沁水县公安局党(dǎng )委委员韩学文认为(wéi )，这是一(📋)种(💘)贴近民众(📩)、(🤧)贴近(🙂)实际的有效办法。实践也证明(⏪)，民众对此的接受度很高。“文(🛀)学作品提(🕸)供的智慧，让(🧀)调解工作更容易进行，为(wéi )基层治理(🐇)(lǐ )提供了新的思路。”

　　当(🏢)地时间(🐳)(jiān )4月19日，德国(👃)黑森州小城巴特瑙(🦗)海姆发(fā )生枪击(🚤)事(shì(☝) )件(♿)，造(🚣)成(🍞)两(liǎng )人死亡(wáng )。遇害者分别为28岁和(📹)59岁，为(wéi )女婿(xù )与(😒)岳父关(🚰)系。警方和检察(chá )机(⏬)关表示，他们此前没有(yǒu )被警(jǐng )方记录在案。初步调(🌦)查(🕺)显(🐷)示，案件可(😬)能出于(🥢)私人动机(jī(👿) )。

　　“当年(🌵)李娜一度手握13个国(guó )内(🌙)(nèi )外知名(🗂)品牌代(🔬)言，而郑钦文在奥运(🏅)夺冠之前已有(🙃)(yǒu )10个代(dài )言品牌。”纪宁认(🖖)为，网球(🔢)目前在中国的热(rè )度已今非昔比(🥣)，李娜(👖)时代已奠定的(🌦)(de )中国(guó )网球经济的热度(dù )，在(zài )郑钦文夺冠后(🧢)(hòu )会被(👗)逐渐(🥠)引爆。纪(🐑)宁还表示，网(👟)球作为全球顶级的职业体育和商业(🔡)体育项目，正逐步释放巨大的产业经(🕺)济空间。

　　生效裁判认为，原告柴某没有法定或约(yuē )定的(de )义务，为保(🈶)护被告(😶)(gào )顾某民事权益(🗒)而受伤，构成见义勇为(🚟)，其精神值得褒扬。根(📯)据(🚦)民法(🥧)典第一百八十(👟)三条(🤕)的规定，因没有侵权人(😎)(rén )，故作为受益(🅱)人的被告(gào )顾某应当给(🚁)予(🍧)原告(gà(😐)o )适当补偿。对于补偿的数(shù )额，因补偿责任并(bìng )非(🍡)赔偿(❣)责任(rèn )，需综合考虑(👴)原告受伤情况、救助行为及所起到(dào )的(🌷)作(😛)用等实际情(⛏)况，同(tóng )时考虑相关单位已决定给予见义勇为人(🤴)适(🚏)当奖励，故(gù )酌(🍍)定(🎑)补(bǔ(😡) )偿7000元。宣判(👞)后(hò(🏝)u )，原、被告(gà(🅾)o )均(jun1 )未提出上诉(🔒)。

　　潍坊滨(🆗)海经济技(🔣)术开发区大家洼幼儿园第十五届“六一(🤸)(yī )”国际儿童节庆祝活动——“‘趣’享(xiǎng )运动欢庆六一”亲子(zǐ )运动会举(jǔ(⌚) )行，幼儿(👗)、家长(zhǎng )及(jí )教师共同参与，共(👎)享欢乐(🔧)(lè(🦔) )时(shí )光。在集体操表演中，小(xiǎ(🥛)o )班萌态(🥃)十足，中班(bān )以《哪吒闹海》演绎神话(huà )魅力(🥩)，大班《红(🐞)色(sè )篮球梦》活力四射(shè )，赢得阵阵掌声。

