十二(🏊)(è(🈯)r )届四川省委科技委员会第(dì )一次会议，有多个(gè )重要(🗼)(yà(⛸)o )议(🎶)题，包括“学习中央科(🍡)技委员会有(🚑)关会(huì )议精神”“审议《省(♐)委科技委员会工(🌧)(gōng )作规则》等(děng )文(wé(🤣)n )件”。

　　曾文(👆)莉(lì )认为，在职业选(😣)手商业价值(zhí )充分(fèn )释放后，其成功(🕓)效应才会吸引更多的(de )人(🔈)群尤其(👶)(qí )是青少年(🈷)从事网球运动，而这是(shì )中国网(🏂)球经济发展(zhǎn )的(👝)根基。

　　焦作以(🏊)“全(🔇)时全域”的文旅新生态，交(jiāo )出了(le )“景(jǐ(🏛)ng )美(měi )、业兴、民富”的答卷(juàn )。文旅融(😖)合(hé )的高质(🤓)量发展，不仅是山水资源的开(📡)(kāi )发(😭)(fā )，更是(shì(🦉) )文化(🛳)价值的创(chuàng )造性转化；不是(shì )“文化+旅游”的(🤬)简(🚺)单叠(🗽)加，更是以文化为魂(⏹)、以体验为形(🏫)(xíng )，让游(🌙)客(kè )在“望山看水(shuǐ )”的同时触摸历史，在“沉(chén )浸互(🍶)(hù(💤) )动”中感受文化(🐚)。而文旅产业要成为“支柱产业、民生产业、幸(🌘)福产(🥈)业”，也不仅仅是(shì )靠景区的单(📣)打(😝)独斗(dòu )，更需(xū(🧙) )要“以旅带农、以(yǐ )文兴(🌸)业”的全域协同，希(xī )望更多(📒)地方(🌅)的文(🗄)旅产业能够(🦋)成(🤫)为照亮(🏊)乡村振兴的“灯(⏪)塔”。

　　6月14日上午(🍁)，水(shuǐ )利部组织开展抗旱专题会商，分析研判华北黄淮等北方地区旱情形势，要(😹)求即日起，受旱(✍)地(dì(🗿) )区上游黄(⏮)河、海河、淮(🕧)河(🤛)(hé )流(liú(🍯) )域(yù )的控制(🥩)性水(🥨)库全部进入抗旱调(diào )度模式，加大下(🤪)泄流量，保障抗旱用(🚐)(yòng )水需(🐻)求，确保城乡居(🏝)民(mín )饮(yǐn )水(🐳)安全，以及(🏆)规模化养殖(🦅)和(🚄)大牲畜用水安全，全力保(💈)(bǎo )障灌区农作物时(🥓)令灌溉用水。6月14日15时，水利部将(jiāng )针对河(hé )南、河北的(de )干(🐩)旱防御应急响应提升至三级，目(📲)前维(🚧)持(chí )针(🍫)对山(🎫)西(🏡)、江苏、安(🍧)徽、山东、陕西、甘肃(🍓)6省的干旱(hà(🤸)n )防御四级(🌍)应急响应，并派(🌃)出两个工作组(zǔ )正在一线指导抗旱工作(🚑)。

　　居住在大宁公(🥍)园附(fù )近(🏉)的张(zhāng )先生告诉记者(🐀)：“等这个喷泉表演，等了很久了。这次的喷泉表(biǎo )演(🍋)太好(😕)(hǎo )看了，喷泉花式变多了，曲(qǔ )子(zǐ )也增(💮)加了，喷泉的(🤶)颜色也从原来单调(diào )的白(🌸)色(⛵)变成了七(🃏)彩的。尤其是(✂)水(🐅)火高喷特别(bié )壮观，看得(dé )我们(🐳)一(yī )家人都很(👄)(hěn )激动(🈂)(dòng )。”

杨浦区为(🧒)打破招引制造类企业和发展智(🔇)能制造产业上存(📰)在的“瓶(🌭)颈”，区(qū )发展改革委、区商务委、区科经委(wěi )近十(🌆)个部(bù )门(👫)集体出(🔸)动“一(😎)股劲”，多次召开(🌪)协调会，形成“优质项目落(📠)地机制”，近期(🚝)成功推动一家(🌡)医疗器械制造(🕰)项目落地(dì )。

　　数(shù )据显(🥤)示，这(📿)个(gè )端(duā(🚥)n )午(📟)假(🎎)(jiǎ )期(😠)，淄博的陶瓷琉璃(📁)博物馆、周村(🥥)古商城、蒲松(sōng )龄故居等一(yī )批(⛳)(pī )传统文化景区的接待(dài )量超过50万(🗝)人(🖕)(rén )次(🍃)(cì )。如何(💂)将烧烤带来(🧤)的(de )“流量”更好转化为(wé(⌛)i )“增量”？在淄博(🥨)市(🎚)文旅局，记者找到了答案(à(😓)n )。淄(🐾)博市(🖨)文化(🏌)和旅游局(🍐)局(jú )长(🔩)宋(💌)爱香称：“我们现在(🔆)想在中轴线上布局更多有淄(zī )博(bó )特(📄)(tè(🏖) )色的街区、(🙏)工业遗存再利用的(de )项目，这样更能(🥘)彰显淄博的特色。”

　　(🔰)如今，新时代(🦈)少年儿童正以蓬勃昂(áng )扬的姿态(tài )茁壮成长(㊙)，他(🧟)们眼里(👶)(lǐ )有光、(🌥)心中有梦、脚下有路，为实现中华民族伟大复兴的中国梦时(🕑)刻准(zhǔ(🖇)n )备着！

　(🎪)　“未成年人保护，不是把孩(💰)子(⬆)放(🌗)在(zài )温室里面(🔈)去保(bǎo )护，而是放在真(🔻)实的网络空间和(🗒)现实(📄)空间里，让孩(hái )子不断(🍅)吸取经验和教(jiāo )训，不断成(⏲)长和发展。”在方(😶)增(👘)泉看(⛵)来，教育(yù )的(🚒)真谛在(zài )于唤醒而非控制，理解(jiě )陪伴式的(de )教育往往比技(jì )术管控(kòng )更有效。家庭陪伴(✋)、学校教(🥈)(jiāo )育(📤)、社会支持编织成守护网(🔥)，共(📴)同培育数字(🐤)(zì(⛸) )原住(⬇)民(👵)的健康(🍊)成长生态(🏭)。