(⛎)昨天(4月25日)，全国(🏥)人大常(🦐)委会法制工(🚽)(gōng )作委(📘)员会举行记(🌪)者会，发言人介(jiè )绍，十四届全国(guó )人(rén )大(dà )常(📐)委会(huì(✒) )第(dì )十(shí )五次会议(yì )将于4月27日至(zhì )30日在北京(🐛)举行。

　(🏉)　“我(🎆)们排(👍)演了(le )儿童剧《新安旅行团》。来之前儿童剧的(de )主角(⚡)李柏(❗)豪同(🤟)学托我和(✖)您(nín )说：习爷(🔴)爷(🚟)，我(🔆)在(🌭)儿童(👩)剧中担(dān )任主角(🚖)，我现在变得更加自信(🍾)了，好期待您能(📕)来看我们的演出啊！”

　(🤸)　(🔨)假日期间(🔙)，铁路(lù(😊) )部门(🏰)在全(🍽)国1000余个车站开展“美好旅途‘粽(zò(🏝)ng )’享端(😜)午”文化互(hù )动活(huó )动，展示端午传统文化习俗，丰富旅(🎃)途文化生(🗽)活，让中华优(yōu )秀(😨)传统文化(🍙)成为流动的(🐨)风景(🎞)，广大旅客朋友积极(🧠)参与，享(xiǎng )受别(💎)样的(🚂)假(🐷)日(🎰)文化体验。西安局集(🌼)团公司(⛵)在(zài )西安(ān )、西安北站开展(zhǎn )“穿(chuān )越十三朝(cháo ) 端午长安行(😣)”沉浸式礼(🕙)仪文化(huà )快闪活(huó )动，引领旅客(kè(😒) )踏上时空之(zhī )旅。济南局集团公司“好客山东·齐鲁1号”旅(🌅)游(yóu )列车(🔲)上(🦉)，乘务员身着汉服化身“文(🎸)化(👙)(huà )使者”，为旅客展示中华(👭)服饰之美。上(🎏)海局(💘)集团(tuán )公(🕉)(gōng )司联合当地(dì )文旅部门(🍛)在(zài )芜湖站举(🍱)办精(jīng )彩文艺表演，气势磅(🛅)礴的鼓舞、国粹川剧变脸等(🎇)节目将节(jiē )日气氛推向高潮(cháo )。南昌局集团公(gōng )司在部分车站和列车布(bù )置横幅、(🧦)艾(🏃)叶(🐖)(yè )、香囊，组织歌舞(wǔ(🐁) )、快板和端午(wǔ )趣味(wèi )知识问(🚭)答(🥊)等活动，与(😭)旅客一同包粽(🔉)子、编五彩绳，为假(👷)期出行增添文化韵味。

　　长沙(🕷)5月(🖐)(yuè )31日电(🆒) (刘曼)端午节前夕(🥠)，泰国曼(màn )谷培(péi )知公学举办(bà(😁)n )了一场别开(kāi )生面的文化体验(💤)活动，现场端(🍗)午(🍮)节知识(shí )问答(dá )、包粽子(👼)、(🛄)制(zhì )香(xiāng )囊等项目轮(🚑)番(👯)上演，师生们沉(🕶)浸其中(⬛)，感受(shòu )中国传(🥘)(chuán )统节日的独特魅(🗳)力。

　　西安5月3日电 (记者 张一辰(💑))第十五届全(💟)运会足球(qiú )项目女子成(🏄)年组资格赛西安赛(🐃)区(🍏)3日(rì )展开第(🤪)二(👗)轮(🏣)角(🍧)逐，陕西女足以(😂)7：0战胜贵州队，取(🥣)(qǔ )得了(le )本次赛事(shì )的开门红。

　(🚙)　详细剖析两个企业补(🗿)税(🌚)案(🔨)例，也能一定程(chéng )度上消除(💛)(chú(♊) )上(shàng )述(🚧)担(🐻)忧。枝江酒业之(zhī )所以被要求补(bǔ )缴8500万元消费(🏺)税，直接原因(yīn )是审计(😙)部门发现问题，税务部门据此(🏴)(cǐ )执行。

　　往(wǎng )深了看(kàn )，这更是医(🍌)疗责任的一次“回归(guī(🦉) )”。医(yī )院是干啥(shá(🕞) )的？(🚝)治病救人、照料患(huàn )者，本就是分内之事。过去让家属“顶上”，多少(🌳)有点(diǎn )责任转嫁的意(yì )思。“免(🛎)陪(🌯)照护服务(🐥)”一(😹)推出，等于把(🔮)基础护理(🖊)的责任，明明白(💤)(bái )白交回给医(🔓)(yī )院。医院环(🔕)境也能清爽(🌼)不少。患者康复，不更需要这份清静吗？

　　“具体(⛱)问(🥠)题(🎻)建议向(🍟)中方主管部门询问(wè(📙)n )。”林(lí(🏄)n )剑指出，中(zhōng )方始终坚持(🏞)高水平(pí(🚇)ng )对(🕣)外开放，坚持维护(🌮)市(shì )场经济(jì(🧕) )原则和世(🎢)贸规则，主张通过(guò )对话磋商解决贸(🈸)易争端。欧盟一(🐷)贯标榜是“全球最开(kāi )放的(de )市(🚖)(shì(📰) )场”，但事实上一步步走向保护(🙁)主义，动辄付诸单边(🥤)经贸(mào )工(📑)具，以“公平竞争”之名行“不公平(✝)竞争”之实(shí )，是典型(🥍)的双重标准(zhǔ(🕷)n )。

　　我们习惯(🐘)于(yú )以博览(lǎn )群书(🐩)来评价知识积累的厚(hòu )薄，实际上(🔣)，这并不能概括(kuò )阅读效(xiào )果(guǒ )和知(🏕)识认知，有时(shí )可能还(🗡)会成为一个误区。人的(🕉)职业与生活都有特定的(de )场(chǎ(😟)ng )景(jǐng )，所有的阅读必(bì(⛪) )须根据相(xiàng )应(yīng )的个人(💺)场景(🎁)(jǐng )，建立(😋)相应的阅读主体知识系统。以实践能力认(📿)(rèn )知阅读为主，触类(👃)旁通(🌊)，有效(xiào )接受、(🐬)消化知识，并转(🎥)化(huà(🤞) )成(🈲)知识应用(yòng )能力，才是(📑)阅读的(🏧)终极目标和法则。