在(🤽)拓(📼)宽就业(💱)(yè )公共服(🚳)务方式的(de )过程中(🕚)，数字赋能正被日益(🍿)强化(🐴)，“人(🍯)工智能+就业”应用(🚙)，开(🕜)拓智(zhì(⛽) )能招聘(🌁)、(😿)政策评(píng )估等应用场(🦕)景，给(🐙)(gěi )求(qiú )职(zhí )毕业生(shēng )配上智能助教……正在打通(📼)就业服务的“最后一公里”。数(🈹)智就业(🍯)的服(👽)务(wù )模式，不仅为毕(⏫)业(🖕)生(🎵)求职(🍨)就(🛳)业提供了便利(🚾)，也极大地提高了(le )人岗比(😬)配的精(jī(🥄)ng )度和效率。

　　此(cǐ )次大赛由广(📆)东省(♟)教育厅、中共广东省委港澳工作办(bàn )公室(🕟)、中央人民(mí(🆕)n )政府(📯)驻香(xiā(🔜)ng )港特别行(🎲)政区联络办公室广(guǎng )东联络部、中央人民政府驻(📷)澳门(⚽)特别行政区(qū )联络(🎠)办公室(shì )广(guǎng )东联络部(bù )指(🗂)导(🏵)，广(😚)东省高等教(🚱)育(🎼)学会港澳台侨学生管理研究分会(huì(🍟) )、暨南大(♒)学主办。(完)

　　法院查明，陈某与赵(zhào )某曾系男女朋友关系，因(yīn )家庭矛盾、性格不合(🍻)等(děng )原因分手(🐠)。陈某想从赵(🔲)某处获得金钱补偿(cháng )，多次(📦)要求赵(zhào )某写借条作为凭(🔋)证，甚至以(yǐ )死相逼。无奈(👙)之(zhī(🎣) )下，赵某与陈某签下(🛵)《借款协议》，载(😃)(zǎi )明赵某向陈(chén )某借款100万(wàn )元。然而，此后赵某(😎)并没(méi )有实(🐙)际支付款项。分手(shǒu )后，陈某持借(🌌)条向(🔯)法院起诉(sù(🏍) )，要(🔟)求赵(zhào )某偿还“债务”。

　　田(🤙)学斌(🎏)说，这(💘)得益于(👗)河(🔔)北今(🏪)年通(🚿)过增加资金规模、扩(kuò )大(dà )支持(chí )范围等措(🧣)施加(🌖)力扩(🦏)围实施“两新”政策。“在加力推(⛴)进设备(🧙)更(gèng )新、扩围支持消费品以旧换新两个领(lǐng )域，河北(běi )创新了很多(✍)(duō )便(biàn )于落地的措施，带动(✂)了居民消费提质升级，这既有利(🕥)于促(👠)进当下的经济增长，也有(🕑)利于中长期(🗂)(qī )固本培元，让更(🦏)多老百姓(xìng )享受(🥒)到更(🔝)多发(fā )展(zhǎ(🍻)n )的成果，也为全年经济(🛤)增长奠定(dìng )了(🃏)较好(hǎo )基础。”

　　“要完善科技创(💄)新体(🐮)系，积极(😵)对接国家战略科技(👚)力(lì )量和资源，优化完善创(🍿)(chuà(🛑)ng )新资(zī )源布局，努力攻(gōng )克一批(🚍)关键核心(xīn )技术，着(zhe )力打造西部地区创(chuàng )新(xīn )高地(📍)。”

　　他(🖨)告诉记(jì )者，这幅作(zuò )品中的“鸟王”是一(yī )种隐喻，象征着能够(🅱)(gòu )主(zhǔ )宰(zǎi )自己的(de )生活状态(tài )，“就(jiù )像我喜(🕶)欢偏(🍖)暗的画风，但这种偏(🤓)暗并非指(👽)向邪恶，而(🐨)是代表了(😷)‘(🉐)有(yǒu )暗才有(💨)光’，在迷(mí(☕) )茫(🥃)之中找(🔣)到希望”。作为一名中国插(chā )画师(🛬)，他感受到(🕴)中国哲(😍)思的诗意深植(🐞)(zhí )于自己(😵)的(de )血(xuè )脉中，对他的(de )艺(🉐)术表达方式产生很大影响(xiǎng )。

　　(😌)第一，台内(✉)务问题(tí )难解。近期“在野”党(dǎng )主导的台立法机构改革(🤚)行动，造成“朝(😐)野(yě )”关(💳)系(🥀)紧张、立法机构(🙉)议事(shì )冲突频传；台行政机构提复议案(🌗)让(ràng )行政和立法冲突浮(🐲)上台面，政党纷纷(fēn )走(🎪)上(🔃)街头诉(⭕)诸群(🎂)众，政局(📰)(jú(🚸) )动荡、(📛)人(🍉)心不安(ān )。

　(🍎)　(🌷)后(🥋)续，静安区教育(yù )部门将针对白领群体需(💳)求(😬)，探(tàn )索将托班服务向静安(💵)寺商圈(🚡)和苏河湾商圈楼宇白领(lǐng )开放，全面(🥩)提升托育服(fú )务(wù )的普(🗿)惠性、可(🔁)及性(xìng )、便捷性，以托育服务升级筑(🚓)牢民生根基，推动建(jiàn )设儿童友(⬅)好城区。(完)

　　其中，材(🤣)料科学与工程致力于探索新(🌧)材料和改进现(🍫)有材料，推动(♉)技术革新和社会进(🤐)步，培养具备跨学(🛑)科融(☕)(róng )合思维(wéi )和智能技术应用能(🈴)力的新一(yī )代(📤)材料(⏹)(liào )科学家与工(gō(🚄)ng )程师(💡)。机(😚)器人工程聚焦机器(qì )人领域发展的(🏕)(de )机遇与(yǔ )挑战(❄)，培养胜任(rèn )机(jī )器人及具(🧐)身智(🚛)能等相关领域科学研究、技术研发、教(jiāo )育教学(🏐)、工(🔽)程(😘)管理等工作的新(🚹)一代机器人领域人才。