国家体育总局(🌰)体育文化与体(tǐ )育宣(👜)传(♏)发展战(zhàn )略(luè )研究(jiū )中心高端智库(🐚)骨干专(🏗)家、广州体育学院教授曾(cé(🛂)ng )文莉(🕤)告(gào )诉《环球时(🦄)报》记者，体(tǐ )育(👸)具有较强的杠杆效(🌾)应，以体育赛事(🎆)表演(yǎn )为杠杆，能撬动(🤮)城市基建(💐)、旅游(🧙)、文(💓)化等(🎸)，激活体育消费热(⤵)情(🏬)(qíng )，推动体(tǐ )育产业能级(🕑)提升，而这个(gè )杠杆的原(⛑)动力(lì )主要是运动员尤其是明星运动员(🔅)。

　　在石家庄一连锁超市内(⛅)，香(🛰)椿(🏆)芽、黑豆芽(🦀)等包(🚔)装精美(měi )的(😌)应季时蔬(shū )被摆在显(xiǎn )眼(yǎn )位(wèi )置，并细(🐙)(xì )心贴有烹饪方法。“老人告诉我‘春吃芽、夏吃瓜、秋(🚶)吃(🚗)果、(📥)冬吃根’，春天吃春芽，顺应时(🥂)令，也图(tú )个新(🏄)鲜。”正在挑选香(xiā(🎌)ng )椿芽的“95后”杨智涵说(💁)，最近(jìn )她经常购买不同种类的芽菜(😸)，且烹(🙈)饪方法多(🥌)以凉拌、炖(dùn )汤为(🖥)主，“这样(yàng )吃更(📐)(gèng )清新，也是一年中独有(🚿)(yǒu )的美味”。

　　钟(💠)自然(🥍)出生(💣)于(🌺)1962年(🤱)(niá(🔑)n )8月，安徽桐(tóng )城人，曾(céng )在原地质矿产部和原国土资源部工作多年(🔦)，2014年(niá(🕟)n )任原(😗)国(guó )土(🤺)(tǔ )资源部党组(zǔ )成员，中国(💜)地(🚀)质(💆)调(🎢)查局局长(🙎)、党组书记。

　　大量(🏓)的(🦍)虚假(🎦)冒名登(😏)记(jì(🛴) )案件中(😠)，不仅涉及工商登记(jì )，还存在(zài )涉企业经营(😣)等民事纠纷(fēn )，行民(🚋)交(🌅)(jiāo )叉情形(xíng )较(🚺)为普(🚖)遍。人民法院对于工商申请材料的真实(shí )性，可(kě )以根据有效证据在行政诉讼中(zhōng )予以认定，而对(🛌)涉及申请材料真实性以(💸)外(wài )的民事争议(🅾)问(🌾)题，如股(🤽)(gǔ )东(⛩)大会的召(zhào )开(kā(🙏)i )、召集(♏)程序、决议内(🏄)(nèi )容是否(fǒu )合法有(yǒu )效等(🛬)(dě(🦕)ng )，应当通过民(👳)事诉(🥤)(sù )讼等(⛅)方(🆚)式(🧥)解(👜)决，之后再根据民事的认定结果来(lái )进一(⏮)步确(què )定工商(♋)(shāng )登记行政行为的合(hé )法(🏰)性。

　　要解(⚾)决这一问题，放松税收(shōu )征管并(bì(🌸)ng )非良策，因(yīn )为这不仅(jǐn )涉及税务机关工作人员渎职问题(💋)，也影响社(🗄)会(huì )公(gōng )平，毕(bì(🔥) )竟(📩)各地(📤)税务机(🕔)关(guān )征管力(lì )度不(bú(😰) )一，将影响企业公平竞争，有违全(👇)国统(🗑)一大(🏞)市场构建。

　　比(bǐ )赛开(kāi )始，广东队(🚨)全(🌬)场紧逼，快速反击，莫兰德篮下得手、张皓嘉(🏒)三分命中，开(🆔)局以5:0领(lǐng )先。随后，山(🆑)西队刘传兴强打内线(🥨)，外援迪(dí )亚洛两记命中三分，打出一波12:0得分高潮。首节(jiē )结束，山西队以31:28领先(🍅)。

　　访问马、柬两国期(qī(🏚) )间，习主(zhǔ )席(xí )同两(liǎng )国领导人也分别见证交换双(shuāng )边合作文本，数量(🎀)均为30多份(fè(🎋)n )。前(🦓)者涵(👇)(há(🌮)n )盖数字(🗒)经济(🐌)、(🎸)服务贸易、“两国(guó )双园(🧜)”升级(🏅)发展、联合(😿)实验室(➕)、铁路、(🔟)知识(👗)产权、(🏪)农产(🌠)品输华、大熊猫保护等领域，后(👎)者涉(🛫)及(🔦)产(🧚)供(😘)链合(hé )作、(🌻)人工智(zhì )能、发展援(🐺)助、海关检(jiǎn )验检疫、卫(🦊)(wè(🙁)i )生(shēng )、新闻等领域。

　　为期2天的本届赛(🌑)事坚持“体育(💅)赛事、运(📨)动健身、时尚活力及水(shuǐ )上(🍮)休闲(🐧)为一体(👟)”理念(niàn )，以“体育+旅游”模式打(dǎ )造多元(yuán )配套活动。赛场(chǎng )周(🚖)边(biān )还(🈳)设(🕘)有美食(🐹)集市和非(📫)遗体验区，让(😾)观众在观赏比赛的同时还能品尝地(😯)道风味(🦅)、体验传(➗)统技(jì )艺。(完)

　　此外，职业(yè )教育体系(🐰)结构得(dé )以完(wá(🌎)n )善。职业院校升(shē(👂)ng )格为本(běn )科，构(gòu )建了从中(🎮)职、专科到本科的完整(🏅)职业教育培养(🏞)链(liàn )条，是构建现代(🤑)化(🔋)职业教育体系的关键一步。