安瓦尔说，东盟保持独立自主是为了(le )建强自身，而非(👔)抵制他人。必须选边站队的观点是(shì(🚾) )站不住脚的(🤵)。马来西亚采取(👎)积极而不(😊)结盟的外交政策，愿与(yǔ )各方开(kāi )展(⛎)交(jiā(🛁)o )流，“不(🌮)是为了(🐄)使一方与另一方对(duì(🐂) )立(🏰)，而是(🆙)(shì )为了拓展我们(🐆)(men )共(🤳)同(tóng )的战略空(🛒)间”。

　　吴爱华：以社(🎎)会(huì )需求为导向，以促进(🗣)就业(yè(🕍) )为导向，提升学生的就业竞争(😓)(zhē(💠)ng )能力(lì(😳) )。进入5月份之(👒)(zhī(💳) )后，我们要举行就(🎺)业“百日冲刺(cì )”行动，为学生离校之前提供(👩)更多(🍔)的就业指导和就(jiù )业(😙)服务(wù )。

　　与(🐦)此同(🍝)时(📹)(shí )，浙江省(shěng )也发(📒)布《关于加强全省孤独症人士(🕦)全程关爱服务(wù )的实施意(👲)见》，提出(chū )对孤(🥈)独症人群提供“全程关爱服务”。提供这(🏰)种服务的，还有(yǒu )一些(🕺)城(♟)(chéng )市，例如安徽(🔂)芜(wú )湖(hú )等。

　　2023年(nián )6月2日，习(😇)近平总书(shū(😽) )记(jì )在文化传承发展(🤙)(zhǎn )座谈会(🙎)上，鲜(🕎)明(📑)提出中(zhōng )华文明五个突出特性(🍞)，深刻阐述“两个结(jié )合”的(🕐)重大意义，发出“担负起新的文化使(🆓)命(mìng )”的时代强音。

　　为应对关税冲击(jī )，义乌的一些商家积极调整策略(🚳)，优化生(🛃)产(chǎn )流程(ché(🤜)ng )、减少备货(🌹)和(hé(🏊) )成品(🖍)(pǐn )库(🈸)存。产品哪怕涨价(jià(🎡) )，依然(🛏)有竞争力。但是，要让(🦄)中国的外贸实现可(kě )持(💎)续高质(🐰)量(📤)发展(zhǎn )，还需(📳)(xū )要(😑)(yà(🏈)o )摆(🐖)脱过去“外贸代工”“低价低质”的刻板印(🥑)象(🎄)，实(🎾)现(🌉)品牌化(huà )管(🛸)理(lǐ )，从“中(👔)国制造”向“中国(🏁)创造”转变。那为了实现这个目标，义乌又是怎么做的(de )？哪些人在努力？

　　近些(🐶)年我们也(🍱)能看(🚁)到这些举(🎧)措(cuò )，中(🤩)国推出大规模减税降费政(zhè(🛀)ng )策，有不少是长期执(💯)行的制度(🌠)性政策。比如为消除重复征税，营(yíng )业税(🥖)改为增值税；增(🥂)值(🍹)税(🔥)基(jī(🥄) )本税率从17%降至13%；个(gè )人所得(🍃)税也通过扩大税率级(🐽)距、增加专项附加扣除、提高(gāo )起征(zhēng )点，实(🔟)际降(🖊)低了税负(fù )；(⏺)城(chéng )镇职工基本养(🦔)老保(🦂)险单位缴费(🌋)比例降至16%等。

　(📒)　为(👍)了将库(kù )姆孜技艺更(gèng )好(hǎo )地传承下去，苏云巴义毅然开(🥨)启免费(🧕)培训班(🍄)，利用寒(🎵)暑假，他将自家(🗑)院(💞)落变成传授技艺的课堂，二(èr )十(shí(👡) )年如一日(👃)。累计(jì )超过500名(❇)学徒曾在(🤧)(zài )这里学(👁)(xué )习琴艺，其(qí )中(zhō(✔)ng )就(⏱)(jiù )包括(🎡)他(👒)寄予厚望的首位弟(⬜)子——(🗽)依热(🔅)斯(🔤)开(🚘)力地·木沙。

　　篇章三(🎎)“京杭共(🐮)墨”通过京胡与(🛢)打击乐、舞蹈等展现东城(chéng )区(🏎)的(🌉)文化交流(liú )与文化繁(fán )荣，由中国煤矿文(wén )工(gōng )团原创(chuàng )的京胡与打(dǎ )击乐《鸾“徽”凤翥(🤛)》，通过京剧融合创新的(😼)演出形式再(zà(🎲)i )现了徽班北(běi )上(shàng )的历史(😸)。篇(💣)章四(🥖)“文脉新生(shēng )”聚(👍)焦于新(xīn )时代文化传承与创新，儿(🌷)童合唱(💏)歌曲(🙁)《端午即(⛔)事》展现(xiàn )出新一(👱)代年轻人(🍩)对于(🕟)传统(tǒng )文化的亲近。

　　(🍄)论坛期间，澳门中西(🚂)创新学院校长仲伟合发(fā )布(bù(🖍) )《中马民办(bàn )数字(🤱)化教育合作发展倡议》，倡议(🕢)中(🌞)国与马来西亚民(👀)办高校及机构共筑(🦗)数字教育新生(➖)态，呼(😸)吁(🔹)政产学研协同(✈)创新，以“共育·共(🔮)(gòng )进·共荣”为(wé(➖)i )核(🚓)心理念(✳)，推动数字(👏)技术(🐒)深度融入(💣)教育基因(yīn )，号(🍔)召全球教育界(jiè(🏺) )携手(🙍)，通过理念共通、资源(💛)共(🧛)享、人(rén )才共育(♈)，构(✋)建包容(🏗)创新的教(🥁)育生态。