针对(🛶)目(🚖)前(🔧)(qiá(🍦)n )的旱(⛲)情，河(🎲)南(🔡)省水利厅于(📮)6月14日(😑)17时将水旱(🤶)灾害防(💈)御（抗旱）Ⅳ级应(🍄)急响应提升至Ⅲ级，并密切监视雨情、水情(qíng )、旱情，科学精(🚒)准调(diào )度水(👴)利工(gō(🦗)ng )程，加强灌溉(➿)用水管理，细化落(🚈)(luò )实各项供(gò(🔱)ng )水保障措(🈴)(cuò )施(📽)，确保(🍜)(bǎo )城乡(🍭)居民(mín )饮水(🤠)安(ān )全，最大(🕒)程度减轻干旱灾害(⚪)损失。

　　国(🏑)家体育总局(jú )体育文化与体育宣传发展战略研(🕎)究(🔃)中(👕)心高端智库骨干专(🚷)家、广州体育学院(yuàn )教授(🐄)曾文莉告诉《环球(⛸)(qiú )时报》记者，体育具有较强的杠(gàng )杆(📁)效(💇)应(📻)，以体育赛事表演为(🆒)杠(gàng )杆，能(🐠)撬动城市(🏽)基建、旅游、文(💥)化等，激(🦔)活体育消费热情，推动(dò(🚕)ng )体(💣)育产业能级提升，而(ér )这个杠杆的原动力(😇)主要是运(yùn )动员尤其是明星运动员。

　　(🍭)张(✌)先生告诉(⌚)《环(huán )球时报》记者(zhě )，近年来走入网球(🚫)馆和网球场的(🏫)人(🐵)越来(⏺)(lái )越多，这一现象在郑钦文夺冠后(📞)更加明显，其中(zhōng )尤以青少年(nián )人群为多(🐕)。

　(👁)　全红婵的对手兼搭档、同(💁)为奥(🕖)运冠军的陈芋汐(🤺)更早地体验了“成(💤)长(🚅)的烦(😳)恼”，她选(🏖)择用极(jí )度(👐)的自(🔲)律迎接(⏮)挑战。比(bǐ )如，外出比赛时会携带电子秤，一(yī )度每天(🎮)(tiān )上10次秤，确保(bǎo )对体重的(de )控制。陈芋汐曾表示，通(tōng )过大量时(🚘)间积累达(dá )成(chéng )目标带来(lái )的快(kuài )乐，是比(💆)想干什么就(jiù )干(gà(📰)n )什么、想(xiǎng )吃什么就(👪)吃什么(🌪)更(😫)高(💟)级(jí )的快乐。

　　携(xié )程(⛷)集(👧)团副总(zǒng )裁秦静(🐾)(jìng )认为(wéi )，随(suí )着这(zhè )一政策的施行，将加速中国与澳大利亚之(zhī )间的(🉐)旅游交流(🛠)及经贸互(hù )动。同时，政策也将惠及(🦀)在(zài )澳(ào )大(dà(🧀) )利亚(yà )生(shē(🐎)ng )活的逾百万(wàn )华(🤞)人(📁)华侨，使得他们回国探(🥕)亲(qīn )或旅游的(🥎)过程更为简便(biàn )顺畅。秦静指(zhǐ )出，作为亚太(🤺)地区的重要(🗳)国家，中国与澳大利亚(yà(🎪) )在经(😮)济(jì )上具有高度的互(📤)(hù )补性，合作(🥃)(zuò )潜力巨大，未来(🌪)也期盼在旅游领域(🔶)激(jī )发更强劲的合作动(🛴)(dòng )力(🔏)。

　(👱)　最近一段(duà(😀)n )时(🦖)间，碳板(bǎn )鞋开始风靡校园。由于这类鞋外观炫酷、科(🏒)技感十(shí )足(🧗)(zú )，颇受学生(🛥)喜爱(🏫)，一些家长则把这(🚮)类鞋当作“体(tǐ )考神器(🔂)”为孩子(🈶)武(🌘)装(🍵)起来，甚(🏒)(shèn )至(💦)学(🔣)生间穿(🎛)碳板鞋也形成(chéng )了鄙视链…(🍥)…

　　有市民疑(🚘)问(🌡)如(🔌)何定(dì(🥁)ng )义(🏵)“轮候公共交通(💙)工具划定范围”，香港特区政(👻)府医(🎏)务卫生局首席(xí )助(🖐)理秘书长解释(✝)(shì )，要在有标志或(🕕)(huò )形成一个候(hòu )车(chē(🔓) )区(😏)域才(cái )能(😆)满(🏉)足一人候车也不能吸烟(🌞)的条件。

　(🍹)　“三(sān )红一(yī )创”是《红(hóng )岩(yán )》《红日(👮)》《红旗谱(pǔ )》《创业史(shǐ )》，“青(📯)(qīng )山保林”是《青春之歌》《山乡巨(jù )变》《保卫(🍂)延安(ān )》《林海雪原》。新中国成(chéng )立(⛲)后，这(😦)些经典红色(❗)作品在(🛢)社会上产生(👽)广泛(🍆)(fà(🔗)n )影(yǐng )响。

　(🚺)　当日，国家知识产(🙍)权局人事司相关负责人、清华(🚸)大学(🥒)法(fǎ(🎮) )学院知识(💣)产权法(🤕)研究中心秘书(🍢)长洪燕(🚌)分别就“高质量知识产权人才工作支撑强国建设(shè )”“新形势下知(🥪)识产权人(rén )才培养”进行主旨(🎺)演讲(🗒)。来自粤港(💟)澳三地(dì )的(🆓)专家学者和企业代表围绕“新形势下知识(🌬)产权人(rén )才的核心(⬆)素(🗝)(sù )养与(👉)培养(🏮)模式(shì )”的议(✖)题展开深(🏔)入交流，为建设(shè )知识产权(quán )人才队伍提供(gòng )了理论指导(🌁)和实践参考(✂)。