2022年8月，四川成都彭州市(shì )龙门(🏋)山镇龙槽沟突发山(shān )洪。彭州官方(fāng )通报称(🤝)，截至(zhì )14日中午13时(🚭)，共(🍼)造成7人(⛔)死亡、8人轻(🔁)(qīng )伤。龙槽(🧖)沟(🗯)一直是当(🗂)(dā(💍)ng )地防范山(🍒)洪的重点区域，但从2015年(niá(🏀)n )以(yǐ )来，这个在雨(yǔ(⛓) )季经常成为泄洪渠的河沟(🅰)，却悄然成(chéng )为(wéi )成都市民青睐的“景区”和“网红(🔐)打卡地(🛒)”。

　　近年(nián )来，中国与东盟国家(🐳)在药用植(zhí(💘) )物(🕎)研究等方面合作不断加(🗂)深(🚱)。广西壮族(🥕)自(zì )治区药用(⛰)植物园对外交(jiāo )流合(🤷)作中心主任沈瑗(yuàn )瑗认为，靖西端(🕉)午药市(🧐)吸引(yǐ(🥔)n )越南高(🎚)平省(shě(🌀)ng )药农前来参与买卖，形(😟)成了天(🚨)然的跨境药材集散地，中越(🥁)民(🔊)众通过端午(🤶)节佩(😍)戴药(🏆)囊、草药泡(🏣)浴等共同习俗，推动医药文化认同(tóng )。

　　荷兰皇家(🐀)菲(fēi )仕兰(lán )专(🚮)业营养(🐸)品中国总裁(🍺)张展(🆑)红表示(shì )，今年奶(🤱)商指数调研(📓)发现消费者对乳(🎡)制品有(yǒu )更高的、新的期待和要(yào )求，值(zhí )得行业关注。菲(fē(🧠)i )仕兰将聚焦(🧙)做大(🔹)做强核心业(🔆)(yè )务，执(🏄)(zhí(🔸) )行好“聚焦、敏捷、凝聚(🕧)力”的(de )战略(🎴)和数字化营销策略，深度整合线上线下渠道资源，利用(yòng )全(🚻)产业(yè )链及自家牧场(chǎng )奶源优(🚍)势，巩固(😙)超高端(😡)品(pǐn )类(😃)领先地(🍍)位(👚)的同时，不断丰富产(😖)品线，提升消(🔪)费者(🌐)(zhě )的(de )体验，满足(zú )消费者多元化需(🗳)求。

　　河南省气候中心(🐘)6月12日8时发布(💲)(bù(🕹) )干旱橙色(😼)预警，根据最新气(qì )象(xiàng )干旱(👓)监测显示，安阳(🎾)、鹤壁、焦作、开(🚡)(kāi )封(fē(🕖)ng )、洛阳、漯河、(🎇)南阳、平顶山、濮阳、商丘、新(xīn )乡(🌋)、(🌤)信阳、许昌(chāng )、郑(💛)州、周(🧞)口、驻(zhù )马店等16个地市72个国(⛹)家级气象(xiàng )站监测到气象干(gàn )旱达(✨)到重(🐨)旱等级以上，并已持续10天。据天气部门预报，6月(🐀)24日之前，全省将维持高温晴热天气，虽(🍽)然部分时段有(yǒu )分散对流性降水，但无法(fǎ(📮) )有效缓(🚊)解旱情。

　　目(🌭)(mù )前(📞)(qián )，我(🚑)(wǒ )国每年(🚛)出版图(tú )书超(👘)(chāo )过(😗)50万(🏎)种，数(shù )量(🔙)庞大。习近平总书记多(duō )次提出(🌐)，不仅要“多(😗)(duō )读书”，更要“读好书(🏉)”“善读书”，也(🍤)就是提(🌁)高阅读的针对性(🤨)，找(🐶)(zhǎo )到(dào )阅读(🚄)的重点方向。“去粗取精、去伪存(💝)(cún )真(🌔)”，处理(🏦)好“博”与(🥏)“专”的关(guān )系(📦)，进而达成“在有限的(🔣)时间内(⤵)取得(dé )最佳的读书(🐉)效果(💚)”。

　　五(😇)要推进中(⬆)药(🕌)(yà(⛰)o )科(🔇)技创新。加强中医类(lèi )国(🦈)家医学中(🐬)心(📥)和中(zhōng )药(💮)领(lǐng )域全国(guó )重(🌏)点实验室(shì )、国家(🖇)技(🕰)(jì )术创新中心、国家制造(❔)业(yè(🎀) )创新中心(🗜)建(🐷)设。加大国(😙)家科技计(➰)划对中药的支持力度，加强对医疗(liáo )机(💝)构中药制(zhì )剂、名医验方等的挖(wā )掘(☔)和(🛏)转化(🕡)。

　　(🅱)最令外(wài )网网友热血沸(fèi )腾的，当属以佛山叠(dié )滘(jiào )为代表的(🥧)广东(🌒)龙(lóng )舟——当地人(👵)秉承(🍺)“宁(🔟)可煲烂(撞船)，不可扒慢(màn )”的精神，提(tí )前备战，日(rì )夜练习，竞争激(📷)(jī )烈，弹射漂移，将(🏞)龙舟竞渡演绎成水(🐁)上(🏮)版“速(⚓)度与激情”。

　　一是坚持讲信修(🔎)睦。充(🐹)分发(✌)挥元首(☝)外交的战略引领作(📅)用(yòng )，筹备(😈)好第二届中国(guó )－中亚峰会，以落实元首共识(🛷)为根本(běn )遵循(🙄)，筑牢(📣)六国(🌕)睦邻友(yǒ(🖊)u )好(🥏)、团结互信的政治基础(chǔ(😪) )。

　　(🔓)《报告(🐛)》指(zhǐ )出，我国班主任专业发展仍(⏩)存在队伍质(zhì(🧙) )量(liàng )亟待提升、(🎼)社会地位面临危机、角色情感体验堪忧、工作投入边界模糊等问题。同时，针对我国班主任专业发展的总(🧢)体(🌃)现状以(➖)及(jí )面临挑战，《报告》提出了坚持教育(📫)家(jiā )精神与创新(🚀)素养(⬛)“双培育”、专(🚖)业标准与(yǔ(😟) )社(shè(👞) )会声(shēng )望(wàng )“双提升”、(🎁)教育情怀与专业(👊)品性“双驱动”、(🕘)职(👦)(zhí )前培养与(🤛)职(zhí(♋) )后培训“双(shuāng )推进(jì(🙉)n )”、薪资(zī )待(🤭)遇与职称晋升“双激励(lì )”、环境优化与(🍉)制度完善“双协调(diào )”等举措(cuò )建议。