青山遮不住，毕(bì )竟东流去。赖清德(dé )孤(gū )注一掷，以(💘)(yǐ )“国安”与“统战”为由出台(😃)全面(⬇)(miàn )限(xià(✝)n )缩两岸交流的所谓“策略(🔛)”，实际上(🈯)是螳臂当车，侮辱了台湾人(😶)(rén )民的(🗃)智商(📷)，损(🔞)害了台(tá(😓)i )湾同胞的福祉，低估了祖国大陆解决台湾问题的(de )决(jué )心，更(gèng )无(wú )法阻挡祖国统(👬)一(yī(🍩) )的(🤒)历史大势，最终只会招致全盘(pán )皆(🤒)输(shū )的(de )结果。

闲谈(👬)中(🐂)，我得(🐰)知罗(💜)森教授已将(🍪)许(👌)多关于西方艺术与建(🦍)筑的藏书捐赠(zèng )给(📉)了杭州的中国(🧙)美(🖇)术学院。她不仅在传承知识，也在推动(dòng )东(dōng )西方文化(huà )的交流与友谊。恰巧(🗑)，昨天(🏏)(tiān )我刚(🍲)参观了(le )大(dà )英博物(wù(🛃) )馆举办的“丝绸之路”展览，采访(🍄)(fǎng )便从(📔)这里展开。

　　“端午(wǔ )节(jiē )在(zài )‘五运六气’中(🚳)的‘三之气’(🔥)期(🎷)间，呈现湿热交(🐅)织、(⛰)阴阳交争的特征，民众需特别注意健康防护(hù(🚟) )。”山东(🐁)(dōng )中医药大学教授、山东新中(♉)鲁中医医院(♋)坐诊专家(jiā )吕(lǚ )翠霞表(🕟)示，今年“三之气”(阳(🐮)(yá(💍)ng )历5月21日至7月21日(🤡))主气为(🎻)“少阳相火(huǒ )”，客(🏙)气为(wé(🛴)i )“厥阴(♐)(yī(📷)n )风木”，木(mù )火相生，这一期间天气偏热、气候多变(⛽)，同时湿(😏)气当令，烈日炎炎(🎖)与雷雨交加并存，湿热(🍯)与(yǔ )寒(🗼)湿交替。

　　国(⚡)家体育总局体育文化与体(tǐ )育宣传(🤫)发展战略(luè(🥀) )研究中(🌝)心高(gāo )端智(🥙)库骨干(🤹)专家、广(👘)州体(🔚)育(yù )学院教(👙)授曾文莉告诉《环球时报》记者，体(🐴)育具有较强的杠(👆)杆(🤡)效应，以体育(yù )赛(sài )事(📏)表演为(⏫)杠杆，能撬动城市基建、旅(⛲)(lǚ )游、文化(huà )等，激活体育(😫)消费热情(📜)，推动体育(🔨)产业能(néng )级(🆘)提升，而这(🚍)个杠杆的(de )原(yuán )动力主要是运动员尤其(🈹)是明(🥡)星运动员。

　　(😀)赣鄱大(dà )地(⏱)，赣州西站设置“端(🐊)午文化角”及手工(🏳)体验区，组织旅客(🌤)参与拍照(zhào )集福(✍)、DIY手工(🥇)制作等活动，让南来北(🍦)往(👦)的(de )旅客在候车间隙，沉(❇)浸式(shì )感受(🔬)(shòu )到(dà(🤟)o )端午传统民(🏸)俗文(wén )化。

　　连日来，珠江委逐日滚动(dòng )会(📇)商研判(⏺)流(liú )域雨(🎑)水情变化，动态更新强(qiáng )降(🏯)雨区内风险隐(yǐ(👨)n )患清单(🙄)，及时发布汛情(qíng )通(tōng )报(💋)和预警信(👓)息，提醒地(🚅)方做好防(🕔)范(fàn )应对工作。同时，指导桂江等(🌫)重(⏹)点河流(💃)做(zuò )好洪水调度，督促相(📻)关水库电(diàn )站(🥋)严格执(🍉)行批复的调度运用计(🎑)划和调度指令，严禁违规超汛限(xiàn )水位运行。

　　6月13日9时(⛔)，国(🆓)家(jiā )防总针(🔞)对广西(xī(🐃) )、福建启动(🚓)防汛(🍅)四级应急(jí )响应，派出两(🎵)个(📕)工作(🚰)组分赴(🤗)广(🍮)西(🐾)、福建协助指导(dǎo )；新增针(⛸)对河北、内蒙古启动抗(✍)旱四级应急响(💦)应，并继(😪)续维持针对(duì )河南、山东的抗旱(🙇)(hàn )四级应急响(🥥)应，两个工作组正(zhèng )在两省协(💔)助(zhù )指导。

　　上海5月31日(🛡)电 (记者(zhě ) 陈静)“拾(📱)趣(👒)YOUNG浦”之“香韵(yùn )端午(🤣)·画(huà )忆敦煌(huáng )”活动(dò(📐)ng )31日举(🔜)行，23位中外友人(rén )在(zài )香囊手作、壁画探秘与泥板画(huà )创作中，品味中(zhōng )华传统文(🛅)化与丝路艺术(shù(🏄) )的共生(😋)之美。

　(🔐)　北京数字教育中心(🙍)运(🐠)行保障部主任、人工智能应(yī(📺)ng )用推进专班负(⏮)责人(💄)吕航表示，要加(🗳)快推(🤙)动人工智能与教(jiāo )育的(🚝)(de )双(shuāng )向赋能(🌤)(néng )，以素养为先、育人(🐻)为本，构建产学研多(🦆)元合作机制，加强(⛓)技术产(chǎn )品与教学场景之(⬅)间的(📪)双向促(cù )进和成果输出，积极拥抱“人工智(zhì )能+教育(☔)”的崭新未来(🔭)。