为此(cǐ )，重庆八中副校长兼(🏻)八中龙兴中学校长付英以《文(wén )化浸润(rùn )思政引领——(❕)“大思政”背景下重庆(qìng )八(💮)中德育创新实践(jiàn )》为题，结合国(guó )家“大思(🕓)(sī )政(🔸)”育人(ré(📽)n )战略，向昌(🍚)都市(⏺)第五高(🤘)级中(zhōng )学(xué )老师分(💬)享了重庆八中立足(⛰)校情(🧖)(qíng )，如(🐘)何(📛)培育新时(👔)(shí )代的优雅学(xué(🤹) )子、合格(😼)公民、卓(zhuó(👘) )越人才。重庆(📗)八中(♏)教(🍵)务处副主任(🐤)汪正(💣)才(cái )围(🐳)绕《基于素养培养的深度教(jiā(👺)o )学实(shí(➡) )践(🏁)(jiàn )探索》进行第二场分享。他(tā )以课堂教学(⚪)实(shí )例为依托(🥡)，深入(rù )分析如何(🔸)以学科(🍷)核(🎷)心素养为导向构建高效(xiào )课堂。

　　针(🧓)对(🚂)当前(🎲)部分未成年(nián )人通(💬)过冒(♏)用(🤤)家长身份等方(fāng )式规(guī )避未(🐚)成年人实(🛏)名认证机制，进而引发的网(💧)络沉迷、大(dà )额游戏(💅)充(〽)值等问题，李洛(luò(🥎) )云(yún )提醒，家长(🦆)要切实履(💜)行(🔤)监护责(📍)(zé )任，加(👗)强(qiáng )对未成年人用网活(huó )动(dòng )的关注，主动(dòng )使(🙂)用上网保(🏟)(bǎo )护软件、未成(chéng )年人模(😼)式等，妥善(👫)保管各类(lèi )网络平台(🚕)、支付手段的账号密码，切实防(🍯)(fáng )范未(🚣)(wèi )成年(nián )人网络沉(📁)迷(mí )。

　　福(🎀)州边检站执勤一(🎀)队(duì )副队长(zhǎng )陈(👨)桦指出，已(⛳)与(💕)远洋(🍁)渔企、代理公(👨)司实时联动(🚉)，精准掌(📀)(zhǎng )握船舶动态和作业需求(qiú )，实施“一(yī )船一策”通关方案，推行远(📸)洋(🤙)渔(yú )企通关“优(🐬)速(sù )通”服(🕴)务，开辟船员换(huàn )班(💗)“绿色通道”，实现(📤)船舶到港“零等待”、通关(🐷)查验“零延误”。(完)

　(🥠)　“平(píng )台应(🉑)鼓励这些优秀的MCN机(🥠)构(gò(🏝)u )持(chí )续(🚥)创新，为其提供更(⛸)多资源支(zhī )持，帮助它们不(bú )断突(🌎)破(✴)，拓宽(♿)发展(😯)空间。”北(běi )京(jīng )交(jiāo )通大(dà )学(🎲)语(🦃)言与(✖)传播(💓)(bō )学院教授李(🚠)冰说，打(dǎ )造(zào )IP、(😲)资源共(gòng )享等方(fāng )式，也能推(🏧)动这些机(jī )构成为平台(tái )和行业的(😺)领(lǐng )军者，从而树立内容创作的新(🍷)标杆(📞)(gǎn )。

