当日，台湾青(qīng )年(🧗)们(💳)首站(🔣)来(🍦)到天(🥧)山(✝)天(tiān )池(🛌)，台湾青(😫)年商先(🌐)生(shē(🏙)ng )告(gà(🍈)o )诉(💱)记(🌱)者：“打(😆)卡天池，感受(🎠)到(🛩)不一样(🥋)的自然风光(🛬)，这里(㊙)的山水与台湾的细(🦔)腻灵秀(xiù )截然不同，祖(🤭)国西部的辽阔与雄浑让我震撼。更重要的是(shì )，在与当地同胞的交(jiāo )流中，我深刻(😭)体会到(dà(➡)o )各(gè )民族(zú )亲如一家的深厚情谊。”

　　记者(zhě )今天从广西龙胜各族(🎦)自(zì )治县了(🌂)解(🎴)到，截至5月25日(🦍)18时，当地(dì )在对泗水乡三(⬅)舍村山洪中的8名失联人员搜(sō(🔺)u )救中(zhōng )，已搜寻(xú(🕔)n )到6名失联人(rén )员，均(jun1 )已遇难。目(🔗)前仍有2名失(🚠)联人员未被(🔟)找(🏄)到。

　　据统计，改(🚴)革实施以(🎀)来，企业(🛅)办理(lǐ(🥇) )迁移所需材料(liào )减少约(📇)40%，线下跑动次数减少87%，整(zhěng )体办理时限(🔜)压缩超过60%。目前，因(🐱)信息系统集成尚处(🛎)磨合期(📯)(qī )，部(🚝)分跨部门事项尚未完全打(🚋)通。为此，武(💺)汉经开区政(zhèng )务服(⛴)务(🈯)中心联合税务等部门(mén )设立现场联(lián )合服务专窗，提高(😘)办事效率。

　　(⬛)对抗旱(😺)(hàn )工作作出安排部(bù )署(🎲)(shǔ )。印发《关于做好当前抗旱(hà(🦂)n )工作的紧急(🎤)(jí )通知》《关(guān )于(♟)(yú )切(📶)实做好抗(🐖)(kàng )旱播种保苗工作的紧急通(tōng )知》等文件，就抗旱(hàn )播种、田间管理、(🚰)旱情监(jiān )测、水源调(🌱)度等提(🙏)出要求。严格落(🌠)实以(yǐ )气象预报为先导(✳)的应(yīng )急响应(💋)联动机制，组织相(🥪)关(🚍)部门滚动开展旱情会(🏓)商，分析研(🐀)判旱情发展趋势(😸)(shì )。及时启动(dòng )省级抗旱应急四级响应，14个省辖市(📴)先后启(qǐ )动本地区抗旱应急响应机制，全省进入抗旱应急状(🙁)态(📢)。

　　根(🤹)据当地温热的气(🍰)候条(🔆)件，吴旭干(🐭)选择(🐦)向农户(🤰)传(🏉)授稻虾养殖技术，从如何清塘、下(xià )虾苗教起，真(🏭)正实现“授人以渔”。几个示范户从去年9月到今年1月(🎴)一个(🍪)养殖季(🔬)，每个虾塘(🔯)能创(chuàng )收3000美元，个大(🏺)膏多的罗氏(⛹)沼(🔤)虾卖到周边的旅游(🔔)餐厅，成了招牌菜。

　　启动(dò(🔓)ng )仪式现场，《2025湾区青少(shǎo )年文(🤩)化行动倡议(yì )》发布，象征着穗港澳(ào )三地文化薪(xīn )火永(🆒)(yǒng )续传(🦗)承(👬)。广州市文化(😗)广电(diàn )旅游局相(🍣)关(🥡)负(fù )责(🤜)人表示，青少年是(🤠)(shì )湾区未来的建设者，文化交(jiāo )流是深化(🥦)(huà )三地(dì )情感认(rèn )同的关键路径。香港青少年(nián )代表(😤)则以“湾区新声”的身份，表达(🌎)了(le )对文化交(👕)融的憧(🛂)憬：“我们不仅是(🤤)岭南(🌋)(nán )文(🌻)化的传承者，更要成为创新者。”澳门创业(yè(🙋) )青年代表(biǎo )通(tōng )过分享真实成长故事(shì )，展现(🥡)了三地协(📌)同发展赋予青年的机(🍇)遇。

　　改(gǎi )造完成后(hòu )，红砖墙仓(cāng )库(kù )成(chéng )了两个时(🧠)代转换的见(🐒)证者：它(tā )们一面(🤩)映照着运河、铁路与工业文化交织的(🕢)历史，一面焕发出新文化地标的潮流气息(xī )。

　　勤俭(🔊)之(zhī )风，从习(🚑)惯中养(🎲)成，习(🛍)惯(guàn )始(🐳)于(🚧)(yú )生(🤪)活点滴。对于(yú )作(zuò )风(❕)建设，习近(🙄)平总书记强(🚀)调(diào )，“重在抓细节，必须环环抓(zhuā )”。他勉(🏋)励(🎛)领(💮)导干部，“从小事小节(🏉)上(shàng )加强(qiáng )约束、规(🌑)(guī )范自己”。

　　(🚼)我(wǒ(👮) )们要(yào )认识到(dào )，“超前学习”不(💄)等于“过度教育(⌛)”。“超(🚗)前”的意思是(🚧)学习内容(💮)的一部分(👇)超出了相(xiàng )同学(😿)(xué )龄的各科(kē )目平均水平，衡量(liàng )“超(🔻)前(qián )”与否的客观(guān )标准是统一的课标(🔐)(biāo )和(🍬)教学进度(🌲)。既然国(🐆)家要(yào )造就拔尖创新人(📟)才，一(❣)定(dìng )不(🤞)(bú )能满足于仅仅在(🏴)平均水平上培养人。承认超越(🐝)一般水准的学业追(zhuī )求(🧖)的正当(📞)性，不仅为了满足学(🉐)生(shēng )的(🥟)个(⛔)性化发展需要，更有助于国家和社会识别人才。