双鸭山5月25日(㊗)电(李洪卓(🍥) 马淑芬 记者姜(🕌)辉)日前，七(♒)(qī )星(👂)河国家级自然保护区(📫)管理局(🤷)工(🎬)作人员发(✈)现(xiàn )，两对东方白鹳在湿地的人工(gō(💔)ng )招引(📌)巢里安家(jiā )落(luò )户、繁衍生息，7只(🎪)雏鸟(niǎo )在亲鸟的(👠)精心呵(🍍)护(🐭)下破(🐩)壳而出(chū )、羽翼渐丰。这(🤞)一成(🚩)果标志(zhì )着七星河保护区生态保护工作取(⚽)得了(🔷)重大突破。

　　面对(🛹)(duì )“春日(📡)经济”旺盛的(🆓)出行需求，南铁推出的“厦门+泉州+武(⚽)夷山(🤱)”、(📕)“厦门+福州+泰宁”、“厦门+福(🕖)州+平潭”、“南昌+吉安+龙岩(yán )”、“南昌+赣州(😌)+福(🍁)(fú )州”、“萍乡(💇)+南昌+福州”、“萍乡+南昌+厦门”七款(🏡)旅游计次票(piào )，构建多元化的服务网络。这些(📵)旅游(yóu )计次票不(bú(⛰) )仅(jǐn )串联起闽赣两省热门(mé(✉)n )旅游城市，更通(🐥)过灵活组合(🔫)行程、节省出行成(ché(🆖)ng )本等优势(🐀)，有效激活(📙)(huó )“周末游”“跨省(shěng )游”等(🏰)细分(fèn )市场潜力，为旅客打造(zào )高(💻)性价比的深度游玩(🧟)方案。

　(🔪)　党的十八大以来，习近平总书记多次深入各(gè )地(🚆)中小学校考(kǎo )察调研，同少年儿童亲切交流(liú )。在(🎍)北(🌙)(běi )京(jīng )市海淀区民族小学，总书记勉励孩(hái )子们好(🕎)好学习，“让(🐊)今天播(✌)下的(de )种子在将来有一个丰硕的收获”；在(zài )湖南郴州市汝城县文明瑶族乡第(dì )一(✂)片小学(xué )，总(🗄)书记寄语孩(㊙)子们“革(gé )命事业要一(🧠)代一代传下去(⬜)”；(📑)在青海果(⏪)洛西宁民族中学考察时，总书记关心(🚨)学生(🌽)们(🤨)的饮食、住宿、学习情(🎇)况，叮嘱(🕵)学校“让(rà(🌔)ng )孩子们(men )吃(💚)得(dé )营养(yǎng )健康”…(🕊)…(💤)谆(zhūn )谆教诲、殷殷(yī(😩)n )嘱托中，饱含着总书记对少(🎆)年(♊)儿童健康成长成才(🏷)的悉心关怀(😷)与殷(yīn )切期待。

　　全国技术(🚝)(shù )能(néng )手(shǒu )李(lǐ(💢) )志强每每(🏜)回忆起2013年(💔)与总书记面(💧)对(duì )面(🙋)交流(🌬)时的场景，总(zǒ(💥)ng )是心潮(🐓)澎(👃)湃：“当时(🏞)总书记肯(kěn )定我们的工作‘很重要(yào )也很光荣’，评价航空(🍑)发(🕙)动(🐮)(dòng )机涡(wō )轮(🛀)叶片的价值‘差不多等于镶钻石(🧐)(shí )’，这些肯定(🚲)和鼓励(👅)一直深深(shē(🛷)n )铭刻在我们心中。”

　　北(běi )京大学人(rén )民医院皮科(kē )主任(🕷)医师 李文海(🙋)：在用(🤞)温和的洗面奶清洁(jié )肌(jī(🥟) )肤面部以(🔛)后用(🕳)清水冲干(gàn )净(jìng )，然后我们用干(♑)净的小(xiǎ(🐕)o )毛巾(jīn )把水给吸干(🐻)。1~2个小时以(🚒)(yǐ )后：

　　“质疑我(🚁)妈，理解我妈，成为我妈(🔴)。”不知道(🥄)什(🥑)么(me )时(🦀)候起，曾对长辈(bèi )“攒破烂”之(zhī )举(🈹)百思不得其解(jiě )的(🥌)年(🔘)轻人(🐵)，也开始(📉)在收集“边(biān )角料”这条路上头也(➖)不回(🍜)地狂(📱)奔。

　　博汇股份被要求补税(🤙)(shuì(🔙) )5亿元(yuán )，则(🍑)是(shì )因为公司生产的重(chó(🥪)ng )芳烃衍生(shēng )品被税务(wù )部门(🔥)认定需要按照重芳(🤕)烃(🎢)缴纳消费税，博(🛌)汇(🤽)股份对(🛂)此不(bú(🥑) )认(📞)同(😊)，最终是否补税、如何补(👢)税等仍有待税企双(shuā(🥞)ng )方良性沟通。

　　该负责人表示，生态(👊)环境部(bù )牵头起草并联合14个部门(🏭)印发《建(💽)设方案》，提出(🤾)中国应对气候变(🛒)化标准体系(🏀)建设的总体要求、基本原则、工作目(🛫)标、体系(xì )框架、主要任务和(hé )落(🐿)实措(cuò )施，旨在加强中国应对气(🔋)(qì )候变化(huà )标准体系顶层(céng )设(shè(🍤) )计，充分发挥标准在应对气候变化工作中的(🤫)基础(🥛)性(xìng )、规范性和引领(🤷)性作用(💧)(yò(📰)ng )，加快(kuài )构建科学实用、系统规范的国家应对气(🚰)候(🎩)变化标(💌)准体系。

　　(🕓)朱熹发(🦁)扬(🔂)北(běi )宋(🏌)思想家胡瑗(yuàn )“明(mí(🌾)ng )体(🦉)达(dá(🎰) )用(💜)”的教育(yù )精(🏐)神，以(🗡)儒(rú )家“成德”之教(🥈)定义白鹿(🤣)洞书(🍃)院(💠)的教育理念。教育方(🤸)法上，他通过《白鹿洞书院揭示》强(🗝)调道德教(🚰)育与(🌏)社(🛑)会责任相结合，期望通过《大学》所(suǒ )讲的(de )格物(💼)、致知、诚(📲)意、(👔)正心(xī(🚭)n )，达成修身、齐家、治(zhì )国与平天下的教(jiāo )育目的，实现(㊙)“众物之表里精粗(🍡)无不(bú )到”“吾心之全体大(dà )用无(💕)不明”的(🚢)教(🕊)育效(xià(📺)o )果(guǒ )。与此(cǐ )同时，朱熹也主张学者可自(👁)主(🅾)选择(zé )“做(zuò )一个什(⏳)么样的人”以及“过一种什(🔗)(shí )么样的(💟)生活(🆎)”。