(🛤)　(🎠)北京6月1日(💶)电 (记者 应妮)“端午(wǔ )《九歌》，诸神(shé(🍈)n )归位！”舞(🔅)蹈(🤴)诗剧《九(jiǔ )歌》的(🌄)观(guān )众在(zài )网(wǎng )络平台上如(🚡)是评(píng )论，表达对这(zhè )部作品的喜(xǐ )爱。该(🤳)剧正(zhèng )在北京天桥艺术中心上演，集(⛰)结(jié )了(le )胡阳、张(🍔)翰、苏鹏等(🔛)中国舞坛顶(dǐng )尖舞者，为(🕹)观(guā(🌑)n )众带来(🛩)沉浸式的东方美学。

　(🔭)　对(duì )抗旱工作作出安排部署(shǔ )。印(🅿)发《关于做好当前抗旱工作的(🔌)紧(jǐ(🦃)n )急通(📥)知(zhī )》《关于切(🍮)实(shí )做好抗旱播种(zhǒng )保(🚮)苗工作的紧(🚴)急通知》等(děng )文件，就抗(♎)旱播种、田间管理、(💆)旱(🧠)情监测(cè )、水源调度等(💟)提出要求。严格落(🏔)实(shí )以气象(xiàng )预报为先(🏥)导(🔅)的(💆)(de )应(🍼)急响应联动机制，组(🐬)织(🍺)相(🏚)关部(⏭)门滚动开展旱情会商(shāng )，分(🥘)析研判旱情(qí(🚜)ng )发展趋势。及时启动省级抗旱应急四(sì )级响应，14个省辖市(🏛)先后启动本地区抗旱(📳)应急响应(🏑)机制，全省(🐋)进入抗(🏌)旱应(🎿)急(📸)状(🚑)态。

　(🆔)　今年端午假期，从铁(tiě )路售票情况看(🐨)，中(🔺)短途主(🔳)导的探亲流、旅(📀)游(🧟)流占比(🤦)超80%，直通(🎵)客流主要流向(xiàng )北京、(🎞)上海、广深、杭(🐰)甬四大(dà )核心区(qū )域。在长途方向，务工返乡与旅游需(♍)求叠加(jiā(👎) )，广州、深圳客(🚣)流增(zēng )幅达(🧀)(dá )46%。在短途(🖨)方向，福建沿(yán )海旅(🍜)游目的地表现亮眼，平潭(tán )因“蓝眼(yǎn )泪”观景(🏽)季带动客流增幅(fú )达59.8%，泉州、厦(xià )门方向(xià(📦)ng )同比上升15%，江西文旅(💶)热门景德镇、萍乡等地通过“公交(🏠)化”高铁引流(🤼)，客流增幅明显。

　　庆章高速是山东(💓)省(shěng )“十四(🌜)五(👖)”综合交(jiāo )通运(🔻)输(shū )发展规划项(xiàng )目，途经德州市、(📗)滨州市、(📇)淄博(bó )市、(🌠)济南市，止(♈)于济(jì(🈴) )南(nán )市章丘(qiū )区青银高速。项(xiàng )目建成后，将在京沪和长深高速(sù )之间形成(🧞)一(yī )条新(🥟)的南(🕖)北(🀄)向通道，进一(yī )步促进省(shěng )会(⛰)经济(💱)圈互联互通，带动区(🤤)域(🗞)经(🐝)(jīng )济发(🌾)展。(完)

　　(🎣)绵(🕯)阳拥有中国工程物理研(yán )究院、(💰)中国空气动力研究与发展中心等国家级科(🤟)研院所18家，国(🍿)家级创(🎈)新平台25家(🚊)，全社会研发经费（R&D）(🍓)投入强度位居全国前列。

　(🌿)　部分高校微(👓)专(😱)业教(📄)学效(🌀)果参差不(🥢)齐，面临课时少(shǎo )、课程(🎄)系统性弱、授课深度浅等(📪)问题(tí )，需做好精细化、定制化教学。江苏一所省属高(💟)校教务部门负责人(🧢)告诉半(🏾)月(🌰)谈记者，学(⚽)校(🙇)对已(🔁)开设的(🛤)微专业进(jìn )行教(♓)学质量监测(👡)后发(fā )现，部分微专业办(♍)学效(🐘)果不尽理想。为保证微专业(🗒)教(🍁)(jiāo )学效果，有(🕷)(yǒu )必要(🎀)对(duì )微专业(🗺)授课进(jì(🐬)n )行(háng )差异(🎒)化设计(🐬)，以精细化、定制化教学提升学生修读获得感。

　　自(🗽)来水中(👈)也(🔲)含(hán )有微塑料(liào )。有研究对来自(👍)全球(qiú(💙) )14个国(😥)家的(🏔)159份自来水样本进行了分析，其中129份(🚂)(fèn )含有(yǒu )纳米塑料(🌃)、微塑(🔫)料(liào )，检出比例高达81.1%。

　　(🤾)三伏(🦎)天的推(🤴)算(🎉)建(🙄)立在(🎤)庚日与节(〽)气的“双(shuāng )重坐(🥤)标(biāo )”上，分为初(chū(🕓) )伏、中伏、末伏三个阶段(🗝)，其中初伏与末(mò )伏的(🔤)持续时(🐦)间是锁定的，为10天(🌄)；中伏(fú )的时长有浮动，10天或20天(⛽)。在推算中要(👊)抓(zhuā )住“庚日”“夏(👥)至(zhì )”“立秋”这几(jǐ )个关键(🎛)词(cí )。

　　北(📽)京大学认知与(✔)(yǔ )心理科学(xué )学院副教授张昕告(🆓)诉记者，有时(shí )候家(jiā )长会(💏)有恐慌(💨)情绪(xù )，过去是电视机恐慌，后来有游戏恐慌，现在(zài )有互联(🤽)网恐慌、对短视(👂)频(📝)的恐慌(🏨)。“从心理学角(🐨)度来说，这种恐慌(📠)的背后(hòu )有一个(gè )因素(sù(🌅) )：家长需(✨)要一(😐)个假想敌(dí )和一个(📡)归因——为什么孩子会出现‘问题’。”