理想中，AI可以(🌮)替代人类(lèi )日常生活中(zhōng )繁(🚦)琐的重(👫)复性劳动(⛰)，让人(rén )有余暇去从事文学艺术等创作。但目前(🥅)的事实(🍘)却是，“AI在写(🚪)诗画画，我依(🚨)然在扫(sǎo )地洗碗(🆚)”——这是网(🤺)上的热梗。

　　陈政(zhèng )高于1970年担(😳)任(rèn )辽宁省(shěng )海城县革委会政工组办事员(yuán )；(🐒)1978年任大连(liá(🎅)n )海运学院(yuàn )团委书(🚻)记；(🦗)1982年任辽(liáo )宁省大(🌪)连团市委常委、学校部部长；1985年(nián )任辽(liá(🌝)o )宁省(👷)大连市长海县副(🏪)县(xiàn )长；1988年任(rèn )辽宁省大连市(🍳)西(🕖)岗区委(⚪)常委、(✂)副区长(🎗)（主持工作）；1993年任(rèn )辽宁省大连市副市(🤱)长；1997年任辽宁(níng )省(🖼)省长助理；(👴)1998年任辽(🐧)宁(🥢)省副省长；2003年任(rèn )辽宁省沈阳市委副书记(jì )、市长；2008年任辽(liáo )宁省委副(🥎)书记(🍨)、省长(zhǎng )。

　　沈阳“九(🤵)·一八”历(lì )史博物(wù )馆是全面反映九一八历(⬆)史的专题博(🐔)物馆。5月3日，观(🕦)众在残(cán )历碑广场排起长队，其(🎪)间下起小雨(🌩)，依然挡不(💬)住人们(men )的参观(guān )热情(🕹)。

　　南(🤔)宁市中药(👍)材手作(📫)体(🕣)验近(⬛)来受(shòu )到年轻人热捧。“90后”刘(🥘)(liú )菲在南宁经营着(😇)一(yī )家(jiā )草本药香堂，在(zài )端(🏷)午假期推出“闻(🍣)(wén )香识药”手(📓)(shǒ(🌓)u )作沙(😵)龙，参与者中不乏年龄较小的消费者(zhě )。人们端坐台前，将艾(ài )草(🗻)等中药材塞(🚌)入各式(shì )潮流香囊(🍶)中(zhōng )，配以铃铛(👧)和鲜(🔎)(xiān )花等个性搭配(🧔)，感受端(🥌)午(wǔ )民俗文(🐐)化。

　(🧡)　(🍞)未成年人(🦕)(ré(🎥)n )小张使用其母亲的(🎺)手机在(✉)某游戏公司开发的游戏(🥦)平台中下载(🔧)游戏，并先后(🎷)充值10万余元(💕)(yuán )。游戏(🌥)公司识别(bié )玩家为未成年人后，不仅没有(🆑)对未成(🐆)年(nián )人的身份信息进行锁定，也(🔴)未在进入游戏的界面(miàn )提示验证家长监护(🦌)信息，反而提示(🎒)未(wèi )成年人玩家可(🙆)(kě(🍸) )以通过“编辑身份(fèn )信息”的方式修改实名认证信息，从而消除其未成年人的身份信息。

　　“我光盘，我快乐，我光荣！”前不久，江西(👁)省抚州市临川区市(shì )民王(🍘)楠带上倡议书、手绘宣(😹)(xuān )传(chuán )画，和社(📅)区(qū )其他(👣)志(zhì(😥) )愿者一起(🐙)(qǐ )，向(🚗)餐饮(🥠)店主、街边摊贩(😆)(fàn )和居民宣传“光(guāng )盘行动”，引(🏤)导大家理性消费、(🍖)节(🚞)约粮食。

　　在专业(yè(➗) )讲解(⏫)(jiě )员的带(🚣)领下(🕣)，学生们(⏸)漫步于杜甫草堂的园林之中(🎹)(zhōng )，“诗圣”笔下“舍南舍(shě )北皆(💧)春水，但见群(qún )鸥日日(😌)来”的(de )场(chǎng )景跃(yuè )然眼前(🌾)。讲(〰)解(jiě )员详(🚃)细介绍了杜甫在成都的生活以及《茅(👿)屋为秋风(🛡)所破歌》的创作背景。通过讲解员(yuán )的(🍰)生动讲述(😜)，学生们更加理(lǐ )解(🆚)“安得(㊙)(dé )广厦千万间，大庇天下寒(há(✔)n )士俱欢颜(👵)”背后(hòu )的博大胸怀。

　　“从科(📭)(kē )技赋能的新消费场景，到国潮品(pǐn )牌的沉(🙆)浸(🛤)式体验(😼)消费；(🚄)从火爆的假日文旅(🚉)(lǚ )，到全国各地不断(duà(🛂)n )推(🧑)出(chū )有温度的政策组合拳(🕟)，中(🚓)国(💒)消费市场的动能被不(🛎)(bú )断(🍴)激(jī(📤) )发。”毕马威(🔜)中(zhō(🔄)ng )国客(🌤)户及(🎑)业务发(🍨)展主管(guǎn )合(hé )伙(🛬)人(📚)江立勤(🍜)说，通过举(🦉)办评选活动，既(jì )为激励企业不断提升产品质(zhì )量(⌚)、服务(🏭)水平和品牌影响力(🌿)，同时(shí )也是促进消费行业的内外交流(🔷)合(🦗)作(zuò(🐔) )，共同(🉐)探索创(chuà(🤴)ng )新消(🎈)费(fè(💬)i )时代的无限可能。

　(🅾)　当教育(🎁)赛(🐦)道(😷)(dào )从单一高(🤓)(gāo )考转向多元竞争时(shí )，一(🆎)个新的(🍫)问题浮(🍝)出水面：所(🙌)谓的“超前学习(xí )”模式，究竟是选拔、培养科(kē )学(🦁)人才的(😆)必须(🍸)，还是催生了另(🐥)一种教(💈)育功(🐢)利主义的变体？