2023年(nián )7月，中共中央总书记、国家主席、中央军委(🤟)主席习近平在四川考察(chá(😦) )时指出，四(🥊)川要发挥高校(💄)和(🏫)(hé )科研机构众多(😡)、(🕙)创新人才(🛏)集聚的优势(shì )和产业体系较为完善、产(🔕)业(😍)基础(🖥)雄厚的优势，在科技创新和科技成果(🔀)转化上同时发力。

　(🍭)　拉(👄)萨5月30日电 (李锦辉)在端午(😃)佳节来临之(🚜)(zhī )际，为传(🗡)承中华传统文化，30日(🤕)，西藏亚东(🛁)出入境边防(fáng )检查站组织民警开展包粽子(📕)暖(nuǎn )警心活动，让坚守国门一线的移(yí(🏰) )民管理警察感受组(👍)织(🐑)关怀(huái )，凝(níng )聚(🥫)(jù )奋进力量。

　(♍)　2017年(🌐)，张(zhāng )杰与同(🍌)事在巡(xún )检中发现110千伏东宁线37号杆塔存在螺帽(mào )缺失的(😆)紧急(🎃)缺陷。面对40多(duō(🙃) )米高空带(🖇)电作业、大风(🔥)天(🛏)气和大档(dàng )距等(😺)(děng )不利条(🙍)件，传(🌁)统的软梯登(dēng )高作业风险(🌬)极高。在顶着大风完成抢修后，张杰始(🤨)终在思考(kǎo )：如(rú(🐾) )何(🎃)优化作业流程(chéng )，降(jià(📯)ng )低(👮)作业(💋)风险呢？

　(👵)　会(🚜)上(📍)宣(🕹)布成立(lì )的“以气候变化教育促(📈)(cù )进三教统(tǒng )筹”研(yán )究(jiū )联合体(下称：联合(🖕)体)由华东师范大学牵(🔍)(qiān )头，汇(🆕)聚(jù )了普(🚣)通(tōng )高(gāo )校、职(zhí )业(yè )院校、基础教育机构(gòu )和行政(zhèng )部门等(😈)多元主体(tǐ )，包括(💚)(kuò )：上海交(📁)通大(📉)学中英国际低碳学院、东营(yíng )职(🥪)业学院、哈尔(ěr )滨市卫生(🔧)学(🐜)校、江苏省常州市新北区(📚)龙虎(🍅)塘(😌)实(😊)验小学、北京市(⤵)顺(🛳)义区社区教育中心、广东省佛山市禅城(🐽)区教育局等单位(🤜)，构(gòu )建起(qǐ )跨区域、(🐇)跨学(⛱)段的研究(jiū )网(🚛)(wǎ(🛁)ng )络(♒)。联合体将以气候变化教育(yù )为轴心(🍋)，共同推(tuī )进高等教育、职业教育和继续教育(🍷)(yù )的(😿)协同发展。

　　海(🤷)口5月24日(👊)电 (记者 王子谦)24日在(🌁)海南海口举(⤵)行(😜)的“世界变局下的 RCEP”高(⏸)端对话(huà )会上，多位(🐢)(wè(🐊)i )中外专家呼(🎺)吁，尽快推动中(🌈)国香港(gǎ(💕)ng )加(jiā )入《区(✋)域全面(miàn )经(👙)济(🛐)伙伴关(🎏)系(📪)协定(👗)》(RCEP)。

　(♋)　(八)提升中药制(zhì )造品质。推(🖥)进中药工业数字化智(🔎)能(né(🔎)ng )化发展，运用数智技术(shù )、绿色技术赋能全产业(🚡)链，建(😥)设高水平数字化车间(🎠)和智能(👔)工厂、绿色(sè )工厂(chǎng )。支持中(🏁)(zhōng )药企业向中(🥡)药材产(chǎn )地(🚣)延伸产业链(🏑)，健(jiàn )全全产(🛩)业(yè )链(🛺)追溯体系，提升中药生产全过(👞)程质量控制(zhì )水(🌪)平。统筹实(🖌)施产(🍛)业基(🦁)础(chǔ(👳) )再造工程(🌊)和重大技术装备攻(👺)关工程，围绕中药(yào )制(🎄)造业(😳)领域(📑)数字化(👭)绿色化(🔹)转型典型场景(jǐng )编制攻关清单，突(🐧)破(pò )一批关键(jiàn )技术(shù )、产品和装备。

　　本次研讨(tǎo )会由(yóu )沪港社(🍞)团总会(huì )和上海海外联谊会(huì )共同举办，吸引超过300名沪港两地政(💻)商人士(shì )、(🎏)专家学者(zhě(🚾) )、企(qǐ )业代表等出(🚓)席。香港特区政府财政司司长陈茂波(🍉)，上海市(shì )委(⬇)常委、统战部部(⛲)(bù )长(📹)陈通，沪港社团(tuán )总会主(zhǔ(🏹) )席姚祖辉(huī )在活动(🌦)中(zhōng )致辞。

　(🌓)　拉萨4月24日电(🤣)(diàn ) (记(📁)者 赵朗)记者(zhě )24日从西藏自治(zhì(🕰) )区墨(🛋)脱县(🐈)人力(♟)资源和社(shè )会保障局(jú )获悉，该局主(🔶)办的(de )墨脱第二(😍)届茶文(⛩)(wén )化旅游(🍳)季之“墨(🐇)脱(💬)采(🔫)茶(💍)人”技能大赛在(📻)当地圆(🏌)(yuán )满(🏈)收(🆚)官。来自全(👶)县8个乡镇的(💤)15名采茶(chá(🌯) )能(néng )手(🔂)齐(🐝)聚一堂，以指尖技艺角逐“采茶状(🐑)元”，全(🍙)方位(wèi )展现墨脱茶(🛤)农的专业(yè )素养(yǎng )与墨脱(👗)茶(🔀)叶的(🏢)生(💯)态魅力。

　　在李(🐗)欣(👵)(xīn )看(🏋)来，融合教(jiā(🚖)o )育也缺乏法律保障。应该在相(⬅)关法律中明(míng )确(👩)规(🐿)(guī )定(🦍)推进融合(⏰)教育保障，保(bǎ(👰)o )障(zhàng )孤独症儿童(🥠)(tóng )受教育权利，提升适(🗼)龄孤(🔜)独症儿童义(yì )务教育入(👕)学率。且(😍)在义(🏵)务(📵)教育(yù )阶段实施“一人一案”教育安置措施。此(👈)外，针对义务(🚦)(wù )教育后(hòu )的(🗓)衔接困境，可以考虑扩大(💒)职业(🚯)(yè )高中学位供给，支持(🏼)中(zhōng )等(děng )职业学校和普(pǔ(📏) )通高中接收孤独症学生(🤤)随(💼)班(🐥)就读(dú )，或推动普通中职学校增设特教班。