端午(🦏)假期第(dì )一天(😀)，浙江沿海水上(🌄)(shàng )客渡运航(háng )线(👩)人气火热，舟山普陀山水上客运航线(🐪)运输(🆎)(shū )旅客达10万人次(〽)。为满足(👆)旺盛的出行(👋)需求，浙(🌔)江多(duō )地至(⏬)(zhì )普陀山景区的水上客运航(háng )线相(🈷)应增加了(🗄)班(📴)次。

　　应对气候(hòu )变化是中太(😕)合(hé(👨) )作(zuò )的中心(😎)工作(zuò )。气(🎋)候变化是(shì )世(🤡)界(🛤)各国面临的共同(🏔)(tóng )挑战，太平洋岛国是世(🚥)界上受气候变化威胁(🎥)最严重(chóng )的地区之一，中国高度重视太平洋岛国(guó(🧀) )在气候(hòu )变化(huà(🚺) )问题上的特殊处境和(hé )关(guān )切，设(shè )立了“气候(🎸)变化南南合作(zuò )基金(🈁)”，向斐(fěi )济(jì )提供(gòng )了(🐽)(le )近5000套(👛)太阳能路灯和2000套家用(📴)太(💖)阳能电源(✈)系统，让大约3万斐(👨)济民众受益。近年来，我们(men )启(qǐ )动了中国—太平洋(yáng )岛国应对气候变化(🍯)合(✂)作中(zhōng )心，同岛(🤩)国签(qiān )署了(😩)多(🍂)份应对气候变化(😥)南(🏛)南合作物(wù )资(🖇)援助的(💈)项目文件，累计(🔦)为岛国培训百余名应对气候变化(huà )专业人(rén )员，为帮助岛国提升(🏕)应对气候变化(huà )能力(🚓)作出了(🎽)积极(💇)贡献。

　　在浙江(jiāng )大(💼)学旅游研究所副所长(zhǎng )周永(📸)广看来(✨)，中(💁)国人乃(nǎ(🤴)i )至外国人对划龙舟越来越(🐵)“上头”的原因(yīn )在于，如今的(🍷)“90后”“00后”等年轻(qīng )一代(dài )是在“打(dǎ )游戏”中(zhōng )长大的，游戏场(🐔)景中的PK(对战)模式深入(🗯)人(🔋)心，“龙(lóng )舟赛作(🆎)为(🚈)(wéi )一种线(xiàn )下(🤣)(xià )PK活动(🚖)(dòng )，与(🐂)年轻(qīng )一代的游戏(xì )思维高度吻(wěn )合(🏺)，满(🍭)足(📓)了(🐴)他们在运(yùn )动中(💦)获取(🈯)快(🧞)乐的心(xīn )理(🐟)需求，而(🃏)非(fē(💽)i )单纯追(🚤)求竞(jìng )技成绩”。

　　在四川之前(qián )，河南、内(👷)蒙古、浙江、江(🍝)西的省级党(dǎng )委(wěi )科(kē )技(⏸)委(🥘)员会(🏝)已经亮相。河南(nán )、吉林和四川的省委科技委员(🗄)会，都是(🤤)由(👳)省(🚚)委书记(⏱)和省长担任主任。

　　(🔁)百(🚇)越民族对“鸟”的(👲)崇拜反映(yìng )在许(🤼)多文(wén )物中，例(lì )如河姆渡文化遗址出土的“鸟(🈳)形象牙匕(bǐ )”“双(🔱)鸟朝凤象牙器”“鹰形(xíng )陶豆”等。越人(rén )因崇鸟尊(🧀)鸟而仿鸟，许多越(🏩)王刀(✋)剑，刻有“鸟(niǎo )篆(zhuàn )文”。“羽人竞(jìng )渡纹”中头饰羽冠的“羽人”图(tú )像是(🔋)越地文化的表现。

　　(🐎)上(🎬)海(🔠)6月1日(📁)电 (殷立(🌟)勤 陈涛(tāo ))记者从(🤳)虹桥(🚛)边检站获(🍫)悉，6月1日傍(🚇)晚，首(shǒ(📉)u )批阿根廷旅客(👣)搭(🎽)(dā )乘(🐜)大韩航空公司(sī )KE2209航班(首尔金浦(🚢)(pǔ )—(💒)上海虹桥)抵达上海虹桥国(guó )际机场。

　(🔣)　(📺)如今，东(🧦)莞已经成为(wéi )全球潮玩版图上一块分量极重的拼图。作为“中国潮玩之都”，东莞聚集(💹)了超4000家玩具生(🕒)产企业(💮)和(👧)近1500家(📻)上下游(🌆)配套企业(yè(🏂) )，形成(🍜)了强大的(👦)产业集群。全(🌂)球动漫衍生品25%由东莞制造(zào )，中国近85%的潮玩产自东(🚦)莞。2024年(🐂)，实现(✈)营收近238亿元(yuá(🤬)n )。

　　美(měi )团数(shù )据也(🥘)显示，7月以来，“网球”搜索量(🤕)同比去年增长超(🌁)60%。网球体(🉑)验课(🧦)、网球培(péi )训季度课包在平台热(🍏)销，美团上网球运动(😷)相(👍)关团购订(🍀)(dìng )单量同比激增(🍟)172%。

　　兰州6月(📰)1日(🏜)电(diàn ) (记者(🏝) 冯志军)6月1日(rì(🚃) )是(🔰)国际(jì(🖼) )儿(⏱)童(🏟)节。在敦(🎫)煌石窟(🐕)壁画(huà )和敦煌遗书中，既(🌘)有大(🍥)量关(guān )于儿童(📓)游戏的画(🤯)面和文(🔱)字(zì )记载(🤔)，也有儿童(✂)(tóng )学习和接受教(jiāo )育的萌态图像，展(zhǎn )现(🤰)了鲜活的(de )“古代儿童生活史(🔬)”。