐(🚀)和(🐱)纠结(📣)，让(💭)我(wǒ )思(🕯)(sī )绪万千(😠)。

　　在福建工(💭)作(🥊)时(👛)，时任(📶)福州(🍋)市(⛩)(shì )委书记(🍔)的(👺)习近(💉)平(píng )兼(🥨)任闽江职业大学(🧘)校长(zhǎng )。其(🏼)间(🥌)，他提出了影响深远(yuǎn )的“不求(🛶)最大、但求最优、但求适应(yīng )社会(huì(🔘) )需要”的办学理念。