本(běn )次发布的典型案(àn )例具有如下特点(diǎn )：一是案例(lì )类型全，包括民事案件13件、行政案件1件、(👁)刑事案件(🔻)1件；既有判决结案(àn )的案件，又(yòu )有调解(🤡)案件；既有植物新品种(zhǒng )侵权案(🤺)件，又有(🗞)不正当(dāng )竞争案(➖)件和合同案(🗺)件(🆗)(jiàn )。二是覆(fù )盖地域(🏰)广(guǎ(Ⓜ)ng )，案例来自(🥔)全(🏌)国11个省、自治(🎍)区(qū )、直辖(➡)(xiá )市的13家(🔰)法院。三(sān )是涉及(jí )品种(zhǒng )多，既有水(💿)稻、小(🥗)麦、玉米(🌑)、大豆(🛥)(dòu )等主要农作物品种，又有(🔬)苹果、凤(💔)梨(lí )、月季(jì )、玫瑰等水(shuǐ )果和(🦆)花卉品(💴)种。这(💘)些案例反映了过去一年人民(🥟)法院种业(🍄)知识(🙋)产权司法保护实践的丰富(fù )和拓展，体(⛱)现出如(🙄)下司法导向：(🥑)

　　在产业(🎞)环境(jìng )利(📬)(lì )好(🍤)的推动(🌥)下(🛂)，全国(➿)演出市(shì )场迈向高质量(👾)发展新(xīn )阶段。演唱会、音乐节等(🎸)大(🛡)型演(yǎn )出在地区(🚊)分布上更(gèng )均衡，新兴市场(chǎng )潜力被进(🦃)一步挖掘。同(tóng )时，市场细分趋势愈(🍀)发明显，针对不同(tóng )群体的个(♋)性(xìng )化(huà )演出服务不断涌(🏄)现，为(🈲)市(🎗)场发展开启新赛道(🙎)(dà(🈹)o )。演出市场(chǎ(🎰)ng )整(zhěng )体服务质量明显提升，服务细节不断优(👪)化，市场朝(cháo )着更规范健康的方(🗃)向迈(mài )进。

　　当(🏰)地时(🚏)间2日下午4点左(zuǒ )右，作为印(😄)尼旅游胜地的巴(🥚)厘岛发生(shēng )大范围停电(✝)，给当地(📴)旅(🍣)游业(yè )、(😐)商业(🌓)活动和(hé )公(gōng )共服(🏀)务(💿)造成不同程度影响。停(🐣)电(👚)(dià(🆎)n )发生(🆎)后，印尼(ní )国家电(diàn )力公(gōng )司部署了(le )数百名员工参与(🤓)抢修。目(🐛)前，相关(🚞)团队仍保持待命状(zhuàng )态(tài )，以(🔶)(yǐ )保障医院、机场(chǎ(🅾)ng )、港(🈯)口及其(🔰)他(🔹)公共活(huó )动(🅿)场所的供电稳(🕤)定(dìng )。

　　曾文莉(⏺)认为，在职业选手商业价值充分(🧡)释放后，其成功(🎶)效应才会(😙)吸引更(gèng )多的人群(🚿)(qú(👏)n )尤其是青少年(🎄)从(cóng )事网球运动，而(🗓)这(🗯)是中国网球经(jī(🐘)ng )济(jì )发展的根(gēn )基。

　　中(zhōng )国煤矿文工团(🔗)成(😽)立于1947年东(dōng )北解放区，是国家级艺术(🔄)院团(tuán )中(🛺)历(🌴)史(🚁)最(🐛)悠久的单位之(zhī )一(🥘)。2005年，加挂(📋)了“中国安全生产艺术团”的(😭)牌(🌴)子。2018年9月，转隶到文化和旅游部。

　　曾文莉(lì )说，“要发展网(🏉)球经(⬅)济(jì )和其他体育经济，我们要思考一(🔳)下，是否已将体育产业(📘)充分市(👴)场化，运动(🔜)员的商业价值是(🗝)否已(♎)充(chōng )分释放，对体(🕴)育(💧)产业(🕣)、体(📎)育经济的杠杆作(zuò )用是否已充分发挥。”她表示，“我们应该为(🕹)(wéi )明星运(💻)动员(yuán )的商业活动营造(zào )更好(🤶)的舆论环境、政策环境和(📴)制度环(😈)境。”

　　在四川成(🔱)都(⛅)上(shàng )班的(de )傅女士表示(💖)，今(🐦)年“五一”假(🙈)期就(🎢)选(xuǎn )择前期在单位(🐳)加班3天，然(rán )后调休到公休假期(❗)之后连(🎩)休(xiū )、再加(jiā )一天年假，能够(👏)一直从5月4日休息到5月11日。

　　党(🐾)的十八大(🎹)(dà )以来，习近平总书记(🥨)站在(zài )事(🔦)关党和国家前途(🎳)命运(🏢)的战略高度，围绕(rào )为什么要制定、如何看待、怎样贯彻中(zhōng )央八项规定作出一系(xì )列(💥)重要(🔯)论(☔)述，为(wéi )深入贯彻中(🎅)央八项规定精神、推进新时(shí )代党(😕)的作风(💙)建设提供了(le )重要遵循(xún )。

　　据(🚳)悉(xī )，联盟(mé(🚭)ng )还向上海电(diàn )气核电设备有(🏹)限公司等16家龙头企业授牌“大学(🌹)(xué )生(shēng )实(🥗)习实践基地”，将为联(lián )盟(méng )高校学子提供(⛅)(gò(🔐)ng )更多(duō )实(🧣)践机会和(🚅)(hé )资源支(👄)持，也促进校企(✅)双方在人才培养、科研合(🕓)作(🔜)(zuò )、技(📐)术攻关、产教融(😝)合等方面开展深度合(🌇)作。