(♓)　河(🦌)南省气候(hò(📇)u )中心(xīn )6月12日8时发布干(🤮)(gàn )旱橙(chéng )色(🆎)预(🚇)警，根据最新(🦃)气(🏙)象干(gàn )旱监测(cè )显示，安阳、鹤(hè )壁、焦作、开封、洛阳、漯(🦉)(luò(🍳) )河、南阳、平顶(dǐng )山(🔞)、濮阳、商丘(🈴)、新乡、信阳、(🤔)许昌(⛷)(chāng )、郑州、周口、驻马(mǎ )店(🚤)等(dě(🌽)ng )16个地(🦁)市72个国(👠)家级气(qì )象站监测(🔔)到(🏽)气(🚍)象干旱达到重旱(😌)等级以(🎑)上，并已持续10天。据天气部门预报，6月24日(⚫)之前，全省将维持高温晴热(rè )天(🍐)气，虽(🤐)然部分时段有分散对流(🏵)性降水，但(dàn )无法有效缓(huǎn )解旱情。

　　“近年来科(kē )普(pǔ )类童(🦇)书保持高速增长态(🐙)势。我(💥)们出版(bǎn )的多本科普童书(♌)，表现均超预(yù )期。”以《DK博物大百科》为例(🧣)，中国科学技术出版社(😽)有限公司青少一分社(🥊)编辑林(🙈)然告诉记者，该(gāi )书自(🎬)2018年上(shà(🏉)ng )市以(yǐ(🖱) )来(lái )，迄(📕)今销量已超过200万册。

　　携程集团副总裁秦静认为(🌕)，随着(🉐)这一政策的(🌍)施行(🤤)，将加速中国与澳大(👌)利(💓)亚之间的旅游交流及(🚏)经贸(🧗)互动。同(🔫)时，政策也将(jiāng )惠及在澳大利亚生(shēng )活的(🚤)逾百万华(🏞)人(⏩)(rén )华侨(🎪)，使得他们(men )回(huí )国(✴)探亲(qī(🚅)n )或旅(📏)游(yóu )的过(🛎)程更为简便顺畅。秦静(💘)指出，作为亚(yà )太(🍿)地区的重要国家，中(🧔)国与澳(🍯)大利亚在经济上具有高度的互补性，合作(💈)潜力巨大，未来也期(qī )盼(⚾)(pàn )在旅游领(lǐ(🖐)ng )域激(🚖)发更强劲(🚯)(jìn )的合作动力。

　　有市场人士分析称，鉴于(🧤)美(měi )国威胁对更多行业和(hé )贸(🙆)易伙伴加征关税(🚣)，美(📠)国关税政策(👉)带来的(de )负面(❇)影响可能在未(wèi )来才会集(jí )中显现，当前美(🈺)股市场(chǎng )定(dìng )价还没有充分反映这些(😘)利空(✳)预期(qī )。

　　博(😼)汇股份被要求补税5亿元(😵)，则是因为公司生产(chǎn )的(🌘)重芳烃衍生品被(bèi )税(🛷)务(🍔)部门认定需要按(🧐)照重芳烃缴纳(🕒)消费(🚙)税，博汇股份对此不认同，最终是否补税、如(🏰)何补税等仍有(🥁)待(dài )税企双方良性沟通。

　　针对(duì )南昌市提出(🤓)的(de )打造“省内旅(✖)游中心地、(🎍)国内(nèi )旅游新高地、国际旅游目(🏩)(mù )的(de )地(😞)”的目标，中国旅(lǚ )游协会休闲度假分会(huì )总顾(🙆)问、世(🛑)(shì )界(🐲)旅(🕕)游(👚)城市联合会首席专家魏(wèi )小安认为，南昌要从塑造城市形象(😬)与品(📼)牌、提高城市文旅(lǚ )项目(😁)质量、加强服(fú(🛒) )务细节三(sān )个(gè(🍆) )方面(miàn )着手。

　　[环球时报(bào )特约记者(zhě ) 任重]英国政(💑)府当(dāng )地时(⏲)间(🤚)13日(rì )以“打击普(🖕)京的战争机器(👦)”为由(yóu )宣布50项新制裁，对象包括5家中国实(🍼)(shí )体。中国驻英(🤦)国(🎺)使馆发言人当天回应说，英国政(🙌)府罔顾(🐴)国内国际(jì )民意(🥞)，不断(🐓)火上浇油(🥇)，不(bú )但没(🗓)有(🍶)反思自己的恶劣行径，反而罗织罪(🔲)名制裁中国(guó )及其他(tā )国家企业，充分暴露了英(yīng )方的虚伪嘴脸。中方(🌏)敦促英方立即纠正错误，撤销对中国企业的(de )制裁。

　　6月13日9时(shí )，国家防总针对广西(👚)、福建(jiàn )启(📱)动(🐄)防汛四级应急响(📸)应(yīng )，派(💦)出两个工作组分赴广(guǎng )西、福建协助(♎)指(zhǐ )导(🛄)(dǎo )；(🕖)新增(🚠)针(📇)对河北(🥤)、内蒙(méng )古(🏤)启动抗(🥋)旱(👬)四级应急响应，并继续维持针(🏙)对(🦂)(duì )河(🚞)(hé )南、山(🦎)东的(🏅)(de )抗旱四(⏪)级(✝)应急响应，两个工作(zuò )组正(😦)(zhèng )在两省协助指导。

　　这次在河南，总书记(🦆)再次强(👲)调(📓)开展(🚻)学习(☕)教(🚐)育(yù )的重要意(🎿)义(🔛)，并提出“学有质量”的明确要求，为(🍓)深(🕹)入贯彻中(🕥)(zhō(💨)ng )央八(bā )项规(guī )定精神学习教育指明方向。