(🌨)　湖南省是非遗大省，非遗资源丰富、门类齐全(🏙)。据(jù )统计，全(🖇)(quán )省共有(❤)非遗代表性项目资(zī )源(🏠)29162项，入选各级保护名录(🧗)的(de )非遗代表性(🕧)项目(🤶)6428个，涵(🥗)盖传(🎐)统(tǒng )戏剧(jù )、传统美(měi )术、传统技艺等10大类别(😝)。

　　“端午节在‘五运六(liù )气’中的‘三之气’期间，呈现湿热交(🏩)织、阴(🦇)阳交(😾)争的特征，民众需特别注意健(jiàn )康防(fáng )护。”山(🍘)东中医(🐴)药(🥍)大学教(🏺)(jiāo )授、山东新中(🖍)鲁中(🦈)(zhō(🦑)ng )医(🍠)医院(🚠)坐诊专家吕翠(🎖)(cuì(🌑) )霞表(😓)示，今(jīn )年“三(sā(⛪)n )之气”(阳历5月21日至7月(yuè )21日(⏳))主气为“少阳相火(huǒ )”，客气为“厥(😊)阴风(fē(🦃)ng )木”，木火相生(🚹)，这一期间天(🎯)气偏(🐛)热、气候多变，同时(🦖)湿(shī )气当(👈)令，烈日炎炎(yán )与(🥤)雷雨交加并存，湿(🧞)热(🥖)与(🌟)寒湿交替。

　　连日来(lá(⛱)i )，受高(⏹)温少雨天气影响(xiǎng )，黄河流(🍾)域(🚬)甘肃、内蒙古、山西(xī )、陕西(✔)、河南、山东等(děng )省（区）出(✒)现不同(📄)程度的旱情。针对流域相(🚝)关(🕷)(guān )省（区(🚠)）旱(🧥)情(qí(👜)ng )，黄河(💢)防总和水(shuǐ )利部黄河水利委(🌗)(wěi )员会（简称黄委）第(🌟)一时间(🎊)分别启动抗旱四级响应(🏴)和(🤧)干旱防御Ⅳ级(jí )应(yīng )急(⛑)响应；自6月(yuè )14日17时起，针(🍦)对河(⬛)南省启(qǐ )动干(🤱)旱防御(yù )Ⅲ级应(🐐)急(😄)响应(yīng )；要(🌨)求各相关单(💘)位落实落细各项抗旱保供水措(🐨)施，做(🎲)(zuò )好旱情持(chí )续或(huò )进一步(🈂)发展的应(➗)对准(zhǔn )备(🤺)。

　　福建海事局聚(⭕)焦端(duān )午“龙舟(zhōu )水(🏠)”降雨天气多发(🍣)态势，强化(🌝)恶劣天气(qì )“叫(jiào )应(🚿)”机制，对客渡运企(🖖)业实施“提级(🥕)调(🤐)度”，逐(🦓)船(💥)建(🍖)立(🌲)(lì )企业(yè )主(🔘)(zhǔ(🐯) )要(yà(🤵)o )负(⚾)责人(🌛)联系清单，压实企业主体责任；对重(👌)大危险源实(shí )施(shī )“提级管控”，节(〰)日期间增派执法(📱)人员下沉现场(chǎng )驻点，对(😱)重点客运(🛺)航线实(🏳)施随船监(🙆)管，同时(🎲)加(🛷)强(qiáng )危(⏸)险品船舶港内作业(yè )监管。

　(🌮)　5月(🦄)27日，“六一”国(🍘)际儿(🐤)童节即将到来之际，习近平总书记(jì(🤭) )致信祝贺中国少年(nián )先锋队(duì )第九次(🎙)全国代表大(🤴)会召开，向(🛤)广大少先队员、少先队辅(fǔ )导员(yuán )、少先队(🖨)工作(zuò )者致(zhì )以诚挚的问候(hòu )，并(🥇)祝全国的小(xiǎo )朋友们(👈)节日快乐。

　　“民营(➡)(yíng )经济促(🕋)(cù )进法的出台，充(🌇)分(🍙)体现了党(👝)和国家对民营经济(💜)发(fā )展的高度重视。”作为来自民营(🌋)企(qǐ )业的(🔩)全国(guó )人大代表，传(chuán )化集团董事长徐冠巨倍感欣喜。

　　十二届四川(🤛)(chuān )省委科技委员会第一次会议，有(yǒu )多(duō )个(📴)重要(🔻)议题，包括“学习(xí )中央科技委(wěi )员会(huì(😦) )有关会议(yì )精神”“审议(⛔)《省委科(kē )技委员会工(🐇)作规则》等文件”。

　　《气候变化教育指导纲(gāng )要(代际学(🤺)习版)》(下称：纲要)由上海终身教育研(🔖)(yá(🔙)n )究(🍠)院联合全国气候(hòu )变(bià(♉)n )化教(🍼)育(🌶)研究联盟正(🕛)式发布。该纲(gāng )要创新性地提出以祖(🔏)辈与(yǔ )孙辈为主体，通(💉)过代际交互、代际协(🆚)(xié )同、代际(jì )辐射三大路径，系统(🐳)构建包含(hán )气(🐬)候认知、气候技能(👯)、气候行动和(🕘)(hé )气(🤑)候伦(📥)理四大(👪)模块的(de )教(jiāo )育(🌉)体系。纲要特(💯)别强(🎿)调要发挥老年群体的(🎽)传(💻)(chuán )统生态智慧和青少(😔)年的创新实践(jiàn )能力优势，在互学共(🥕)融、在(zài )地行(háng )动、情感联结和健康永续(🐧)四大原则(zé )指导下，推动(dòng )气候变化教(♓)育融入家庭、学校和(hé )社区(🥌)。

　(😿)　两期(😧)调查结果均显示，有上述经历的拔尖学生，相(😼)比(🌆)没有参加过这类项目的(✈)拔尖学(👾)生，无论是在(zài )学业成绩、论文发表(biǎo )等客观指标(🐄)上，还是在学习动力(📭)、自信心和专业(🆖)兴趣(🐨)等主观指标上，都有显著更优的表现。