(🍬)如今荔枝“坐上(⤴)”了无(wú )人机，提升速度(dù )。今年，茂名启(🚤)用智慧(🚗)无人机运(🌂)输，创新打(🏊)造(zào )荔枝运输(💩)“空中快道”，通过低(🎬)空经济(jì )模式破解(🎃)山(🤞)地果(guǒ )园运(🏨)输瓶(píng )颈。

　　活动当(🥢)天，张婷不仅(🏆)吃到了从(cóng )中国邮(yóu )寄过来的大(🕳)肉(👌)粽(🕠)，还(há(⬅)i )吃到(🍸)了(le )学校食堂泰国(🗨)阿姨包的“大(💌)团圆粽(🚄)”，里面(mià(🏑)n )有火腿、咸(xián )蛋黄、肉、花(🌬)生等，馅料(liào )满满。

　(📸)　作(🥨)为连接尾水调压室与(🛬)宽(😫)扎河的核(📈)心枢纽，总长度超10公(💕)(gōng )里的(🕴)隧洞，将(🤩)为水电站(zhàn )后续机组安装和蓄水(shuǐ )发电扫清关(guā(🦈)n )键障(👰)碍，以“中国(guó )速度(dù )”与“中国质量”为(wéi )非洲基础设施建(💽)设(shè(💉) )注(🤠)入动能。

　　政(🎠)务数据需求部门应当对共享政务数(shù )据的使用场景、使用过程、应用成效、(💪)存(🤬)储情(🍉)况、销毁(🍊)情况等进行记录，有关(😦)记录(🛌)保存期限不少于3年。政务(wù )数据共享主管部门和政(🈹)务(wù )数据(🛩)提(tí )供(🕊)部门(👇)可(🌽)以查阅政(🛣)务数(shù )据需求部(🗨)门有关记录。法律、行(🏖)政法规另(🗃)有规(💴)定的，从(cóng )其规定。

　　经查，李(🏾)鹏(🔀)新丧(🤳)失理想信念，背弃初心使命，培植(🗝)个人势力，搞“七个有之(zhī )”；无视中央八项规定(dìng )精(jīng )神(shén )，违规接受(✡)宴请和车(🥞)辆(📏)司机服务安(➗)排；对(😦)组(🎞)织不忠(✂)诚、不老实(🚪)，在组(zǔ )织函(📂)询时(shí )不如(🔠)实说(shuō )明(mí(🆘)ng )问题，违背(bèi )组织原则，卖官鬻(yù )爵，严重污(wū )染地方政治生态；廉洁底线失守，长期违(🥎)规收受礼(🐖)品(📒)、(😋)礼金；腐化堕落；贪婪无(👧)度，政商勾(🌥)连，大搞(gǎo )新型腐败，利用职务便利为他人在矿产开发(🍥)(fā )、企业经营、干(😚)部(🦌)选拔任用等方面谋利，并非法收受股权股份等巨额(🌀)(é )财物。

　　“诗(🦌)祖(zǔ )屈(qū )公(💃)(gō(🧞)ng )，回(🏠)归故里，放眼观望，山川秀美……(👧)”秭归三闾骚坛的诗人们以古风吟唱《村咏(🖕)》。据了解，秭归30家民间(jiān )诗社扎根乡土，拥(😾)有2500余名(míng )民间诗人。现场，宜昌本土诗(✅)人带来艺(yì )术演绎，呈现(😝)诗(shī )与(yǔ )摇滚音(🏰)乐、数字艺术(🍀)等形式的(🐥)跨界融合，营(🌏)(yíng )造别样诗意。

　　“要完善(shàn )科(😱)技创新体系，积极(jí )对接国家战(🌋)略(luè(🆘) )科(kē )技力(🈂)量和(🤐)资源(yuán )，优化(😞)完善创新资源布局，努力攻克一批(🥀)关(🅾)键核心技(🐍)术，着(🛬)力打造(zà(🎞)o )西部地区创新高地(dì )。”

　　对(duì )抗旱(hà(🧕)n )工作(zuò )作出安(🚩)排(🏳)部(💻)署。印发《关于做好(hǎo )当前抗旱工作的紧(🕛)急通知(zhī )》《关于(🍛)切实做好抗(🕉)旱播种保苗(🦎)工(gōng )作(🃏)的紧急(🖋)通知(🥒)》等(dě(🕋)ng )文件，就抗旱播种、田间(jiān )管理、旱(🌩)情监测、水源调(😠)度等(děng )提出要求。严格落实(shí )以(💩)气象(🚣)预报为先导(dǎo )的(de )应急(🈴)响应联动机制，组织(🐐)相关部门滚动(dòng )开展旱情会(🗳)商，分析研判旱(🚸)(hàn )情发展趋势(shì(🦄) )。及时启(qǐ(🌭) )动省(shěng )级抗(kà(🌜)ng )旱应急四级响(🌮)应，14个省(🥡)辖市先后启动本地区抗旱应急响应机制(zhì )，全省进入抗旱应急(🍇)状态(❤)。

　　在成果(🕜)发(fā )布环节，上海(hǎi )终(🚨)身(🏅)(shēn )教(💚)育研究(🐞)院系统发布了近期标(🐊)志性研(☝)究成果：《气候变化教(jiāo )育的(🈚)中(🎦)国行动(🅿)(dòng )：聚焦学校与(🏨)企业合作(汉(hàn )英(🧗)双语·(❕)第二辑)》的入选案例以及《气候(🖱)变化(📋)教育指导纲(gāng )要(代际(🎱)学习版)》；同时，“以气候变化教育促(🚼)进(jìn )三(🗓)教统筹”研究联合体宣布(🥜)正(zhèng )式成立。这批成果的集中发(👧)(fā )布，巩固完善(shà(🚈)n )了上海终身(🚍)(shēn )教育(yù )研究院在气候变(bià(🏒)n )化教育领域已形成的(⤴)理论(🚟)引(🍸)(yǐn )领、实践创(🔜)新、机制突(🍪)破、国际对(duì )话的立体化发展格(🔅)局，以立(🤶)体多(🛳)(duō )维的多种(🤞)形(🐵)式辐射(shè )全国(❗)，对话国际。