“习(📼)爷爷来(lái )了(le )！”2014年(✡)5月30日(rì )上午(🎻)9时30分(😀)，北(🌍)京市海淀区(🦓)民族小学里响(🔮)(xiǎng )起了掌声和欢呼(hū )声(👡)。在“六一(🧣)”国际(🔒)儿童(😞)节前夕，习近(✳)平总书记来到这里为学生们上了(le )一(yī )堂通俗易懂(dǒng )的“社会主义核心价(jià )值观”课(🐳)，提到了(le )很多小英雄(xióng )。

　　靳东，1976年出生于山东省(💀)，毕业于中(🙋)央戏剧学(🥍)院，国(guó )家一(🛎)级演(yǎn )员，曾获得“青年五(🧗)(wǔ )四奖章”先进个(gè )人、“全(⛄)国德艺双(📑)馨电(diàn )视艺术(🎹)工作(zuò(🎊) )者”等荣誉(yù )称号。他还是第(dì )十四届(🛥)全(quán )国(😦)政协委(wě(🙅)i )员。

　(🙌)　北京5月(yuè(🛣) )31日电(📀)(赵方园)5月31日(rì )是第38个世(😗)界无烟日。日(🏈)前发(🤴)布(💓)的2024中国成(😎)(chéng )人烟草调查结果显示，中国(🎬)15岁及(🤕)(jí(🏈) )以上人(⏫)群吸(🗣)烟率为23.2%。

　　在孩子(zǐ(🕌) )们心中，习近(jìn )平(🙎)总(📃)书记是和蔼(😱)可亲的习爷爷(yé(🐶) )。到乡(xiāng )村(🥄)小学考察(🎃)，他俯身(shēn )跟学生们亲切互动(dòng )，温暖的大手(🛷)一次次握住孩子的小手；同冰球小(📭)将“撞(zhuàng )肩”互动(🤨)，他笑着鼓(💋)励小伙(huǒ )子“块(kuài )头要再长(🚆)大一点”；和小学(xué )生一起植树，他(❇)(tā )手把手教他们怎么拎水桶(tǒng )、拿铁锹、培土(💠)围堰；他(☝)给孩子(🚳)们讲过“思政课(kè )”，希望大(👔)家像小(xiǎo )树(shù )苗一样茁(zhuó )壮(zhuàng )成长……这(😁)一幕幕场(chǎng )景，把习(xí )爷爷温暖的爱(👱)铭(🥛)刻在孩子(🤐)们的心(🔂)里。

　　省(🍷)应急管理、农(🤗)业(🌽)农(nóng )村(🍇)、水(shuǐ )利等(děng )部门成立由25个(🤙)厅(tīng )级干部带队的工(gōng )作组和27个专家组，分片包(bāo )市深(shēn )入一线(💠)、深入基(🕚)层(céng )，对各(🈁)地水源调度抗(⭕)旱播种(🏯)、抗旱保苗等(🏕)工作进行(👜)督促指导，及时协调解决(jué )遇(🦍)到的实际(📤)困难和问题。各(🙆)地也(🎄)积极(jí )采取(qǔ )行动，组织人员力量全面开展抗旱。

　　游盈隆表示(shì )，赖清德上(🏷)任第(dì )一个月，只获(🏡)不(🎪)(bú )到半数台湾(wān )民众的支持，赖清德社会(huì )支(zhī )持基础的流(👘)失是全(🗒)(quá(🐦)n )面性的，不(🔻)同程(📏)度的。游(😎)盈隆指出，根(⚫)据相(🎺)关经(jīng )验证据，近一个月(yuè(👮) )赖清(🎌)德社会支(zhī )持基础的流失主要原因至少有(🚥)三：

　　今日，国内鲜活农产品批发市(shì(🎒) )场重点监测的46个品种中，与昨天相比价格升幅(🦆)前五名的是(🌖)鸭(〽)梨、(🌛)菠萝、(👓)巨峰葡萄、白鲢鱼(🦍)和胡(🐓)(hú )萝卜，幅度分别(🚉)(bié )为(🍍)4.1%、3.3%、2.0%、1.6%和1.4%；价格降幅前(🙉)五名的是洋白菜、白条(💏)鸡(jī )、平(pí(🕊)ng )菇、大黄(💬)花鱼和芹菜，幅度(dù )分别为3.9%、(😨)1.7%、1.6%、1.1%和1.0%。

　　菏泽市单县健康路幼儿园“六(🎍)一欢(huān )乐汇童梦(🌁)齐飞扬”文艺汇演在健康(🎤)路小学校内举行，全(🧟)体师生与家长(📪)共享童(tóng )趣盛宴。活力四射的(🗜)舞蹈、妙趣横生(shēng )的绘(🔡)本(🤔)剧、朗朗上口的(🚿)快板等(🌬)多元节目轮(🗜)(lú(🃏)n )番(🚂)(fān )上(👓)阵(⛳)。孩(🛳)子们(men )上台(🗳)表演，老师们则在台下指导，力(👻)求每一个(gè )动(dòng )作、每一(🏻)句台词都(dōu )尽善尽(☔)美。不仅如此，老(🚅)师们(✅)还化身为“魔法师(🏿)”，用(yòng )五彩斑斓(🧕)的气球、飘(👿)逸灵动的彩带，将舞台装点得如梦(🦐)如(🌕)幻。

　　“歌(🏣)剧是棱镜，时代的光穿过它，便有(yǒu )了色彩与温度(🛵)。”谈及此番以“三棱镜”命(🤓)名(🏨)成果展，孙秀苇表示，“这场音乐会(📊)不(bú )仅是技艺的展(🈸)示，更是艺(💚)术精神的传(🏘)承。五年来，我们坚(🖤)持‘以经典(diǎn )淬炼初心(🍻)，以创新拥(🌯)抱未(😚)来’(😹)，让学生在与大师(shī(📤) )对话中(📠)(zhōng )成长为有思(🏏)想(🏚)的歌者。”(完)