罗(luó )森：我(wǒ )认(rèn )为，我最大(🤧)的(de )贡献其实是推动我所在的机构——无论是大英博物(wù )馆还(🧚)是牛津大学——更加重视中国。比如，在大英(🏼)(yīng )博物馆资(💂)金有限、(😹)没有(📚)专项拨(🐀)款的(🐷)情况下，我想(xiǎng )方(fāng )设法筹措资金，使得中(☔)国馆得以扩建和改善。学术上的主要贡(🍧)献，首先是系统整理和记录大(🈵)英(🕎)博物馆所收(shōu )藏(cáng )的玉器，出(🚭)版了《新石器时代(✈)至清(🔋)代的中(💔)国玉(🔛)器》，在我(🛥)之前，还(hái )没有人如此详细地梳理和研究这批藏品。其次(⏪)，我认为《莲与龙(🔡)：中国纹饰》是我写过(guò )的最(🕵)“聪明”的(😊)一(👂)本书(♊)(shū )。以云冈石(💒)窟为例(🏵)，其建(jiàn )筑风格实际上(⏮)受到了(🍊)希腊(🎏)和(🌅)西亚的影(🥊)响，某些部分饰有涡卷纹，而这(zhè )种涡(🐲)卷纹源自西方：你可以在大同的(de )装饰纹样(⛎)中(zhōng )看到它，但在商周时期(🍾)(qī )的青铜器上却找不到。这种涡卷纹最早(🏏)可(🌱)追溯到(➗)古埃及和古希腊，并经由(🌈)西亚传(chuá(🌴)n )入(rù )中(zhō(🍯)ng )国。我想(🌄)呈现的是，中国佛教石窟装饰风(⚓)格的整体演变过程。有(yǒu )些(💷)装饰元(🚉)素随(👠)(suí )着佛教传入中国(🔟)，并在本土环境中发(⏱)展(zhǎn )。例(lì )如，云冈石窟的一个柱子顶部装(zhuāng )饰着被(💕)称(☔)为“爱奥(🚟)尼亚柱(🧦)头”（Ionic capital）(🌙)，这一(yī )设(💞)计(✳)(jì )最(zuì )早诞生于古希腊。明清(🎑)时期(❓)，青(🕋)花瓷(cí )被大量(liàng )出(🌎)口到中(⛲)东，在书的最(👤)后几章，我探讨(⛽)了(le )中东对中国的影(🈸)响。伊斯兰(🚞)装饰(🌠)艺术(🕳)中出现(xiàn )了中国元素，比如龙和凤(💠)(fè(💌)ng )，甚至在一(👾)些伊(🔎)斯兰手稿中，也能(🦃)看到源自(♉)中国的云(🥞)纹。这种(zhǒng )交(🎥)流(📻)并非单向，而是双(🛋)向的(de )、(📨)相互(🔎)作(😜)用的。《莲与(yǔ )龙：中(📼)国(✂)纹饰》正是探讨这种文化(🐤)互动如何发生，它(🥐)不仅仅是(shì )单个物品的流动，而是随着(zhe )佛教(jiāo )的传(😰)播进入(rù )中国(🍘)，在本土发展，并(😽)在(📰)蒙古(gǔ )帝国及伊斯兰世界的(🚝)(de )影响下(😦)，又向地中(zhōng )海地(dì )区(qū )扩(🖊)散。乍看之下，这(zhè )似乎(😥)微不足道，但实际上，它揭示了所有文化交流的(de )深层机制。这(zhè )种(📥)东西方之间的互动(🐕)模式(shì )，不仅(jǐn )体(tǐ )现在石窟艺术中，也广泛存在于陶(🛁)器、瓷器等领(🆑)域。

　　(✈)由于(yú )男单(dān )对垒(😃)中，“五朝元老”石宇奇也告别(🍭)上届苦战(🤯)三局的情况，直落两(🎦)局(💂)战胜(💒)日本选手(shǒu )奈良冈功(🥤)大，中国队(🌕)已(yǐ )经连下两分。未尝(💫)一胜(🚡)的(💋)日本队(🦂)开始在(🛍)女单项(🌋)目上发起绝地反(⛄)攻。

　　“学校不(bú )仅开(📁)展模拟庭审，还定期开展防校园欺凌等(děng )主题班(bā(⛅)n )会。”平(píng )顶山市(🤯)实验高中校(📱)长贾晓燕告诉记者，通过法律知识进课(🥠)堂(tá(🚞)ng )、模拟法(fǎ )庭(🍬)等系列活(huó(🤧) )动开展线下(✳)体验和参(❇)与，运(yùn )用订(🕗)单式普法和云端普法等多种(🌸)手段，让(ràng )学校的(de )老(✳)师和学生们懂法学法，提(😁)高大家在网络诈骗和(㊗)电(😔)信诈骗(piàn )等方面(✒)的法(fǎ )律意(🍹)识(🍛)，提升(🌹)大家的自我保(bǎ(🎡)o )护能力。

　　Nationwide首(🙎)席经济(🐐)学家罗伯特·加德(🤢)纳(Robert Gardner)表示：“尽管全球经济存在(zài )更广(🙊)泛的不(💔)确定性(🏂)，但(dàn )英国(guó(🍇) )潜在购房者的基本条件仍(🌆)然有利。”

　　主办(🍒)方表示，中华武术历(🚲)经千百年的传承(🥂)与发展(💢)，是中华传统文化的瑰宝(📧)，是两岸(àn )同(tóng )胞的共同财富。海(hǎi )峡(xiá(🤵) )两岸武术同(🔲)宗同祖(🐊)、同(🆑)根(gē(🏘)n )同源，中华武术(shù )在台湾枝(zhī )繁叶(🉐)茂、传承深远，京(🌬)津冀(jì )地区是中华传统武术(shù )之乡，是(shì )中华(🍅)传统武(wǔ )术文化传承发展的重地(🔽)。希望以本(🍳)次活动为契机(jī )，积极搭(🤴)建两岸体育文化(huà(✊) )交(😵)流桥(🤑)梁，促进(😻)两岸文(😞)(wén )化(huà )认同，推动两岸青少年共同传承和发(🏟)扬中(🕠)华传统文化(huà(💁) )，推(🖍)进(🌈)(jì(⬅)n )两岸武术相互交融、共同发展，推动津台(🤒)各领域融合发展、两(liǎng )岸同胞心灵(🐈)契合(hé(🗄) )。(完)