第二(🐯)十(shí )条 纪检监察机(jī )关应当立足职能职责，强化对党(🛳)组织加强农村基层(🎊)干(🚄)部廉洁履(🛍)行职责工作情况的监(🌂)(jiān )督检查，加大对农村基层干(🍬)部不(🎯)(bú )廉洁(😀)行为的(🥄)查处力(🍷)度，深化以案促改促(📹)治。

　(👯)　广东省召开“龙(🙌)舟水(🍢)(shuǐ )”地质灾害(🚬)防(fáng )御(🐀)(yù )工作(zuò )推(tuī )进会，要(🚷)求(🎅)各地严格落实属地地质(zhì )灾害防(🎌)御责任，做好(hǎo )24小(🏍)时值班值(🕍)守、会(huì )商研判、(🎄)监测(🚹)预警(🕑)、巡查排查等防(fáng )御工作，按(🆚)照(🙌)“三避(😗)让”“三个紧急撤离(👷)”的工作要求，提前转移受(shòu )威胁群(qún )众，强化(🥉)多(👇)部(🥓)门(🔇)(mén )信(🕜)息共享、协同联(💿)动(dòng )，合力(🙁)打好“龙(lóng )舟(🍦)水”地质灾害防灾(🈂)(zāi )避险攻(🅿)坚战(🏑)。

　　近年来(👴)(lái )，广东(dōng )各地立足(🤒)资(🔚)源禀赋，出(😈)台相(xiàng )关(guān )政(📮)策措施，推动沉(ché(📨)n )香产业发(fā(💜) )展。其中，东莞出(chū )台(tái )莞香文化产(🌂)(chǎn )业发展实施方案，通(🍧)过(guò )实施(🏕)香市(♊)文化“八个(gè )一”工(gō(♏)ng )程，积极打(🕠)造“东方(fāng )香(💆)都”；(🐅)惠州惠(huì(⚾) )东县(😷)出台“退桉改香”实施方(fāng )案等政策(cè )，通过(🧐)强化服务，落实优惠政策，激发(🌿)沉(🔂)香产业发展活力(🔠)(lì )。

　　(🎦)近些年我(wǒ )们也能看(kàn )到这些举措，中国推出(chū )大规模减税降(🛃)费政策，有不(⛅)少(🎬)是长期执行的制度性政策。比如为消(xiāo )除重复征税，营业税改为(wéi )增值税(🧥)；增值税基(jī(📢) )本(🏼)(běn )税率从17%降至13%；个人所(suǒ )得(dé )税也通过扩(🏹)大税(📥)率级距、增(⏲)加专项(xiàng )附加扣(🏬)除、提高起(😫)征点(diǎn )，实际降低了税负；城镇职工基本养老保险单位缴费比例降至16%等(😶)。

　　论文(🔪)作者(zhě )表示(👟)，将此前未考虑的大麦哲(🛅)伦星系(xì )(一(🌴)个环绕银河系(🥤)的(🍭)小型星系)的引(yǐn )力作用纳(😕)入(🔖)计算，并考虑不(bú(🥐) )确定性因(yīn )素(sù )，可能解释(🈲)了碰撞概率降(🥖)低的(de )原(🈶)因。他(tā )们还指出(chū )，银(yín )河系与大麦(🍾)哲伦(lún )星(📈)系的合并几乎肯定会在未来20亿(🤗)年内发生，且这将(🍍)发生在(🚣)与(yǔ )仙女座(zuò )星系潜在碰撞之(zhī )前。

　　(💦)快递企业应当优化快递包装方式和包(📆)装(zhuāng )结(🤶)构设计，节约(🕒)使用包装物。制定实施(shī )快递包装操作规范、回(😊)收利用管理制(☕)度，加(🥅)强包装(👀)操作技能(🍁)培训。

　　中央(yāng )要求(👼)谋划新一轮财税改(👐)革(🐜)，税制改革是重头戏，未来增值税、消费税、个税等主要税种还将有(🥐)进一步(bù )改革举措(🆕)。笔(💇)者(🅿)呼吁(yù )，在(zài )税收(shōu )征管不断强(qiáng )化的同(tóng )时，为促进企业、个人实(shí )际税负维持在(zà(💖)i )合理水平，未(wèi )来税制改革应当统(🌨)筹考(🐜)虑降低(🔘)名(🔦)(míng )义税率。

　　澳门特别(📋)行(háng )政区行(🌬)政(zhèng )长(zhǎng )官(😝)(guā(😽)n )代(🆗)表(biǎo )、社会文化司司长柯(kē )岚在(🏢)视频致(zhì )辞时说，澳门特区政(👽)府(fǔ )全方位支持青年更(gèng )好融(🔠)入和服务国(guó )家发展大局。希望(🚹)港澳青(🍫)年充分利用(🥇)与相关科创(🈵)平台的对接交流机会，相互学习分享先进经验，将(jiāng )浙江(🥚)和港澳的优势充分结合，推(📻)动浙港澳创新链、产业(yè(🕺) )链(lià(👘)n )、资金链、人才链深度融合(🥁)(hé )，优(🔃)质科创资源和要素高效衔接，积(jī )极(🃏)拓(tuò )展合(hé )作空间。

　　在国家提倡造就拔(🏤)尖创新人才的大(🔎)背景下，从中学到大学，整个教育(🛫)系统对(🔕)天赋和才能变得更加敏感，“优秀”越(🕠)(yuè )来(➕)越(😟)不完全由高考总分(🥘)排(🏛)序来垄断(🏺)定义。究竟什么是优秀(🦃)的(😿)(de )学生？什么才是“拔尖”？(👢)这些(🙁)问(✒)题重新(xīn )成为值(zhí )得教育(🧛)者深(🛷)思的(🛳)问题。