一是湖北枝(zhī )江酒业股份有(yǒu )限公司被要(yào )求补税8500万元，因(yīn )这笔税款被追溯至(🐷)1994年，使得(📌)税务“倒查30年”成为舆论(💒)(lùn )焦点。二是(❄)宁波博汇(huì )化工科技股(👊)份有限公司3月(🤠)份(fèn )收到当地税务(🏚)要求(qiú )补(🤶)税5亿(😉)元的(de )通知(🍦)(zhī(😡) )，最近企业宣布停产。

　(🚾)　作(👈)为整个赛季欧洲足坛(🎙)的年度大戏，本场(⭕)决赛被(💿)球(qiú )迷给予厚(👻)望(wàng )，然而比赛过程却令人失望(wàng )。国(📹)际(jì(⛷) )米兰未能展现出匹配对手的(de )技(jì )战术水平，导致(zhì )全场比(🙈)赛呈(😯)现一(yī )边倒的态势，早早(😉)失去了(le )悬念。

　　省应急管(🉐)理、农(nóng )业农村、水利等部(⛱)门成立由25个厅级(🐖)干部带队的工(🍒)作组和27个专(🏬)(zhuā(🔻)n )家组，分片包(💨)市深入一线、深(shēn )入(rù )基(🏭)层，对各地水(🦗)源(📚)调(👗)度抗旱播种(🍶)、抗(kà(🖇)ng )旱保苗等工作(zuò )进行督(✈)促指导，及时协调解(jiě )决遇到的(de )实际困(📧)难和问(⏳)题。各地也(🚚)(yě )积极(🧀)采取行(⛵)动，组织人(rén )员力(🈂)量(liàng )全面开(🤲)展(🕉)抗旱(🕧)。

　　(🆖)受高空低槽东移影(🦖)响，16日河南省有(⏱)分(fèn )散(♏)性阵雨、雷阵雨，雨量分布(🦂)不均，中西部(🗾)局(🍕)部中雨或大(😥)雨(🌾)，并伴有(🐈)短时(📵)强(qiá(🍼)ng )降(jiàng )水、雷(👦)暴大风等(⌛)强对(🚺)流天气(qì )。

　　因此(🈲)在不断(duàn )强化(🎀)税收征管的同时，应(🎑)(yīng )该同步(bù )适度推进(⚫)税制改革，适度(🍋)降低名义税率，让企(qǐ(👋) )业实际税负(⚾)维持在一个合理水(🌼)(shuǐ )平，同时国家财(cá(😇)i )政收入也(yě )并不会(🌥)由此减少(🥠)，进(🕣)而实现良性循环(🍳)。

　　中国驻英国使馆(🥚)发言人13日表示，英方有关制裁是(shì )没有国际法(🌾)依(🔎)据的(♓)单(dān )边主义行(🌸)径(🤛)，中方坚决反对，已向英(yīng )方提出严正交涉。英国(💐)(guó )政府罔顾国内国际(jì )民意，不(bú(⚡) )断火上浇油，助(😞)长战事延(😷)绵不绝、(🆘)生(shēng )灵(💨)涂炭(🏋)，致使和(😰)平更加遥遥无期。

　(🏮)　节前，中国(guó )建筑(zhù )集团(⚾)发布(bù )我国首(shǒu )个(🥚)“好房子(🍉)”营造体系，形(🤜)成了不漏、不(bú )臭、防灾(zā(💳)i )、防火等(děng )18项(xiàng )住(zhù )房建设(👔)要求，不(🕒)仅将落地(dì )商品房(🔝)的开发(🐰)建设，还(🕸)能够落实在未来(🀄)的(💅)老旧小(🔃)区改(gǎ(🌮)i )造过(🐪)程中。

　　时光流逝(🍻)，社会(huì )发展(zhǎ(🤦)n )，传统也以更加(💙)丰富、(🖨)恰切的(de )形式在当下的(🧦)生活中(zhōng )传承。如今，在黎(lí )平侗乡，芒种前(🏙)后(hò(🦎)u )要举行充满仪(📥)式感(gǎn )的(de )“关(🌨)秧门”活动，打泥巴仗是其中(zhōng )的重要环节(⬛)。这一天，男女青年们和(hé )村(🉐)民(🈂)聚集在村寨里还未完成(chéng )插秧的最后一块田地里，把青草、牛粪等作为肥(féi )料撒放田中，通(🍐)(tōng )过(🤤)踩(😺)踏将这(zhè )些“绿肥(féi )”埋入(🍤)泥土并耕犁、(🛣)平(pí(🔳)ng )整土地，这被称为“打秧青”。劳动之间，他(⏲)们可(🏣)以用(✨)甩(✍)(shuǎi )泥巴、泼水等(děng )方(🍸)式(🧢)，打起泥(📆)巴仗，在抛掷秧苗、插种秧苗的集体劳(🤒)作中完成(🐈)(chéng )这一段“泥水交融”的传统(🌂)仪式(💙)。插(🚂)秧结束后(🐝)，身着民族盛(🚑)装的青年和参加“关秧门”活(huó )动的乡亲，聚集在田埂上进入(🌶)“踩歌堂”仪(yí )式(🥗)程(chéng )序。人们唱起侗族大歌，围绕(🔵)着稻田载歌(🌪)(gē )载(zǎi )舞，庆祝插种秧苗(😨)顺(🍛)利完成(chéng )，期盼又一年(nián )丰(💁)收的到来。

　(🐖)　整合(hé )资源，避免微专业(yè )设置(🔮)单打独斗、重复摸索。高校(💎)是微(📥)专(zhuān )业(🐠)建设的主体，当(🚡)前(🗨)大部分高校对此(👃)(cǐ )仍处(🖱)于摸(mō )索阶段。业(😎)内人士(shì )建(jià(🤥)n )议，各地探索搭建微(🍐)(wēi )专业领域教(🐗)育教学资源共享和信(🔃)息(🗡)交(jiāo )流平台。