国(Ⓜ)家防灾(zāi )减灾救灾(zā(📏)i )委员会办公室(shì )、(💁)应急管(🤳)(guǎ(📂)n )理部会同国家粮食和物(wù(🏿) )资储备局向河北(běi )、山西、内蒙(👽)古、山东、河南5省（区）调(🏮)拨3万件(jiàn )中央救灾物资，支持地方做好抗旱救灾各(⏯)项工作(💑)(zuò )。

　(🍗)　(💸)6月13日9时，国家防总针(🌗)对广西、福建(jiàn )启动防(fáng )汛四级应急响(⛱)(xiǎng )应(yīng )，派出两个工(gōng )作组分赴广(🐴)西、(🐌)福建协助(zhù )指导；新(🖥)增针(zhēn )对河北、内蒙古启动抗(kàng )旱(hàn )四级应急响应，并继续维(😍)持针对河南、山东(🍜)的抗旱四级(🥤)应(🍁)急(jí )响应，两个(gè )工(🙇)作组(⛰)(zǔ )正在两(🎯)省协助指导。

　(❄)　春秋旅游(yóu )副总(zǒ(😂)ng )经(jīng )理周卫红表示，随着更多客源地的境外游客(kè )得以通过更(🌖)便捷的方式(shì )来到(dào )中(⚪)(zhōng )国，了解、感受中国(🐾)(guó )的(de )开(kāi )放态度、全球(qiú(👼) )胸(🌍)怀，旅游企业也(yě )将结合更多体(📩)验性的(de )文化内容(⚓)，设计丰富(👢)多样(🦂)的出(chū )入境游新品(🕔)。同时，澳大利亚、新西兰也有着很多华人华侨(qiáo )，单(🈚)方面免签的(⛔)推(💸)出，在方便(🥗)他们回国(🚢)探(🚍)亲访友之余，同时也可(kě )以通过(🌡)旅游(🎀)，来(🆔)看看中国发生的深刻变(🤟)化(huà )，体验丰富多(💖)彩的生活和(🌏)文化。

　　2019年9月，国务院办公厅印发《关于(🎯)(yú )促进全民(🤬)(mín )健身和(hé(💕) )体(🧛)育消费推动(🍈)体育产业高质量(⛹)发(🏸)展的意(🆕)见》，其中(zhōng )提(tí )到(🥤)推动体(🔘)育赛事职业化，支持发展体(😾)育经纪人队伍(🥟)，挖掘体育明星市(shì )场价值(zhí(👊) )。2019年12月，国家(jiā )体育总(🍒)局发(😰)布废止部分(🐍)规(guī )范性文件的(de )通知，《关(🎧)于(🤓)对国家队运(yùn )动员商业活动试行(✖)合同(tóng )管理的通知》等(🎠)限制运动员商业(😊)活动的(de )规定被废(fèi )止。曾文莉认(😖)为，即便如此，目前国内体育(yù )经济的价值还有待充分释放。她对已走(🎈)上职业化道路(🈚)多(🧒)年的网球充满希望，认为网球市场可能是一个(🚗)突破口。

　　首(🖥)尔6月(yuè )2日电 (记(🦗)者 刘旭)“庆六一·(🚿)展风采(🧘)”第(🎒)三届(💰)中韩友好(🛠)杯华语朗(➗)诵大赛颁奖(jiǎng )典礼6月1日下午在首尔举行。活动由(📪)中(zhōng )韩(🗯)子(zǐ )女教育(📝)协会与韩国汉(🏺)阳(yáng )大学孔(🐏)子学院联合举办(bàn )，300多名家长、(🖱)老师和(🥧)孩(hái )子们参与活动。

　　除了国(🥨)际航线(🐇)网络的(💢)(de )短板(bǎn )，乌鲁木齐也缺(quē )乏国际顶级航司入驻(zhù )。国(🏾)泰航空凭借座(zuò )舱、餐食、(🥙)服务等(děng )方面的表现，建立起国际品牌形象，常年与新(👣)加(🌇)(jiā )坡(pō )航(🌂)空、阿联酋航空(👅)、卡(⏯)塔(💰)尔航空(🐣)这样(🐔)的顶级航司保持同一水(🔒)准(zhǔn )。通过国泰开航，乌鲁木齐有望在(🏁)国际市场(🙂)引起更(🤥)多关注。

　　今年一季(jì )度，全国(🍤)新设个体工商户394.9万户。截至3月底(dǐ )，第三(❄)(sā(🤮)n )产业(👭)个体工商户达1.11亿户，占个(🚼)体工(🐀)商户总(🕶)量(🤙)的比例(lì )接近九成。

　　(⚓)福(fú(🔘) )建省自(🧔)然(🏘)资(zī )源厅印发通知，要求(📆)(qiú )各地(🎄)自然资源主管部门切实(🗝)做(🥔)(zuò(🌘) )好(🍛)“龙舟水”期(💃)间(🏿)地质灾害防御工作，压紧落(🛒)细(😫)各(🚢)级防灾责(zé )任，组织各(gè )级(😨)防(🎟)(fáng )灾人员迅速行(🈸)动，强化“驻县包乡(🐊)”工作机制，扎实做好风险隐(📃)患排查(🥓)。

　　(⛎)《报告》指出，在当(dāng )下的(📏)留(🏑)学(xué )市场中，中国留(liú )学生(shēng )人(rén )群(🚝)主(🌵)要(💒)可以分为六类，分(🏞)别为(wéi )“父母推动型”“自我提升型(🍩)”“长期(🐶)国际发展型(💆)”“压力过渡型”“名校情怀型”以及“文(😾)化追寻型”。其中，“父母推(⛎)动型”留学生占(🏹)24%，大(dà )部分留(liú )学人群都(🕋)是(🏼)(shì(🏿) )依据(jù )自己的理(📼)想(➖)或目标(✔)主动选择(🚴)留学这条路径。