俄罗斯国(👙)际事务(📆)委员会主席(📒)伊万诺(🌐)夫表示，当前(qiá(🍯)n )，一些国家企图(🏃)篡改(📟)历(⛑)史叙(🌿)事，刻(🍢)意忽视(shì )甚至抹黑俄中两国在世(shì )界反法西斯战争中(📲)作出的贡献，这种对历(👝)史真相的(😀)遮(⏯)蔽与歪曲必须引(🥣)起(qǐ )国际(jì )社(🍔)会警(jǐng )惕。俄中两国(👇)学者应携(✌)手(shǒu )守护历史记忆，弘扬正确二战(zhàn )史观，共同维护联合国权威和国际公平正义。

　　(⏩)北京时(shí(🤰) )间6月1日(rì )晚，在(🤬)(zài )法网女单1/8决赛(🕐)中，8号种子郑钦(🎯)文以7-6(5)、1-6、6-3战胜19号种子俄(🛐)罗斯(➕)(sī )选手萨姆索诺娃，职业(🚡)生涯首(shǒu )次跻身(shē(📔)n )法(👋)网(wǎng )女单(📸)八(⌚)(bā(👀) )强，刷新个人(ré(🍲)n )赛会最佳战(zhàn )绩(🍸)。

　(📆)　文化和旅游部非(fēi )物质文化遗产司副(🕙)司长李晓松(sōng )指出(🤷)，传播是非遗系统(tǒng )性保护的重要方式之一。视频平台和社交媒体的兴起为(wéi )非遗传播提供了新渠道和新载体，丰(🎠)富(fù )多彩的(⛲)非遗也(🐕)为视频(📟)创(🛶)作者提(🙂)供了丰厚的文化滋(🔛)养。希望(🔛)非物质文(wén )化遗产(chǎn )代(⛅)表性传承人在(zài )有效传承的(😕)基(🏣)础(😁)上，用社会(🏪)公众喜闻乐(⬅)见的方(🕐)式(shì )讲好自(🗡)己的非遗故事，创作出更(📀)(gèng )多(🐷)有思想、有深度、有温度(dù )的视频作(zuò )品。希(🚿)望视频(🕣)创作者(zhě )深入(🛑)(rù )挖掘和阐述非遗蕴含(🏿)的(💸)文化内(😻)涵，转化为有意义(yì )的(🈹)主题、(📲)有意思的表达、有(yǒu )品质(zhì )的作品，把非遗传得更开(🎋)、传(🤙)得更远、传(🈁)得(dé(🕳) )更深入。

　　面(⛄)(miàn )向未(🎓)来(🛌)(lái )，山(🕷)东将(jiāng )进一(🚧)步完善常(cháng )态化(huà(🕠) )交流机制，拓展经贸合作(🕋)领域，打造一流营商环境，用好人文(🥟)交流平台，更好促进文明互(😝)鉴、实现互利共赢。

　　绵(mián )阳拥有中国工程物理研究院、中(🌊)国空气动力(lì )研究与(yǔ )发(fā )展中心等国家级科研院所18家，国家级创新平台25家，全社会研(yán )发经费（(🧀)R&D）投入强(qiáng )度(dù(🚱) )位居(jū )全国前列(💊)。

　(🍔)　第(🧝)(dì )二十四条 平(🅱)台(📠)内经营者认为平台收费(fèi )超过合理水平的，可(🤐)以向(xià(🗑)ng )平台反(💺)映并提交相关材料。平台应当及时答复(👔)，并与平台内经营者积极协商。

　(🚓)　此外，《办(bàn )法(👡)》完(🌺)善(shàn )修复(🛌)(fù )标(😿)准(🗿)(zhǔn )，促进主动(🌱)遵从。进一步完善了纳税(😍)缴费信用修复标(✂)准，加大(dà )了轻微失(shī(❇) )信(🥪)(xìn )行为(🛠)修(📼)复力(lì )度、建立了欠(qiàn )税(🛎)(shuì )指(zhǐ )标渐次(⚽)(cì(🔗) )修复(👦)机制、(📑)新增了“整体守信(😂)(xì(✅)n )修复”情形(➕)、(🧔)细化了直(🔱)接(🚑)判为D级的指标修复条件，对(🌡)符合条件的经(🎑)营主体，允许(🏫)其通(😆)过(🌴)主动(❄)纠正失信(🚚)行为、作出(chū )信用承诺等方式修复信用。

　　经查，陈(chén )玉祥丧失理想信念，背(🥈)弃初(chū )心使命(🥪)，执纪违(🤬)纪(🏡)，执(👳)法犯法，罔顾中央八(bā )项规(♒)定精神，热衷于吃喝享乐，长期频繁接受(shòu )宴(yà(😟)n )请，违规接受(shòu )旅游、(🚺)健身(👻)(shēn )等活(🕘)动安排；无视(shì )组织原则，在干(gàn )部选拔任用(🐲)中为(💩)他(😱)人谋(móu )取利益并收受财物；违(🐆)规收受(shòu )礼品、(🔌)礼金；违(♈)反工作要求，干(gàn )预和插(🅰)手司法(🌒)及(📬)执纪执(👃)法(fǎ(🤑) )活动；甘于被“围猎(🍛)”，把(📐)组织(zhī )赋(🐋)(fù )予的权力当作谋取私利的(de )工具，大(📥)搞权钱交易，利用职务便利为他人(ré(🏦)n )在企业经(😧)营、项目运营等方面谋利，并非法收受(⚪)巨额财(🔶)物。

　　北京市(shì )教(🔐)育学会吟诵教(jiāo )育专业委员会理(🗂)事长朱畅思和北(běi )京市教育学会吟诵(🍄)(sòng )教育专委(🗂)会全(💰)国宣讲团(tuán )骨干教师常容，以“吟(yín )诵+文(wén )化”双主线教学模式，带领孩(🔡)子们走进国学(❓)殿堂(🎡)。从《诗经·王风(🈸)·采葛》的婉转韵律到《九歌(🥈)·云中君(jun1 )》的恢弘意(🐖)境(🗓)，童声在(🧗)(zà(😂)i )吉他(tā )伴奏中(🚄)穿(🔙)(chuān )越千年，让(🚸)诗词雅韵焕发新(🈸)生。朱老师更以互动故(👔)事生动(dò(👋)ng )解析节气与端午的文化内涵，在孩(✉)子们(🧚)心(🖕)(xīn )中播下(🙋)(xià )文(wén )化自信(📍)的(🚮)种子。