数字鸿沟正在加剧全球南北发(🕺)展的不(😗)平衡，而(ér )万隆(💄)精神(shé(🛡)n )倡导独立自(😜)主、平等合作。日前在万隆(♌)举办的“万隆精神与全球南(nán )方共同发展(💇)”国(guó )际学术研讨会，专门设立“AI与全球南(🛶)(nán )方数(🎍)字未(🎞)来”分(🥛)论(lùn )坛(😅)，回应了数字时代背景下“全球南(🔧)方”国家对技术自(🥟)(zì )主与(⏯)包容性发展的共(gòng )同关(guān )切，也是万(🆚)(wàn )隆(lóng )精(jīng )神的延续。

　　近些年我们也能看到这(☔)些举措，中国推出大规模减税降费政策，有不(bú(🌌) )少(🚒)是长期执行的(🏙)制(🎭)度性(🥘)政策。比如为(wéi )消(xiāo )除重复征(zhēng )税，营业(👍)税(👫)改(gǎi )为增(🙅)值税；增值税基本税(shuì(🍼) )率从17%降(🚠)至13%；个人所得税(shuì )也通(tōng )过扩大税率级距、增加(jiā )专项附(💨)(fù )加扣除(chú )、提(☝)(tí )高起(🥝)征点，实际降低(dī )了税负；城镇职工基本(běn )养(yǎ(☕)ng )老保险单(🗜)位缴费(fèi )比例降(🍉)(jiàng )至(🐟)16%等。

　　2019年9月，国(🅰)务(wù )院办(bàn )公厅印(❇)发《关于促进全民健身和体育消费推动体育(🐓)产(chǎn )业高质量发展的意(🐣)(yì )见》，其中提到推动体育赛事职(😄)业(🥛)化，支持发(🤹)展体育经(jīng )纪人(🎽)队伍，挖掘体育明星市场价值(🍪)。2019年12月(🛵)(yuè )，国家体育总局(🎢)发布(bù )废止部(💭)分(fèn )规范(fàn )性文件的通知，《关于对(💪)国(guó )家队运动(🖇)员商(🎗)业活(🍙)动试行合(hé )同管(⭐)理的通知》等(děng )限制运(yùn )动员商业活(🏸)动的规定(🌷)被(🕓)废止。曾文莉认为，即便如此，目前国内体育经(jīng )济的价值还有待充分释放。她对(😋)已走上(😹)职(🦉)业化(😎)(huà )道(dào )路多年的网球充满希望(wà(🗡)ng )，认(rèn )为网球市场可能是(💌)一个突(🤛)破口。

　(🌶)　香(xiāng )港6月2日电 由艺术香港主办(🛃)，香港河(🚻)源社(shè )团总会、仁济医院联合主(zhǔ )办的“第(👎)四(🍨)届金(jīn )紫荆杯全港儿童绘画大赛”颁奖典礼6月1日在香港(💢)举行。比(🤢)赛(😾)吸引逾3000名香港(gǎng )少年儿童参与，共评(píng )选出(chū )幼儿组及小学(🅿)组共240个奖项。

　　近日(🕦)在(🐑)北京举行的庆(qìng )祝中(zhō(🌂)ng )华全国(🔵)总工会(huì )成立100周年暨全国(🐈)劳动模(😣)范和先进工作者表彰大会(📞)上，黄(huáng )河(hé )被授予“全国先进(jìn )工作者”称(🎀)号。“劳动(💁)最光荣。这一(💊)荣誉(yù )属于不辞(😀)辛劳(🌜)、潜心钻(🛬)研血液(🕝)病学(😔)科的(💧)团队集体(tǐ )，也属于充满(🐩)爱国心和(✡)创造力的新时代(🐅)劳动者。”黄河(🌞)说。

　　在三(🍷)类超前学习中，学科竞(jìng )赛的门槛更高(gāo )，竞(🌎)争压(yā )力更大，获(👑)奖(jiǎng )的含金量也更大，而另两类学习相对宽(⏹)松，更(gèng )吃重教育(😮)资源。于是，学科竞赛群体(tǐ )中，有可(👕)能出(💡)(chū )现与(🌍)个人兴(xìng )趣方(🧘)向(🖐)(xiàng )背离的严重(🧚)(chóng )功(🈚)利(🤞)性努力。我(🖥)们(👦)(men )团队也用调(🐘)查数据区分了兴(🌀)趣型竞赛生与功利型竞赛生。

　(😠)　6月17日，澎湃新(xīn )闻（www.thepaper.cn）从(🏳)陈政(🗄)高同(🚶)志(🥑)多位亲友处获悉，住(zhù )房和城(chéng )乡建(jiàn )设(shè )部(bù(🦕) )原部长、党组书记陈政高同志，因病于2024年6月16日(💸)在北京逝世(shì )，享(🐼)年72岁。

　　(🏥)像小静这样沉迷(⚓)于拆(chā(👫)i )卡的孩子(zǐ )不在少(👙)数。深圳一所小学(xué )的(🅾)班(⛽)主任(🐑)邓(📱)老师观察到，经常(🐋)有(yǒu )学生扎(zhā )堆围(🌴)在垃(lā )圾桶旁(🤨)(páng )拆卡(👁)包(📎)，碰(pè(🔫)ng )到(dào )不(🛄)喜欢(huān )的直接扔(🥌)掉(diào )。“有的学(🎬)生为(👒)此缩减餐(🌄)(cān )费，只为(wéi )抽到心(🚎)仪(🍒)卡(🏨)(kǎ )”。

　　在我们身边(🔊)(biā(🔄)n )，过度教育发生的原因，往往是家长(🤸)忽视(🛒)了对孩(há(🎦)i )子本人的观察(🐱)和(hé(🤮) )理解(📽)，却(😐)把想象中(🕤)的“竞争态势(shì(🐀) )”强(🗼)(qiáng )加给孩子，一(yī )味地追(🏧)求超前于课标(🍟)来取得竞争优势，结果(🚎)造成对(❌)孩(💮)子过(🛒)(guò )度教育的(de )伤害。有时候，这种“竞争态(🦓)势”的感受来自(zì )附近的(de )其他人，有时候则是(🗯)受到出于商(🚏)(shāng )业(🚖)目的的培训机构的刺激和(🍮)(hé(🔗) )渲染。这(🏉)种为了学业(📧)竞争而超前(🤷)学习(🎵)，其带来的直(zhí )接风(fēng )险便体现在(🌗)我们调查(chá )中那些(🚰)功利型与兴趣(qù )型拔尖学生在(🧥)一流大学(xué )里发(fā )展状态的差(🥡)异上。