这条公(gōng )路附(fù )近(jìn )的(de )基普凯(🍙)贝(❔)茶厂(😁)总经理西拉斯·(🔈)恩(🔛)吉布(🍱)瓦(📊)卡莱说，自公路开通以来，茶叶运输损耗已从先前的约四分之一几乎降(🏉)为零(🕟)(líng )，这条(tiáo )以前常被雨季阻断的道路已(📴)成通途(♉)(tú )。

　　习近平总书(🏌)记19日(rì(💘) )下午来到云南丽江现(👷)代花卉产业(📟)园，同现场(🏃)村(cūn )民和技术人员(🕗)亲切交流，向他们(🌶)询(🏗)问花卉品(😖)种(🤾)、市(👖)场销(xiāo )路、收(🥓)入等情况。当地村(💳)民(🕖)告诉总书(🕍)记(jì )，在这里工作，现(🦅)在一个月(🌦)收(shōu )入4000多(duō )元，旺季可达7000多元，“种花这个工作干(gàn )得特别开心”。习近平总书记高(⛔)兴地说，你(🤤)们这个事业(🐃)搞得很兴旺，符合(👥)现(xià(✋)n )代农业发展方(fāng )向。祝(🐢)你们的生活(🛸)像花儿一样美！

　　新华社拉萨(sà )6月2日(rì )电(记者(🚮)党黎、(📨)格桑朗杰(jié ))6月(🐰)1日21时(🌪)30分许，西(👩)藏自(🈲)治区昌都(🗓)市丁青县(🚉)木(mù )塔乡虫(🌫)草采挖点发生一(yī )起(🎐)山体滑坡事件(jiàn )。记(💚)者(🏉)从昌都市(🦆)木塔乡山体(tǐ )滑坡事件应急救(jiù )灾指挥部(😍)获悉，截至6月(🐚)(yuè )2日17时许(🥀)，此(🐅)次山(🥙)体滑(huá )坡事件已(🤟)造成(😳)3人(🛒)遇难、7人(🤦)失联(liá(📅)n )；另有2人受伤，正在丁(dīng )青(qī(🗺)ng )县人民医院(🚙)救(💅)治(⛷)，暂无生命危险(🎨)。

　(🕖)　北京6月3日电 (记者 刘(🌟)文文)记(🚄)者(🏠)3日(🔠)从北京大(💧)兴(🛷)国际机场(⛑)获悉，端午三天假期(5月31日(rì )至6月2日)，大兴(🕒)机(jī )场共计运送旅客40万人次，日均约13.33万人(🏖)次(cì )，较去年端(duān )午(🐨)假(🚞)期增(🌀)长(📑)4.88%；共计执(🚍)行(🚫)航班(🐇)2689架(jià )次，日(rì )均(🚖)约896架(jià(💫) )次，较去年端午假期增(🦏)长3.46%。高峰(fēng )日(rì )为(wéi )6月2日(rì )，当日(⚓)累计(📨)保(bǎo )障航班965架次，旅(lǚ )客吞吐量14.47万人次。

　　据国际(🌜)网球联合会发布的《2021年(nián )全球网球报(bào )告》，2021年全球(qiú )参(🔄)与网球运动的人口(📶)有(💄)8718万(🚵)人(💧)，中国(guó )以1992万(wàn )人成(🍯)为(wéi )全(quán )球网(🈂)(wǎng )球参与人数(♿)排名第二(🍍)的国家(jiā )，仅次于美国，占全球总网球人口的(👣)22.9%。同时，中国网球场(😟)的数量也为(🎮)全(🗓)球(🤛)第二(😉)，达49767个。网球教(📔)练则以11350人位居全球第五。

　　2023年7月，中(🎧)共中央总书记、国家主席、中央军委(🍣)主席习近平在四川考(kǎ(🚺)o )察时(shí )指出，四川要发(🥕)挥高校(♈)和科研机构众(zhòng )多、创(🌯)新人才集(jí )聚(🚷)的优(👏)势和产业(⚽)体系较为完(🦀)善、产业基(jī )础雄厚的优势，在科(🛂)技创(chuàng )新和科技成果转化(🗡)上同(🛷)(tóng )时发力。

　(🏉)　以文明滋养世代(🍽)情谊。中越人文交流不断(duàn )深化，目前约(🦑)有(❤)2.4万(wàn )名(🎹)(míng )留学生在华学习；中(💫)老铁(🤵)路不仅是一条(🐐)经(jīng )济线，更成为“跨国婚恋鹊(📖)桥”；鲁班工坊在周边多(🥋)国落地生根，成(👶)为“一(yī )带(👔)一路”上广受(shòu )好评的“教(🧣)育驿站”；(🤦)中国向多个(gè )周边国家派出(🈳)援(🌵)外医疗队，以(🐨)仁心妙手浇灌友谊之花。

　(🚢)　张先生说(🕹)，因为网(👆)球人(😄)群的(😽)增多，网球运动关(🔊)(guān )联(lián )经济也更加活(⏰)跃。球衣、(🚸)球袜、球(qiú )包以(🏰)及(⌛)打球的各种装备(bèi )和周边产(⛰)品，包(🦄)括网球训练课(😛)都在走(zǒu )俏。比赛数量的(🐓)增加，更(🦊)(gèng )是提升了各地运动场馆的(🚎)利用率。

　　张新(🤵)国：白鹿洞书院的教育价值，核心在于(yú )其理学教育范(fàn )式对人性本源与精神境界(🎆)的(de )深(shēn )层塑造(zào )。作为中华文明的(🎑)活态(tà(🔒)i )传承载(🧐)体，它(tā )突(tū(🏂) )破单纯知识传授的局限(xiàn )，构建起“学做(zuò )人”与“学做事”相统(tǒng )一的(🖋)教化体系——既(😳)强调个体(tǐ )通过心性(〽)修养通(tō(👴)ng )达“内圣”，又(🐶)以“外王(🐺)”实(⛏)践推动社会革新。这种将人性理(🙄)解为(🛤)“社会性(xìng )存在”与“宇宙(📛)性存(📄)(cún )在”双重(chóng )属性(🏽)的哲(😱)学视野，为现(🗜)(xiàn )代(😧)教育(🗺)哲学提供了独(⏪)(dú(🎳) )特范(🍕)式。这种(zhǒng )范式的理论(⏺)形(xíng )态可以用(🤝)“体用一源”来概括。易言之，这是(shì )一(🕯)种植根(🧢)于中国人社会文化心(⬆)理深层的稳定型机制，即在日用常行的(de )生(🕒)活世界(jiè )中践(jiàn )行伦理价值。