(💔)　6月21日，中(zhōng )央纪委国家监委发布(🕳)消息(xī )，自(💹)然(🐉)资源部原党组成员，中国地质调查局原(🆙)党组书记、局长钟自然被开除党(🛴)籍，涉嫌受(⏯)贿、故意泄露国(guó )家秘密犯罪问题移(👺)送(sòng )检察(🌺)机(🥌)关依(🌿)(yī )法审(🎐)查起诉(sù )。

　　路透社(📁)13日称，新制(zhì )裁包(➗)括衡水(🏣)元(👏)展贸(mào )易有限公(gōng )司(👁)和总部位于香港(gǎng )的恒(🧦)(héng )邦微电(diàn )子(zǐ )有(yǒu )限公(gōng )司(💃)，理由是它们涉嫌或曾经参与(📏)“破坏(🌝)乌(🏫)克兰稳定”或(huò )“破坏(🎂)或威胁(xié(🏉) )乌克兰领土”。“美国之音”称(😏)，衡水(shuǐ )元展贸易有(👁)限公司和香港(gǎng )恒(héng )邦微电子有限公司此前已被美国(guó )财(🎑)政部(🏻)制裁过。

　　对抗旱(👚)工(gōng )作作出(chū )安排部(🚔)署(🍃)。印(🏢)发《关(guān )于做好(hǎo )当前抗(👨)旱工(🎙)作(🐫)的(📭)紧急通知》《关(🐴)于切实做好(💑)抗旱播种保苗工作的紧急通(⬛)知》等文件，就(🗞)抗旱播种(🔍)、田(🎥)间管(🗝)理(lǐ(🐊) )、旱情监测、水源调度等提出要(🤘)求。严格落实以(yǐ )气象预报为先导的应急响应联动机(🚣)制，组织(🚞)相(😞)关部门滚动开展旱情会商(🔼)，分析研判(pàn )旱情发展(🍎)趋(⏯)势(shì )。及时(🌹)启动(🐀)省级抗旱应急四级(⛳)响应，14个省辖市(🔸)先后启动本地区抗(kàng )旱应急响应机制，全省进入抗旱应急(👙)状态(🔓)(tài )。

　　常年打球的张先(xiā(📡)n )生告诉《环(📝)球时报》记者：(🍙)“在郑钦文夺冠前(🉑)的这几年，网球运动在大众层面一直是向(🤒)(xiàng )上(✍)走的态势，加入网球运动行列(🥜)中(🧞)的人(⛸)不断增多(duō )。”张先生分析，这也许跟网(👨)(wǎng )球(🕣)是(shì )隔网运动有关，因此在疫情期间受到欢迎(💽)。

　　针(🐱)对美国(guó )代表在发(🚁)言中再(🚤)次传播(bō )虚(xū )假信息，对中(🍫)方(⏲)进行污蔑抹(😤)黑，耿爽表示(shì )完全不可接(jiē )受。他说，上一(⛹)次(cì )美方(🗞)就同(🈁)样的(📇)问(✖)题、以同样(📄)的(de )叙(🔜)事在安理会指责中(🙌)(zhōng )方，还是在今年(🧥)1月美(🎥)国上届政府期间。在过去(🐾)四(🎂)个多月(💡)的时(shí )间里，安理会多(🌟)(duō )次(cì )审议乌克兰问题，美国未再提及(〽)这些情(👌)况(kuàng )，也(🏵)未再表(🧡)现出任何的关心。美方(fāng )今天再次老调(diào )重弹，又开始对中方(💾)进(🕥)(jì(🥇)n )行无端指(🤝)责。美方在安理会的表(🎊)现(🚮)(xiàn )，进(⏰)一步证明美方对中方的攻击(jī )根本不是基于事(⛪)实(👄)，也根本(⭐)不是为(📃)了解决问题，而是出于自身的政治需要，是(🐭)赤(chì )裸裸的政治操弄(🍻)。

　　据(🌔)介绍(💅)，全省夏收(🖤)(shōu )工作(zuò )6月7日基本结束，夏粮丰收已成定局。夏(😣)(xià )播(bō )工作(🏅)从5月28日大面积展开，截至6月(☕)13日(rì )，已播种面(📫)积7915.2万亩，夏(xià )播(🏮)工作大头落(🦌)地(😩)。初步统计(jì )，目前(👿)全省因(⛰)旱(🔯)不能播种面积323万亩(🕙)，若(ruò )未来(👌)持(🌺)续无有(yǒu )效降水(🤥)，夏播进(⬆)度将会进(jì(📁)n )一步放慢。

　　本次活动由联合国儿(ér )童基金(jīn )会驻华办事(shì(🚀) )处、中(zhō(🎒)ng )国国(guó )家(jiā )应对气候变化战略研(🔫)究和国际合作中心(🏃)、中国(🍻)生态环境部宣传教育中心以(🚝)(yǐ(🖤) )及中国气象学会联合主办(bàn )。

　　十二届四川省委(💙)科技(🐣)委员(yuán )会第一(🐖)次(🕓)会议，有多个重(chóng )要(💭)议题(🌍)，包括(🏋)“学习中央(🔳)科(👚)技委员会有关会议精(jīng )神”“审议《省委(wěi )科(📰)技委员会工作(zuò )规则》等(📁)文件”。

　　在(🍢)邵(👧)宇看来，教育是一(yī )场双向奔(bēn )赴的成(👃)(chéng )长，特教(🎃)教(jiāo )师是教(jiāo )师队伍中(zhō(⛄)ng )很(🌅)小一部分，但(👿)也是(🤸)不可或缺的(de )一(🌱)(yī )部分。一所学(🐌)校的发展离(lí )不开教师的努(👇)(nǔ )力，学生的成长(🙋)更离不开陪伴(🍨)他(🌪)的老师。特教教师在很多时候，不仅(jǐn )仅是教(😍)师，还是爸(bà )爸(🕜)妈(🖋)妈(mā(👧) )、哥哥姐姐、(✉)朋友(👷)和服务人员。邵宇鼓励在场(🌔)的昌都市(📁)特(⛰)殊(shū )教(jiā(🆘)o )育(yù )学(xué )校老师，成(ché(🎆)ng )为(📺)学生成长(🛒)的(de )见证者、教学(xué )创新的实践(jiàn )者(㊗)、(🎂)社会价值的传递者、专(🌨)业(🚊)成长的探索者和情感联结的构建(⛄)者。