在(zài )拓宽(🙃)就业(yè )公共(🌈)服(🕴)务方(fā(🍆)ng )式的(de )过(guò )程中，数(😏)字赋能正被日(🍪)益强化(🉑)，“人工智能+就(jiù(⚾) )业(🥢)”应用，开拓智能招聘、政策评估等应用(㊗)场(🦐)景，给求职毕业生配上智能助(🏽)教……正在打通就业服务的“最后(hòu )一公里”。数智就(🍱)业的(📰)服(fú )务模式，不仅为毕(🍓)业生(🥪)(shēng )求职就业提供了便(🧛)利(✉)，也极大地提高了(le )人(rén )岗(🌏)比配的精度和(hé )效率。

　　△2025年5月24日，河(⏬)北雄安新区第二届(jiè )全民(🤼)(mín )健身大赛龙舟挑战赛，来自京(😦)津冀14支龙舟劲旅、(🈶)近300名运动员在(🕍)直道竞(jìng )速中劈波斩浪(💟)。

　　2005年5月(yuè )，爱(🚋)尔(😷)兰科克市与中(🆖)国上(✌)海市结为友好城(🛄)市，成(ché(🌠)ng )为两(🐁)国缔结的第一(🅾)对友城。此后多年(👄)，两地(🏹)(dì )在教育(yù(🥫) )、医疗、商业和(🐌)文化等领域开展了多种(🍫)形式(🔕)的(😛)合作。近日，科克市市长(🔬)丹(🍥)·博伊尔(Dan Boyle)在(🚺)上海出席“世界市长对话·上海(🏿)(hǎi )暨(jì(🐫) )2025年(niá(♟)n )上海国(guó )际友好城市合作论坛”时致辞，并(bìng )接(👡)受(shòu )“东西问(📃)”专访。

　　(🐮)本次活动由(🍄)联合国儿童基金会驻华办(👀)事处、中国国家应对气(qì )候变(🔻)化战略研究(jiū )和国际合作中(zhōng )心、中国生(shē(🔌)ng )态(🕯)环境部(bù )宣(🏸)传教育中心(📷)以及中国(guó(🦎) )气象学会(🎽)(huì )联合主(🍃)办(bàn )。

　　“这(💽)是目(💜)前全(⛑)世(shì )界尺寸最小(🥏)的六维力(✂)传感器，它(tā )可以让机(🤯)器人拥(🐧)有(yǒu )像人一样的力觉触感。”在香港(🔤)科学园深圳分园，华(huá )力创科学联(✍)合(hé(🕙) )创始人鱼(yú )晨向记(jì )者展示由该公(gōng )司自主研发的传感器。这枚传感器(💟)看上去比一些(🔺)纽扣(kòu )还要小，却能使机器人拥有更贴(tiē )近(🥋)人(🤼)类手臂的精细力度控(😢)制。目前，该公司正布局香港市(shì(🚔) )场，三到五年后可辅(fǔ(💦) )助当地医(yī )生(🤞)开展诊(😨)察、治疗(liáo )。

　　马(mǎ )尔(⏲)祖(🏰)克表示，祝贺国际(jì )调解(jiě )院公约(🐜)签署(🙍)仪式(🌵)成功举(🏗)行，期(🚕)待(📱)调解院为维护国际和平安全发挥(huī(🤲) )重要作(🌾)用。毛(🍸)中友好关系牢(🥑)固(🙍)，中国是(🤱)毛里塔尼亚(👡)真(👆)(zhēn )正的战(🍵)略(luè )伙伴。毛方(❗)坚定奉(fèng )行一(🦔)个(gè )中(🍈)国政策，台湾(🎈)是中国领土不可分(🍠)割的(🎈)一部(bù )分。毛方愿(🍙)同中(zhōng )方共(gòng )同庆祝建交(🉑)60周年，加强各层级交(jiāo )往，深(🎸)化互利合作，推动两国关系(➰)不断向前发展。

　(😈)　南(nán )宁是(🥛)中国距离东(⛅)盟最(zuì )近(🌏)的省会城(💙)市，是中(zhōng )国面(miàn )向东盟(⏫)开放合作(zuò )的前沿和枢纽城市。自2004年开(kāi )始，每年一届的(🥇)中国—(👭)东盟博览会在南宁举行，搭建了推动中国—东盟双方深化政(zhè(💝)ng )治互(🏄)信、扩大合作领域、促(cù )进(😙)全方(fāng )位交流的(🚿)“南宁渠道”。

　　同时，加(jiā(🤴) )大对“示范区(👃)”常规无效循环的治(zhì )理力度，积(🎩)极(jí(🗑) )开展薄差层(🏇)精准调控(kò(😊)ng )挖潜，采取层内细(✊)分(💟)、周期注水、(💷)调参等手段，控制无效(🆘)注采规模。年初以来，“示范区”已实施针对(duì )性治理(lǐ )54井次，控制无效注水(🚘)5.8万(⛅)立(lì )方米(mǐ )，控制无效产液1.5万吨，含水少(shǎo )上升0.09%。(安)

　　“面(😸)对孩子的(✉)潜在成瘾行为，家长需把握适度(🔓)干(gàn )预的原(🏹)则。”杨可(kě )冰介绍，如(rú )以(♊)科学理(🤨)性的方式与孩子沟通，用“概(gài )率(👬)计(🦗)算”让孩子认清商家套路(lù )，帮(🛹)助其认识到过度沉迷拆卡(kǎ(🏈) )对身心健康(📑)、学业发展及(jí )人(🛄)际(🥍)关系(🎰)(xì )的现实危害。同时，通过制定(dìng )时间规(🎤)划表、(🥕)设立目(🤣)标(biā(🤨)o )激励机(😤)制等方(fāng )式，循序(🌝)渐进培养孩子的(🗑)自(💲)我管(🖌)理能力。