　　检(jiǎn )察机关在审查起诉阶段依法(💤)告(gà(🛬)o )知了被(🥠)告人(🆘)吴英(🖖)杰享(xiǎ(🔙)ng )有的诉(🔒)讼权(quá(🍉)n )利，并讯问了被告人吴英(yīng )杰，听取了辩护人(♋)(rén )的意见(⏺)。检(👣)察机关起诉指控：被告人吴英杰(🐣)利用担任西(🥪)藏自治(zhì(⭐) )区党(🕷)委(🐙)常(👐)委、宣传(chuá(💐)n )部部长、(✊)区政府副主席，党委常委、区政府常(🧠)务(🤷)(wù )副(✳)(fù )主席，党委副书记(jì )，党委书记(jì )等职务上(🖤)的便利，为他人谋取利(💧)益，非(📆)法收受他人财(💐)物，数额特(👤)别巨(🅿)大，依法应当以受贿罪(zuì )追究其(qí )刑事责任。(来源：央视(🕒)新闻客(😤)(kè )户端)

　(🥣)　华服(fú )文化展区，“陆上丝(sī )绸之(⚫)路敦(dūn )煌文(✳)化”的壁画元(🍀)素(sù )与“海上丝绸之路宋(sòng )元古城”的海洋(🌦)纹样交相辉映：(🌍)“沙海”与“大海”的交响，古船穿越“千(qiā(🥤)n )里(🍊)江山”从泉(📖)州海边来(lái )到敦(dū(🔰)n )煌荒漠(🌈)戈壁(㊗)；现场(chǎng )展示(shì )的宋代服饰作为中国(guó(🎄) )传统(✨)(tǒng )服(fú )饰(shì(🚝) )的重(chóng )要呈现，穿越时空与地理空间，交织在敦煌，重(⛵)现“丝绸(chó(🧜)u )之路”服(💲)饰(🎆)交(🚈)流的历(🧚)史(shǐ )印记；泉州纺织服(📗)装(👧)职业学院吴春光(🏴)副(fù )教授团队带来(🌀)的(🥋)“敦煌系列”、“海(🔪)丝系(xì )列(liè )”新中式华服，将闽绣(xiù )结合泉州(🥇)古城文(🌲)化，用非遗工(🎫)艺(yì )与新材料(🆒)科技融合，演绎(yì )新中式华服的创新表达，激发当代(👫)华(🍓)服创(🌩)新(🎼)。

　　(😏)“我创作陶瓷作品(🥄)的工具也是用3D打印机制作出来的，这让(ràng )我创作(zuò )时更加得心应手。”在迈克(kè )尔的工(🐊)作台(🗳)上，一件大型的陶艺(✨)作品初见雏形，用3D打印机制作的印章在(zài )陶罐(guàn )上留下了一朵朵小(xiǎo )花(huā(🕺) )，五颜(🈯)六色(🖱)的釉料也让(ràng )它(🚲)们更显灵动。

　　数据也(💲)刻画出功利(lì )型(🏈)竞赛生的形象。在中学时(shí )，他(📢)们以(🗻)竞(🐙)(jìng )赛成绩为敲(🆘)门砖，为(⏲)自己(🚡)争取(qǔ )更优(🦒)的升学机(jī )会(🧠)，到了大(dà )学，他们(🏠)的优势依旧(jiù )在(🥫)于成绩，他(tā )们(🐇)的学业(📮)努(nǔ )力仍是未来在前(qián )途(🎽)竞争中换取(🚜)更(gèng )好更多(⛩)选(xuǎn )择机会(huì )的(🎱)筹码。但这(👰)种看似精明的(🗾)奋(fè(🍱)n )斗却(què )并(bì(🅰)ng )不明智，因为(🛏)实证数据显(🔺)示，他(🔃)们并不很(hěn )清(🚽)楚(🛴)(chǔ )什么才是对自(👚)(zì(😻) )己(🚿)更(🈺)好的选择，在辨志与择业方面(mià(🥧)n )都更缺乏准备，空(🕹)有选择筹(chóu )码，有陷(xià(💙)n )入“高分迷(🤜)茫”的可能。这种分化在科创、先(😥)修课参与(yǔ )群体中同样(🐓)存在：兴趣驱(🦀)动者虽无成绩优势，却在(😚)批判(❣)性思维、(🌩)跨学科整合等能力(lì(🍜) )上(🃏)显著领先。