第(🛤)二(èr )，议程设置失灵。新任领导刚(gāng )上任(rèn )，却(⌛)没有提出让(☕)民众(zhòng )有感的重大(🎑)改革行动(dò(🎳)ng )，欠(🚟)缺议(yì )程设置能力，迄未展现其领导能力(🥨)，无法主导政治议程(🎰)，反而任由蓝白“在野”党主导议题引(😞)(yǐn )领风潮。

　　清(qīng )晨，在贵州(🎠)省(shěng )兴义市(😧)万(wàn )峰林(🥁)街道下纳灰(☔)村的石(🧘)板路(🌾)上，骑行和(💼)(hé(🛵) )晨练(🌎)的游(🛷)客(🈚)络绎不绝(jué )，七旬布(bù )依族老(lǎo )人郎正琴打开门，把(🌰)浸泡整夜的(🈷)(de )糯(nuò(🌅) )米(mǐ )分装(🐍)进五(🏴)个木甑(zèng )，这(📘)些用(😴)野生植物染色的食材(👦)要在柴火灶上蒸(zhēng )足2小时。传统(🎊)布依族(zú )“三月三”才(🌙)做的五彩饭，郎正琴现在天天做(zuò )，旺季时日(rì )销百斤。

　　(😹)华服文(♎)化展区，“陆上丝绸之路(lù )敦煌文(🦑)化”的壁画元素与“海上丝(🏯)绸之(zhī )路宋(sòng )元古城(chéng )”的(de )海洋(🏤)纹样交相辉映(😦)：(🐂)“沙海”与“大海”的(👴)交响，古船穿越“千里江山(🙏)”从泉(🚺)州海边来到敦煌荒漠戈壁；现场展示的宋代(dài )服饰作为(🚆)中国传统服饰(😦)的重要(♌)呈(🛑)现，穿越(💐)时(🦐)空与地理空间，交(jiāo )织在(zài )敦煌，重现“丝(🛢)绸之(🤰)路”服饰交流的(de )历史印(🤜)记；泉(📼)州纺织服装职(🏛)业学院吴春光副教授(shòu )团队带(dài )来(🐲)的“敦(➰)煌系列”、(🚩)“海丝系列”新中式华服，将闽(🍑)绣(🕛)结(💊)合(🆕)泉州古城文化，用非遗工(🐫)(gō(🈯)ng )艺与新材料科技融合(💒)，演绎(yì )新中式华服(🕞)的创(🆚)新表(biǎo )达，激发当代华服(fú )创(📨)新。

　　此(🚥)外(wài )，避免(miǎ(🥊)n )频繁打(dǎ )开(🎓)冰箱(xiāng )门或敞开(🅰)(kāi )太久，每次开门，暖(nuǎ(🐋)n )空气都会涌入(🛀)冰箱，而冰(bīng )箱(➖)(xiāng )门敞开得越(🍨)(yuè )久(🦉)，内部(🤙)温度(dù )就越接近室温，帮(🗾)(bāng )助细菌繁殖。冰箱的门缝密(🎈)封条(👖)也(💂)要定期检(jiǎn )查、清洁(🔣)。

　　黑龙(lóng )江哈尔(🎬)滨累(🍻)(lèi )计接待游客381.9万人次(🕔)，同比增(🐭)长(zhǎ(🐎)ng )13.8%。中央大(🆕)街上，游客(🤼)们品尝(🕶)着马迭尔(🏗)(ěr )冰棍，感受冰(bīng )城的独(💵)特魅力。太阳岛、哈尔(🚚)滨极地(🏠)公(gōng )园(yuán )、东(dōng )北虎林园(yuán )等景(jǐng )区同样(yà(👕)ng )备(🛍)受青睐。

　　经查，陈(chén )玉祥丧失理想信念，背(🍷)弃初(⛳)心使命(🖋)，执(🍢)纪(🏈)违纪，执法犯法，罔顾中央八(💞)项规定精神，热(rè(📱) )衷于吃喝享乐，长期频繁(♓)接受宴请，违规接受旅游、健身等(🚆)活动安排；无视组织原则，在干部(🥈)选拔任用中为(💮)他(tā )人谋取利益并收受财(cái )物；(🚢)违(wéi )规收(shōu )受(🌨)礼品、礼金；违反工作要求，干(🧢)预和插(😲)手司(💛)法及(jí )执纪执法(fǎ )活(🆑)动；甘(💼)于(yú )被“围猎”，把组(🛹)织(🐌)赋予的(de )权力当作(zuò )谋取私利的(🤢)工具，大搞权(♏)钱(qián )交易，利(lì )用(yòng )职务(wù )便利为他人在企业经营、项目运(yùn )营等方面谋(👺)利，并非法收(shōu )受(🛃)巨额财物。

　　钟自然严重违反党的政治纪(🚞)律、(🕚)组(🤦)织纪(💐)律、廉(🕖)洁纪(😵)律和生活纪律，构(🥙)成严重职务违法并(💺)涉嫌受贿、(📒)故意泄(⏳)(xiè )露(😤)国(🤷)家秘密犯(fàn )罪，且在党的十(🐳)八(💟)大(⛺)后(🎾)(hòu )不(🕍)收敛、不收手，性质严重(🛡)，影响恶劣，应予(yǔ )严肃(🤴)处理(🚄)。

　　温(wē(🧑)n )州，这座曾以“轻工之(🛐)城”扬名的老工业基地，正借(🎇)助智能(néng )化和绿(🎠)色化的“手术刀”完(wán )成自我(⏰)改造。伴随着(🛃)一批创新(xīn )型企业的崛起，温州正向世界展现(🤔)一(🎂)个(🗺)更具象化的新时代“中(zhōng )国(🚬)制造”样本。

　　在(⛲)孩子们心(xī(🏚)n )中，习(🤽)近平总书记(jì )是和蔼(📑)可亲的习爷(yé )爷(yé )。到乡村小(🌊)(xiǎo )学(👄)考察(🔥)，他俯身跟学生们亲切互动，温暖的大手(shǒu )一(🐟)次次握住孩(há(🖐)i )子的小手；同冰球小将“撞(🍈)肩”互动，他(😪)笑着鼓(👝)励小伙子“块头要再长大一点(🐊)”；和小(🌦)学生一起(👐)(qǐ(⌚) )植树，他手(🚣)把(🌽)手教他(🐣)们(men )怎么(🕶)(me )拎水(shuǐ )桶、拿铁锹、培土(🏌)围堰；他给(🕯)孩(🏿)子们讲(㊙)(jiǎng )过“思政课(kè )”，希望大家像小树苗一样茁(👡)壮成长……(🚜)这(🕙)一幕(🏨)幕场(🛺)景，把习爷爷温暖(nuǎn )的爱铭刻在孩子们的心(📻)里(lǐ )。