共同富裕是(🧦)中(zhōng )国特色社会(🍨)(huì )主(🛏)义的本(🍯)质要求，也是人类文(✝)明新形态的(🕙)题中之(zhī )义。扎实推动共同(🚖)富裕，被列为中(zhō(🕔)ng )国“十四五(🤢)”时期经(jīng )济社会(🚕)(huì )发展主要目标和重大任务(🚕)之一。

　　桂平市市长卜凡表(📘)示，桂平市加快构建(jiàn )“城(🔏)区枢(shū(🏟) )纽+乡(xiāng )镇支点+村级(👈)末梢”三级养(yǎng )老(👌)服务网，推进医养融合发展(🐘)，创(chuàng )新“康养+非遗体验”“康养+田园(👉)(yuá(🔌)n )旅居(🎤)”等特色产(💓)品，不断提升养老服务质量。下一步，该市(shì )将积(🔛)极搭建(📹)资(zī )源共享平台，携手打(dǎ(👊) )造广(📇)西(🤶)康养产(📢)业示范区和粤(yuè )港澳大(💦)湾区“后花园(🕯)”。

　　花(huā )100多元，吃两顿大餐，包(🎬)下一(yī )个场地，和老友欢(🏛)度一整天的快(kuài )乐时(shí )光(🍪)，这样的退休生活方式(🌃)，您(🎠)向(🥟)往吗？(📲)一种被称为“百元一日聚”的业(🐁)态在上海盛(👵)行，精准锁定活(huó(🧤) )力老人群(😮)体的聚会需求(🎬)，以高性价(jià )比(🔠)(bǐ(📏) )为(🎩)特(🖲)色，吸(🌛)引了众多上(shàng )海老人光顾。这一(yī(🛄) )业态(tà(🚎)i )是如何诞(dàn )生的？能否成(chéng )为都市养老(👣)的一种(zhǒng )补(bǔ )充(🗳)？带着疑问(🙆)，记者(zhě )来到徐汇区(🙊)宜(yí(🌯) )山(🚮)路上一(🦑)家“一(💻)日聚”门店寻找答案。

　(🏇)　文山州人民政府(fǔ )副(fù(❌) )州长刀锦祥致(zhì )辞称，此(🗨)次赛事是发挥体育综合效能(néng )、助力(lì )兴边富民的重要举措。希望(🦓)(wàng )通过(🚏)比赛进一步(bù )推动(🖌)全民(mín )健身与乡村振兴、健康(kā(🅰)ng )中(🍄)国、体育强国战略深度(🛵)融(🌫)合(hé )，切实(🚰)增强边境民众的获(🎾)得感、幸(⛽)福(📰)感。希望全体运动员(🌍)以体育为桥(qiáo )梁(🍘)，深化边境地区(🌵)在民族、(🛫)文化、教育(📥)等领域的(de )交流协作。

　　去年以来(⛰)，中(🤡)国对多个国家单(dān )方面(miàn )免(miǎn )签。截(jié )至目前(qián )，中(zhōng )方已经对法(😆)国、德国、意大(dà )利、荷(hé )兰(🌲)、西班(🐶)牙(🔪)、瑞士、爱尔兰、匈牙利、奥(👤)地利、(❌)比利时、卢森堡等国施行单方面(miàn )免(miǎn )签(qiān )；还(🥛)与泰国(🌳)、新加(🚇)坡(pō )、(➗)马来西亚、格鲁吉亚等(děng )国互(🔡)免了签证。此前的6月13日(⛱)，国(👞)务院总理李强(🍬)在惠灵顿总督(🎥)府同新西兰(lán )总理拉克森举(jǔ )行会谈。李强(🈲)表示(shì )，将把新西兰纳入单方面(⛴)(miàn )免签国(🌊)家(🔙)范围，希(🆕)望新方为中国(😌)(guó )公民赴新提供更多(duō )便利(♈)。

　　聚焦解决“迁(🆘)移环节(Ⓜ)多”难题，《指导意(🍚)见》要求优(🚷)化登记方式，压减办理环节，将企(😙)业往返两地多次办理迁入(🐐)申请、迁出调档、变更登记整(zhěng )合(💶)为企业向迁入地(🍠)登记机关提交一次申请，即可办(🙁)理迁移(📻)登记。企业向迁入(rù )地登记机关提(tí )交迁入和变(biàn )更登(dēng )记申请，由(📳)迁(qiān )入地登记机关向迁出地登(dēng )记(jì )机关在线传递《准予迁入调档(dà(🎃)ng )函》，无需企业持《准予迁入调档函》赴(fù )迁(🦅)出地(dì )登记机关调(🦀)取登记档(😴)案(àn )，大(🕥)大减少企业(👳)跑动次(👓)数和办理时间。鼓(😚)励有(yǒu )条(tiáo )件地区(qū )可根据实际情况，实施更(🎇)为(🆘)便利的简化(huà )流(😤)程。

　　近年来，中国持续拓展免签“朋(péng )友圈(quān )”，优化出入境政(🛺)策，越来越多的外(😨)国游(yóu )客来到中国。其中(🏳)，长春(chūn )龙嘉国(💶)际(👶)机场口(🌟)岸入(🆑)境外(❤)籍旅客人(ré(🛸)n )数(📭)较往(wǎng )年明显增(zēng )多(duō )，政策效应充分显现。

　　中国教育技术(🎀)协(xié )会副会(㊙)长，北京(🌼)师范(fà(🦂)n )大学(👩)教授(♊)陈丽表(🌀)示(🤢)，智能(néng )时代的(🔔)教育科技(🌈)发展应充分(⚡)发挥资源平(píng )台作(zuò )用，加强(🐻)(qiáng )政产(🌸)(chǎn )学研用各(🎄)主体协同(🐎)创(💩)新，以教(jiāo )育供给(🙎)侧改(😗)革助(🙀)推课堂(táng )教学改(gǎi )革，满足(🍺)民众对个性化学(🥑)习和终身学习的需要(🥡)，让技术的应用与伦(📶)(lú(👍)n )理的规范同(🕑)频(🚻)(pín )共振，为教育强(🛑)国(⛷)建设(🕹)作出应有贡献。

　　设计师表示，即(🏼)便是AI生(👌)成的(de )图片素材依然十分(fèn )粗糙，不可能直接(🔣)拿来(🕤)使(🔊)用，还需要大(🛅)量的后期工(gō(🙈)ng )作来完善(📏)，而(🏦)且在设计过程(➕)(chéng )中(🥒)，他曾(🐱)与欧(❤)珈源(yuá(🐂)n )交流过AI的(de )参与(yǔ )，对方也觉得(🚇)AI仅(🏉)作为(⏭)辅助(🔧)(zhù )工具没有任(rèn )何问(wè(💈)n )题，不必排斥(chì )。