(🎃)博汇股份被要求补税5亿元，则是(🍋)(shì )因为公(🙎)司(⛲)生产的重芳烃衍生品被税务部门认(rèn )定需(⏺)要(🤨)按照重(chóng )芳烃缴(jiǎ(🤓)o )纳消费(fèi )税，博汇股份(🤘)(fèn )对此(😃)不认(rèn )同(🍗)，最终是否补(🌈)税、(🎴)如何补税等仍有待税企双(shuāng )方(fāng )良性(🛫)沟通。

　　美国财(🍏)政(zhèng )部本周(zhōu )早些时(shí(✂) )候也公(gōng )布了新的反俄(🏼)制裁方(🕥)案(💦)，涉及俄罗斯(sī )以及中国等其(🥒)他(tā(🍜) )国家的(de )300多家公司、银行和数十名个(💧)人。中国(📷)(guó )外(wài )交部发(😵)言人林剑(jiàn )13日(rì )表示，美国在全球范围(wéi )内滥施单边制裁贻(🔸)害无(🔇)穷，严重(🐊)损(😀)害(🈳)他国主(⛴)权安全，造成(🍽)人道惨剧(👲)，破坏产供(💓)链稳(wěn )定。乌克(♏)兰危机升级后，美(🏸)方制(🚒)裁更是变本(🐇)加厉。而这种乱(luàn )舞制裁大棒(😲)(bàng )的做(🍰)法(fǎ )，不(bú )仅无助于问题的解决(🕓)，反而成为世界(⛺)(jiè )一个主要的风险源头(tóu )。

　　今年36岁(suì )的李樟煜，已经在(⏩)残(🔄)疾人自(zì )行车项目(mù )征战多(duō )年。2012年伦敦(😏)残奥(🧟)会(🚯)，他第一次实(🐁)现了(🎣)残奥冠军梦。接下(⏺)来(💧)，从里(lǐ )约到(🕠)东京，再到巴黎(lí(🐬) )，他带着梦想破风前行，每(měi )届(jiè )残奥会都有(yǒu )金牌(🙀)入账(🤡)。据介绍，李樟煜(yù )获得(dé )的(de )各类国际赛事奖(jiǎng )牌已(yǐ )有50多(🍝)(duō )枚。

　　2013年，人力(🌡)资源和社(🎦)会保障部以姜(➕)涛的名字(🔔)命名，成立了国家级“姜涛技能大师工作(zuò )室”。12年(🏧)来，姜涛带领工作室通过技能培训、比赛(sài )等方式，帮助青年焊工(🛐)提升技艺。

　　当日，赤柱举行(🥥)国际龙舟锦标(biāo )赛，近5000名(〽)来自世界各地的龙(lóng )舟(✖)健儿组成(😱)200支队伍(wǔ(🙅) )参赛，有参赛(sài )者扮成神话人物(🚍)。来自深圳的(de )丁雅与好友(🚐)同行(😔)，她告诉记者说(🖐)：“今天气氛(😳)(fēn )很好，我(🔯)们(men )有提(🅿)前(🥛)做攻(😼)略，最后选择来赤柱看，觉(jiào )得规模(🔷)大、(🎙)沙滩风景好看(🧑)。”

　　据悉(xī )，此次活(🐵)(huó )动由(yóu )成都市政协港澳(🏕)台侨(✋)外(wài )事委(🐄)等主办，来自四(sì )川(☝)大学、电(👘)子(zǐ )科(kē )技大学、(🏥)西(🧖)南交通大(🥚)(dà )学、西南(nán )财(cái )经(🔆)大学、成都中(🕎)医药(📈)大(🐿)学(🚉)、四川师范大学、成都大学等7所高(🍸)校的近百名在蓉港澳(⛓)台侨大(🎫)学(xué )生，走进杜甫(fǔ )草(cǎo )堂，寻(⛪)踪“诗圣(shè(🥢)ng )”故里，感受(🌪)杜甫(🤶)的家国情怀(🤐)。

　　[环(🧥)球时报综合报(🐮)道(dào )]“一段(🏚)时间(🚞)以(🎊)来，比亚迪、吉利等中国自主品牌的崛起给(gěi )不少外国(📀)汽车品牌带来压力。”美国CNBC网站18日(⛪)报道称(chēng )，美银证券(📂)汽车产业(🦍)分析师约翰(🛸)·墨(mò )菲当天(😀)(tiān )在美国汽车媒体协会有关活动(😹)中(zhō(👓)ng )表示(🍯)，美国(😥)底特(tè )律三巨(⭐)头（即通用汽车、福特汽车和(hé )斯特兰蒂斯(📐)(sī )）应“尽快”退出中国(🛃)市场。他(tā(🥢) )同时警告说，美(👒)国三大车(🚢)企需要采取更(🆒)严厉的(de )措施(🥞)削(👙)(xuē )减开(kāi )支，尤其是在内(nèi )燃(rán )机业务方面(🚀)，因为(wé(💺)i )这是目前利润的(de )主要来源。

　　“解决(🍍)老百(🥀)姓对养(🚻)老的关注点，就是银发经济的发力点。”南方科技大(🏎)学副校长金李说，随着全民教育水平的不(bú )断提(🕜)(tí )升(🏻)和(hé(📂) )健康状况(kuà(👵)ng )的改善，老年人也可(🏫)以继续发光发热。

　(👉)　(🕰)张新国：(🌸)白鹿洞(🛳)书(🍯)院(🚲)的教育(yù )价值，核心(xīn )在(zài )于其(qí )理学教育范式对人性本(📁)源与精神境(🛫)(jìng )界的深层塑(🍥)造。作为中(♈)(zhō(👼)ng )华文(🥝)明(🈸)的活(😎)态传(🏳)承载体，它突破单纯知识传授的局限，构建(✊)(jià(🏦)n )起(😮)“学做(🚝)人”与(🕵)“学做事”相统一的(de )教(🤐)化(🕴)体系——既强调(diào )个体通(tō(🚜)ng )过心性修养通达“内圣”，又以“外王”实践推动社会革新(😼)。这种将人(🔃)性理(🍺)解为“社会性(🔧)存(🍼)在”与(🚖)“宇宙(🕢)性存在”双重属性的哲学视野，为现代(🐺)教育哲(⛪)(zhé(🐚) )学提供了独特范式。这种范式的理论形态可以用“体用(🍵)一源”来概括。易言之，这是一种植(🔮)根于中国(🔥)人社会文化(huà(👢) )心(xīn )理深层的稳定型(🌂)机制，即在日用(💰)常行(há(😋)ng )的生(👵)活世(💕)界中(🦎)践(jiàn )行伦理价值。