(🥫)　具(🗾)备科学素质是对(✉)公民科学素质(🏦)水平的一个(gè )较高(gāo )要求(😒)，以往我(wǒ )国此类调(👑)查着重公布这类人群的相关数据。然而，在(🙂)(zài )结果发(fā )布和(♌)传播过程(chéng )中，一些(xiē )人(🗨)(rén )可能(💞)会推(tuī )演出“不具(🏑)备(bèi )科学(😘)素质(🎍)”这(zhè(🆓) )一错误概(🧑)念。从前述我国公(😅)民(📕)(mín )科学素质调(🧠)(diào )查的四(🙍)级分(🍞)类中可以看出，并无这(🏘)一概(gài )念(niàn )，也(yě )不存在“不(🖕)具备科学素质”群体的(🕑)比例这样(🈺)的数据。

　　6月13日9时，国家防(📵)总针对广西、福建启动防(fáng )汛四级应急响应，派出两(⏱)个工作(zuò )组分(👡)赴广西、福建协助(zhù )指导(👞)；新增针对河北、内蒙古(💕)启动抗旱四级(🤘)应(🏝)急响应，并继续维(wéi )持针(⏬)对河南(nán )、山东的(de )抗旱四级应急响应，两个(gè )工作组正在两(📒)省(🏇)协助指导。

　　(💳)改(🥍)革开放以来，中国(♈)把节约资(zī(🛍) )源和保(bǎ(🧜)o )护环(huán )境确立为基本国策。但经过几十年(🤔)的高速发(🌟)展，资源环境承(💏)(chéng )载力逼近极限，高(🍨)投入、高消(🐽)耗(hào )、高污染的传(🎰)统发展(🕗)方(🎁)式已不可持续。

　(🍄)　李(lǐ(💄) )桂(💾)华口中(zhōng )的乌饭(🖨)又名(míng )“青(🈹)(qīng )精饭(👩)”，是黄大仙饮食文化(huà )的重(🛄)要部(🦋)分，1921年(🗺)黄大(dà )仙文化(🔖)传播(🚗)至(zhì )香港，乌(🖨)(wū )饭也深受香港食客欢迎。宋代诗人苏(🎳)轼曾写到“黄公献紫芝，赤松馈青精”，“黄公”是(😚)黄大仙，“青(👠)精”便是植物南烛。

　　2004年初，在(🐪)国家东西部(📞)(bù )协(🍟)作机(🚧)制下，之江(🤺)(jiāng )小学成为浙(🤔)江在南充(chō(🦈)ng )援建(🐀)的160多(🧠)所希望小学之一。那年5月，时任浙江(🕖)省委书记习近平(😖)同志来到这里为学校奠基，殷殷嘱托(📷)“要把这座(zuò )学校建好(🌤)，让山(shān )村里的孩(hái )子早(🥧)日成才”。

　(📲)　由希腊(🦒)国家剧院近(🧤)50人(🔀)的团(🎿)队(🎇)带来的希(xī )腊悲剧三(sān )部曲(⛳)《俄(🌱)瑞斯忒亚(📬)(yà )》首(📍)次来到中国演(yǎn )出，且会昌是唯一一站(zhàn )。演出在赖家(jiā )宗祠、老(🏦)城(💜)墙等本土空(🕙)间上演(🍓)，实现了(🌿)西(💕)方经典与东(⏲)方场域(yù )的有机(🧡)交(🐧)融，让各地(dì(🎑) )民众在移(🍇)步换景中领略古希腊戏剧(👮)美学与英(🎵)雄史(🤢)诗。

　　在国家(jiā )提倡造就拔尖(jiā(🗄)n )创新人(🛋)才的大背景(📹)下，从中学到大学(🏢)，整个(🖊)教育(yù )系(xì(🅾) )统对(duì )天赋和才(cái )能变(biàn )得(dé )更加敏感，“优秀(🌀)”越来越不(bú )完全由高考(🚲)总(😆)分(💜)(fèn )排序来垄断定义。究竟什么(me )是优秀(🕧)的(🛴)学生？什么才(🌤)是“拔(🍭)尖”？这些(⏸)问(wèn )题重新成为值得教育者深思的(😕)问(🚽)题(📻)(tí )。

　　在强化生(shē(⛎)ng )态文化传(chuán )播推广方面，主要包括5项具体(tǐ(㊗) )举措：一是推动习近(👬)平(🔍)生态文(👪)明思想入脑入心。持续做好习(🐩)近平生态文明(❣)(mí(🥞)ng )思想宣讲工作，推进生态文明教育纳入干部教育(💦)、党员教育(yù )、国民教育体系。通过(⛷)全(🥠)国生态日(🏾)、环(huán )境日等多(🥑)种(😆)形式(🔩)加强生态文明宣传(🙃)，编写生态文明教育(yù )图书，开发生态文(wén )明培(👨)训课程，开展生态研学。二是壮大(➰)生态(tài )文明主流舆论。以高质效(xià(🚃)o )新闻(👓)(wén )发布(👍)扩(kuò )大生态文(💧)明主流舆论(🏌)场，加快(kuài )新闻内容生产和传播方(🌇)式迭代升级，用好网(🛤)(wǎng )络舆论(📺)(lùn )阵地。三(sān )是繁荣(róng )生态(🈶)(tài )文(🤝)(wén )艺创作。开展(zhǎ(🎆)n )生(shēng )态(tài )文(wé(🐪)n )艺(yì )采风创作，生产更多高质量生态文艺作品。打造最(🈯)美生态摄影打卡点(diǎn )、“大地文心”生态(📬)文学(🆔)、“生态书香(xiāng )”全民阅读、“青山书角”等有影响力的品(🎻)牌活(🏧)动。四(🥉)是(🦃)打造(🚜)(zào )生(shēng )态文化(🤛)阵地。充分利(🔡)用博物馆、(🐯)展(zhǎn )览(👳)馆(📛)等，开发生态文化展示(📒)、体验等服务功能，深化环(📭)保设施向公众开放工作，将(🕟)生态(tài )文化元(🗼)素有机(jī )融入(🖱)口袋公园、(🕋)街(🍒)角空(🗄)间、广场、绿地等，为公众提供(gòng )学习和感受生态文化(📱)的场所。五是推动生(🌖)态文(🚛)化(😼)出海(🧝)。探索(🈚)(suǒ )推(tuī )出生态环保(❌)主(zhǔ(🕤) )题的(📯)网络(🎶)影视(💨)剧、网络文学、(⏫)网络游戏，开展生(shē(👫)ng )态文化主题国际交流活(🚈)动，推动高(gāo )校、非(fēi )政府组(zǔ )织(😓)、企业等民间生态文(🎡)化交(🦌)流(🍻)(liú(🏤) )。

　　应该注意到，随(suí )着经济和社会发展，“特种(zhǒng )兵式”“沉浸式”“康养式(😊)”等多维度旅游(yóu )需求(🥚)对江西文旅(lǚ )提(🌕)(tí )出(🍈)了更高要求。多元化需求往往意味着(zhe )更(gèng )多机遇(yù )。江西有关部门和文旅从业(👠)者也抓(🐟)住契机，顺应(yīng )民众对美好生活的(⛲)期待。这既是来自市场(🕐)的驱动力，也是实(🕓)现以人(🐇)民为(wéi )中心的现(🛤)代(dà(🔷)i )化(🤯)的(🔽)(de )内在要(🥍)求。