台当局“主(zhǔ )计(jì )总处”2月曾预估2025年经济增(🛬)(zēng )长(🥋)率为3.14%、消费者物价指数增长率为1.94%。此(cǐ )次调查显示，民众(📲)(zhòng )对(❤)于台(🗻)湾(⛰)今年经(jīng )济增长率的(🎷)平(🕴)均预(yù )期(🚹)值下降至2.63%，对于通货膨(🐀)胀率的平均预期值上(😽)(shàng )升至2.33%。

　　另一方面(👋)，亚(👨)太(🦇)(tài )地(dì )区海上(shàng )安全也面临严峻(🌀)挑战。个别国家肆意(🐼)推动构筑排他性、对(duì )抗性的(🌗)小圈子，大幅增加(⏭)军事存在(🦉)(zài )，频繁以所(suǒ )谓“航行自(zì(📥) )由(yó(🎇)u )”名义侵犯他国领土主(🌭)权和海(🔪)洋权(quán )益，蓄意(yì )支持(chí )“台独”分裂势力，严重破坏台海和(hé )平稳定。亚太海(hǎi )上安(🐂)全(quá(🦄)n )合作正面(miàn )临不进(jìn )则退的(de )严峻挑战(🥢)。

　　省应(🎎)急管(🚕)理、农业农村、水(🤟)利等(🥪)部门成(chéng )立由25个(📗)厅级(🕤)干部带队的(🦊)工(gōng )作组和27个专家(jiā )组(🌇)，分(🍛)(fèn )片(🆕)包市(🛹)(shì )深入一(💴)(yī(🌂) )线、深入(rù )基层，对各地(📔)水源调度抗旱播种、抗(🚁)旱保(💞)苗等工作进行(🛬)督促(💀)指导，及时协调解决遇到的(🦍)实际困(kùn )难(nán )和问(💱)题。各地(🍹)也积极采(cǎi )取行动，组(zǔ )织(zhī )人员力(🧘)量全面开展(🐴)抗旱。

　(🍻)　在广州(zhōu )国际龙舟赛(😳)中，Karly曾为“世界共舞中华文化”自(zì(🎀) )豪；而在悉尼(🔃)，当(🐱)外(🐒)国观众(🍘)(zhòng )为龙(🍙)舟呐喊(hǎn )时(shí )，她又(💸)感受到(🧀)“中国文(wén )化(huà )走向世界”的另一种骄傲。跨越语言的共(🈹)鸣，让龙舟从民俗符号升华为文(😞)化纽带(dài )。

　　2014年(📕)由网(🌿)友评选(👽)出的年度十大洗脑神曲，《我的滑板鞋》力压《小苹果》成为(wéi )榜首，它的创作(🥄)者是(⛺)一名坚称(🔉)自己(jǐ )是“90后”“生于台湾”的约瑟翰·庞(⏹)麦郎。后来有媒(méi )体曝光，庞(páng )麦郎本名庞(🗄)明涛，1984年生(🌲)于陕西汉中。

　　加拿大电信(🕴)巨(🎋)头贝尔(😫)公司(🎷)和研科公(gōng )司在(🚐)峰会期间(⛰)分别宣布，将斥巨资推(👏)动主权人工智(🤫)能项目建设。其中，贝尔将从(cóng )一个数据中(🚷)心超(🍟)级集群开(👼)始，建(📑)立(🍂)全国(🕶)性的网络，并(💘)通过6个设(🙌)施提(💚)(tí )供(🧓)高(gāo )至(🛫)500兆(🧗)瓦(🔘)的水力(🚇)发(fā )电(🌒)AI计算能力。

　　“28道褶(🤗)皱(🌻)代(dài )表秭归龙舟(zhōu )的28面旗，每(🔜)一折(🧦)都是(shì )敬意。”列车(🤯)长李(lǐ )添源(🔏)手持彩纸，指尖(jiān )翻飞间一条(🔄)折纸龙舟跃然桌(zhuō(🗑) )上(shà(🔌)ng )。来(🤤)自香港(👘)的林先生带着女(♿)儿将(jiāng )折好的(de )龙舟排列成行，告诉女儿(🥌)端午节体现(xiàn )的是家国(❗)(guó(💦) )情(🍜)怀。

　　据最新(📞)气象资(zī )料(🐃)分析，21日前(🐡)河(✨)南(nán )省将仍(❇)以高温天气为(🥛)主，不过每天的(de )高温影响范围和(🔖)强度会有(🤹)不(bú(🎑) )同。预计16日东南(💾)部(bù )，18日北部、东部、南(🏹)部，19日(🤧)北部、东部(🚂)，21日北中部、西(xī )南部(bù )最高气温将达37到(dào )39℃，局部超过40℃。

　　家庭(tíng )关系在“集卡(👸)成瘾”面前滑向脆弱的边缘。“你们(🙁)凭什(🕞)么管我？”有一次(cì )，当黄(💐)女士试(shì )图没收卡牌时，女儿将(🐛)整盒卡(😎)(kǎ(📠) )片砸向墙(🤯)面…(⛸)…(🔡)类(💕)似场景(✳)也在(zài )其他家庭上演：郑(👱)州家长李先生的(🚇)手机里(lǐ )存着37条争(🙁)吵(😌)(chǎo )录音(🐻)，15岁的儿子为(📳)买“保底卡(🤓)盒”连续3周逃课；(🦆)南京(jīng )一位母亲(qī(💎)n )天天接(jiē )送孩子，只(👅)为阻止孩子一出校门就去(🙍)买卡牌。更隐(yǐn )蔽的风险还(🎓)在于价(🍊)值观的扭曲(⛹)。黄(🚲)女士(🌸)说，曾经品学兼优、进取(🚢)心强的女儿(ér )如今做(🖋)什么事都想赌一把，还(hái )经常对(duì )她(💦)发问(🎴)：“学习有什(shí )么意义(🔑)呢？(📟)”