长沙5月31日(🕎)电 (刘(liú )曼)端午(🚪)节(jiē )前夕，泰国曼(mà(♌)n )谷培(pé(🚅)i )知公(gōng )学(xué )举办了一场别开生面的文(wén )化体验(🈲)活动，现场端午节知识问答(dá )、包(👮)(bāo )粽子、制香囊等项(🤼)目轮番上(🚘)演，师(shī )生们沉浸其中，感受(🔱)中(🎲)国传统节日的独特(tè )魅力。

　　(🎦)5月底临近端午节的一天(📿)，庆(🥈)阳宁县中村(🈸)正洋苹果公园的正洋万亩苹果基(jī )地(🌰)突降一场大(🦔)雨。这里是(shì )宁县重点(🍇)建设的(🎠)矮(🌥)化(huà )密植苹果示范园之一，对一(👓)向气候较(jiào )为干(📵)(gàn )旱的(🍇)黄土高原(🚲)地区来(🔉)说，适度的(🀄)雨(yǔ(👎) )水对农(nóng )业(yè )种植来(lái )说是不(🧞)折不扣(kòu )的“及时雨”。

　　在(zài )连续八年发布中国奶(🐼)商指(📛)数报告背后，是菲仕兰对中国(🏘)市场(🤜)的(de )长期深耕与战略(🎗)承诺。作为拥有150余(yú )年(🧗)历史的跨国(guó )企(🐠)业，菲(⚫)仕兰(lán )不仅(💠)以数据洞察行业趋势，更通(tōng )过细分市场布局与产品创(chuàng )新，持续推动中(🍩)国乳制品消(xiāo )费升级。

　　游(✅)(yóu )盈隆(💍)表示，赖清德(dé )上(shàng )任第一(🎈)个(gè )月，只获不(bú )到半(🌮)数(🚩)台湾民众的支(zhī )持，赖清(qīng )德社会(huì )支持基础的流失是(🌯)全面性的，不同(🎼)程度的。游盈隆指出，根(🤐)(gēn )据相(xiàng )关(guā(😝)n )经验证据，近一个月赖清德(dé )社会支(zhī )持基础的流(✔)失(💢)主要原因至(📎)少有三：(💉)

　　(📖)王一(📿)新严(yán )重违反党的政治纪律、组织纪律、廉(🌺)洁(🍠)纪律(🍔)和(hé )生(🛍)活纪律，构(🚾)成严重职务违法并涉嫌受贿犯(🆔)罪，且在(🥔)党的十八(bā )大(👆)后(🍝)不(bú )收敛(😠)、不(bú )收手，性质严重，影响恶劣，应予严肃(🕯)处理。依据《中国共产党纪(♏)律(🎁)处分条例》《中华(🌐)人民(🏪)共和国(🙀)监(🖤)察法》《中(📻)华人(🐭)民共和国公职人员政(zhèng )务处分法》等有关(🤚)规(guī )定(♓)，经中央纪委常(cháng )委会会议研究并报中(🍺)共中央(🏕)批准，决定(⏫)给(🛀)予王一新开除党籍处(chù )分；由国家监委(🤽)给(🚚)(gě(🔢)i )予(♐)其(qí )开除公职(🏅)处(👡)分；终止其黑(hēi )龙江省第十三(🚣)次党代会代(🕷)表(biǎ(💙)o )资格；收缴其违纪违法所得；将其涉(🕓)嫌犯罪问题移送检(jiǎn )察机关依法审查起(🥊)诉，所涉财物一并移送。

　　6月13日9时，国(🔓)家(😅)(jiā )防(fáng )总(🏒)针对广(❕)西、(🤘)福建启(🎥)动防(📺)汛四(sì )级(🎫)应急响应，派出两个工(🚳)作(🤨)组(😻)分(🖇)赴广西、福建(jiàn )协(😮)助指导(🌄)；新增(🚘)针对(🕧)河北、内(📿)(nèi )蒙古启(qǐ )动抗旱四级应急响应，并继续(xù(🛌) )维(🛀)持针对(🏑)河(🤝)(hé(📢) )南、山东的(de )抗旱四级(🗺)应急响(xiǎng )应，两个工作组正在两省协(xié )助(🚲)(zhù )指导。

　　第三，新的台行政机(jī )构刚(🤫)上路(lù(🌜) )，即(jí )遇上立法机构改(gǎi )革风暴(📬)，尚无亮丽表现。再加(jiā )上若干“部会”状况不少，屡成媒体议论焦点，如台内务(🏑)主管(😩)部门、(🚑)经济主管部门(🧤)、“海委会(🐀)”等。

　　科研协作同样(yàng )成果丰硕，山东农业(🛺)大学(📽)与中东欧(😗)友城共(gò(➗)ng )建“中国—中东欧国家(jiā )现代(🦀)农业科(🚵)教创(🎌)新联盟”，其研发的智慧(🐹)农业(🐵)大数据平台已在匈牙利帕克斯市、塞尔维亚帕利卢拉市等友(🙄)城落地，通过精准灌(🎃)(guàn )溉和病虫害(🚦)(hài )预警技术，提升(shē(📯)ng )当地农(nóng )业产值。德州(zhōu )与(🈳)荷兰韦斯(⤴)特(🧔)兰市(shì )合(hé )作(🐞)建(✒)设的“智慧农业大棚(pé(💚)ng )”项(💂)目，引(🏻)入荷兰(🏃)智能温控技术(shù )，实(shí )现番茄年(🔠)产量提升，成为中荷农业技术(shù )合作的典范。

　(🏦)　此外，职(zhí )业(🗾)教育体系结构得(dé )以(🍬)完善(🎗)。职(🐁)业院(🏅)校升格为(📷)本(📠)科，构建了(le )从(🍒)(cóng )中(🈷)职(zhí )、(🤔)专科到本科(kē )的完整(zhěng )职业教育培养链条，是构(🥃)建现代(🎊)化职业(🔡)教育体系(🕤)的关(guān )键(📩)一步。