最终，经(jīng )过(🏏)预赛(🤚)(sài )、决赛的激烈角(🎊)逐，嘉善大(🤲)云镇代表(💗)队斩(zhǎn )获(🎮)镇(街道)组冠军，嘉善县代(dài )表队与台商(shāng )干(gàn )部队分获长三角环淀山湖联盟组、海峡同舟(zhōu )扬帆(⚾)组冠(🗒)军。(完)

　　据悉(xī )，广(🥢)州市实施综合管廊有偿使用机制(🦂)，破冰破(pò )局(jú )解决(jué(🕠) )水(shuǐ )、电、气、通(🈵)信管线入廊费及(🔨)日常(🆎)维护费难题(tí(🎢) )。上述(shù )四大市属综合管(📒)廊项目已有电力、通信、供水共(🚟)167公里(🚫)管(guǎn )线入(🕹)廊，已(yǐ(👕) )签订入廊协议金额(🖼)1.6亿元。(完(wán ))

　　经查，陈玉(🕠)祥丧(🧤)失理(🚐)想(xiǎng )信念，背(bèi )弃(⚾)初心使命，执纪违纪，执法(🌯)(fǎ )犯(🦁)法，罔顾中(zhōng )央八项(xiàng )规定精神，热(🏅)衷于吃喝享乐，长期频繁接(🌩)受宴(yàn )请，违规接受(shòu )旅游(🍢)、(🙌)健身等活动(🦆)安排；无(wú )视组(zǔ )织原(🖌)则，在干(gàn )部选拔任(rè(❤)n )用中为(🏚)他人(⬛)谋取利益并(🥡)收(🎇)受(🗿)财物(🕍)；违规收(🍇)受礼(🦉)品(🚜)、礼金；违(wéi )反工作要求，干预和插(📴)手司(🥩)法及执纪执法活动；甘于被“围(🕵)猎”，把组(☔)织赋予(yǔ )的权(quán )力当作谋取(qǔ )私利的工(🤮)具，大(🗯)搞(👿)权钱交易(🔑)，利用职务(wù(🌈) )便利为他人在企(🐿)业经营、项目运营(yíng )等(děng )方面谋利，并非法(🍄)收受(🎨)巨(👾)额财物。

　　不只是鱼(yú )洞街道(🐠)，巴南区各镇街(🎂)都积极(🏗)举办各具(🖍)特色的旱地龙舟赛。比如，在东温泉镇鱼池村(cūn )，村民(🔑)们用(😺)(yò(🔹)ng )粗(🤭)壮的竹子(zǐ )制(🌐)作龙(🙅)舟(🌩)，在竹(🈶)竿(gān )上绘出栩栩如生的龙(🙃)爪纹路，再配上五彩斑(bān )斓的龙头，远远望去，威(🤐)(wēi )风凛凛(🚫)。村民(😼)们分(📬)成(🌟)7组(📙)，跨(✨)坐在竹龙舟上(🔘)，双手紧握竹(🤥)竿(gān )，齐心协(📛)力(👈)向(🤘)(xiàng )前“划行”。

　　在郑州(♟)市二七区政(🎅)通(⛹)(tōng )路(lù )片区，原本杂乱(📞)(luàn )的(de )院落进行了(👌)“海绵化”改造，闲置锅炉(🌶)房变(bià(😳)n )成社(shè )区食堂，还加装了“共享电梯”，经(🚵)过“微(⛪)改造”后的(de )老旧小区变身“完整(🛑)社区”。

　　端午期间(👼)(jiā(💰)n )，浙江省迎来一轮(lún )强(qiáng )降雨过程。浙江(⛪)省自然(rán )资(zī )源(👈)厅(👓)严(yán )格(👁)落实“三提前”“三必须”要求，及(jí )时(shí )预警调度，提前(😭)预置防御力量，全省地(dì )质灾(🍖)害(🏄)防(fáng )御态势(🆓)总体平稳。入汛以来，浙(🗞)江厅坚持(🤭)以预报预(🌲)警为令，提(tí )前研判、提(🥠)早(🛅)部(🍠)署、提(tí )级行(🔕)(háng )动，全力(❄)下(🔇)好地质(zhì )灾害防御“先手棋”，累(🤩)计(jì )发布24小时(🐙)(shí )地质灾害风险常规预警16期(🍲)，加密(💟)发(fā )布3小(xiǎo )时(📞)短临(lí(🕡)n )预警(🐢)17期。

　(😖)　美团数据(jù )也显示，7月以来，“网球”搜索(suǒ )量同比去年增长超(😲)60%。网球体(tǐ )验课、(🙎)网(wǎng )球培(péi )训季度课包(bāo )在平台热销(🔪)，美团上网(wǎng )球(🏟)运动相关团(🐌)购订(🌥)单(✉)(dān )量同比(🧝)激增172%。

　　(🤽)6月(🥛)1日，江苏南京细雨绵绵，江苏省(shěng )五台(🍱)山体育中心却热闹非凡。当晚7时30分，江苏(📀)省城市足(zú )球联赛(以下简称“苏(🍞)超(🤙)”)第三轮南京队对(🤵)阵(🏊)无锡队的比赛(🖇)正式打响。15669名球迷冒雨前来(🚚)(lái )，共同见证这场足(zú )球对(duì(🗑) )决。

　　《气候变化教育指导纲(🚌)要(代际学习版)》(下称(🚹)：纲要(yào ))由上海终身教育(yù )研究院(yuàn )联合全国气候变化教育研究联盟正式发(🌳)布。该纲要(yào )创(🕳)新性地提出以祖辈与孙辈(bèi )为主(🈲)体(tǐ )，通过(💨)代际(🗡)交互、代际(🌐)协同、代(🆖)际辐射三大路径(🛄)，系(⬅)统构(⚾)建包含气候认知、气候技能、气候行(📭)动和气候伦(lún )理四大模块(kuài )的教育体系。纲要特别强调要发挥老年(🔉)群体的(de )传(😩)统生态智慧和青(👀)少年的创新实(🎐)践能力优势，在互学共融、(📑)在地行动、情(🔸)感(🕜)联结和健康(🛷)永续四大原(🌡)则指(📈)导(🌌)下，推动气候变化教(jiāo )育(🦍)融入家庭、学校和社区。