《金融时(🐒)报》报(👒)道称，由(🚆)于关税带来的不确定性，百事可乐下调了2025年财务预(yù(👈) )期，认为(💋)(wéi )今年公(gōng )司利润可(kě )能停(tíng )滞不前。一季度(🛵)，百事可乐销售额下降(jiàng )1.8%，公(gō(🐤)ng )司(sī )将其归(🥘)咎于关税(😻)和(hé(⭐) )经济带来的(de )不确定性(🍿)。

　　活动中(zhōng )，浙江文化旅游(韩(hán )国)推(tuī )广中心特别(🏊)介(🆑)绍了浙江(😦)与韩(hán )国独立(lì(🐬) )运动之间(🆔)的重要历史联(lián )系(🤑)。浙(⏯)江(🛣)，作为(wéi )20世纪初大韩民国(guó(🔼) )临时政府在中国(📕)的重要活动地区之一，曾为(🚛)多(🏵)位(💍)韩国独立运(yùn )动人士提供避(bì )难与活动(dòng )空间。杭(🍬)州、嘉兴等地至今仍(réng )保存有(🕍)临(🙊)时(shí )政府成(💌)员曾居住(🐺)或工(🏰)(gō(🏅)ng )作过的历史遗迹(🍮)，成为两国近代历(👱)史交(jiā(🏗)o )汇的重要见(jiàn )证。

　　农业农村(cūn )部派出3个由(🤟)司(sī )局(jú )级干(🕯)部(bù )带队的工作组和7个(🐲)科技小(🌞)分队(duì )，赴河北、山西(xī )、江苏、安徽(🕎)、山东、(🔰)河南(nán )、(🏵)陕西(🔏)7省，指导各地(🌁)做好抗(🤩)旱准(🛩)备和应对工作，保质保量(🍯)完成(🔢)夏收(😃)夏播。

　(✅)　嘉(✍)兴5月31日电(胡丰盛 赵娜)5月31日，2025长三(sān )角示范区水上嘉(jiā )年(🚩)(nián )华暨长三(🍠)角(🦓)示范区龙舟赛在(🧗)浙(👒)江(jiāng )省嘉善县汾湖水上运动中心(xī(🦒)n )启幕。两岸同(🦋)胞以龙舟竞渡、非遗展(😧)演、民俗市(shì )集、文体融合等多元形式，打造(zào )了一场传统与现代(🕎)交织(🚱)的端午文(🌝)旅盛宴(yàn )。

　　释放(👪)传(🐃)统(🛍)消(xiāo )费活力。银川市财政每季度(🏅)(dù )安(🎒)(ā(🕚)n )排500万元用于发放餐(cā(🎎)n )饮、商(⛏)超、百货、家电、成品油、小微等(💋)(děng )消费(🎠)券。鼓励(lì(🐧) )行(🔐)业协(xié )会开展银川(chuān )亲民平价特色(🎣)餐厅(tīng )评选(🔵)及(jí )“美食(shí )大赛”活动(💆)(dòng )，对活动(🐾)组织(zhī )方(🔑)及获评企业给予(🦋)一定奖补(bǔ )，当年奖补总(zǒng )额(é )不超过(guò )100万元。

　　毕业季即将到(dà(😈)o )来，人们(😓)期待“好职位(wèi )”和“好人才”的双向(xiàng )奔赴，这离不开就业公共服务的升级。从“加快构(🎣)建高校毕业生高质量(🅾)就业服务体系”被明(⏪)确(🆓)写进(⏬)《教育强国(guó )建(😴)(jiàn )设(🎡)(shè )规划纲要(2024—2035年)》即可看出：构建高质量(🤖)(liàng )的就业(💟)服(🍕)务体系是毕业生就(🚻)(jiù(🏌) )业中不(🐦)可忽(🎁)视(🦃)的(de )重要一(🏐)(yī )环，是畅通教育、科技、人才良性循环的重要着力点(💾)。

　　“龙舟(zhōu )的船桨，推开海峡(xiá )的波(⏸)浪，粽子和香囊，佩戴在(zà(🧞)i )我的(🦔)胸膛……”来自台湾的少年林书(🌶)贤(🐃)、林书妃兄妹(📔)俩，携手国(📂)(guó )网福建厦门供(🌰)电公(gōng )司光明志愿服(fú )务队一(yī )同献(👫)唱歌曲《端午暖阳(😺)》。这首为端午节特意(🎟)创作的歌曲，用优(🕟)美(😧)的(🤔)旋律(🈚)吟唱(🐉)了两(🎤)岸亲情，将(jiā(🍃)ng )端午佳节蕴(🐯)含的团圆与思念(🏷)之意，传递到每一个(♉)(gè )听众心中，也(💍)让两岸(àn )文化纽(niǔ(😏) )带(🚿)在歌声中愈(yù )发紧密。

　　总(🤥)书记在平江历史文化街区考察(🎢)(chá )时由衷感叹(🍼)，平(✈)(píng )江历史(🕑)文化街(jiē )区(📻)是传承弘扬(🚃)中(🎽)华优秀传(chuán )统文化、加强社(shè )会(🏇)主义精神文明建设的宝(😽)贵财富(fù )，要(👈)保护好、挖掘好、运用好(🐈)(hǎo )，不(🐍)仅(🚨)要在(🙋)物质形式(shì )上传(chuá(🐯)n )承(chéng )好，更要在心(🦐)里传承好。

　　AI检测工具给出的数(⏬)(shù )据，只能是一种参考，学术委(🏡)员会才是最终把关人。有教师(🔫)表(👇)示，学生(😑)的文章是(💜)否(🐌)由(🚍)AI写就，自(🐨)己(😛)一看便知(🚬)。毕竟，教师(🕣)对学生的(🗽)日(🐽)常水平(💀)和研究(🏞)过程是(🏇)最了(le )解的。基于教育(🎂)过(🎽)程的(📽)专(zhuān )业判断，应该优于任(☔)何模型。而(🈵)且，论(lùn )文质量高低，在(🙎)学界也早有成(chéng )熟的评判标准，与(yǔ )其纠结字(🐾)词句的表述(shù(🌥) )是(shì )否有“AI味”，不如(rú )看论文是否有独立(🍥)思(sī )考，是否提(🆎)供创新观点，研(yán )究方法(🛡)是否恰当(😤)，数据和结论是(🌘)否可靠，等(🌄)(děng )等。总之，能(🐼)为论文(🚙)打出(📌)公正(🏣)分，是导师、是审稿人，而不是任何一(🥏)种AI工具。