端午(👃)假期，上海各(gè )大(dà )商场、街区纷纷推出形式(shì )多样(🕍)的(de )文化民(mín )俗活动(🔄)。龙华码头开启民(mín )俗游船之(⏹)旅，带领游客(🔎)体验(🤪)“射五毒”、投(💕)壶、钓(🗝)粽子等民俗活动。瑞(🍺)虹天地(dì )月亮湾(🤼)举办“蔚(🐈)冉生长月亮(liàng )湾花市端午集”，设置端午时令美食、(💭)民俗游戏(xì )、(🎃)互动(⭐)演出等传统节庆内容体(🆘)验(yàn )。

　　据四川(🌷)(chuān )省(shě(🤠)ng )政府官网介绍(📷)，四(sì )川是国家系统推进全(🌹)面(miàn )创(🍿)新(xīn )改(💢)革试验的(🏓)(de )八个区域之一(yī )，拥有(🙀)(yǒu )中国（四川(👌)）自(💒)由贸(🔮)易试验(yàn )区、成都国家自主创(🍵)新示范(🎫)(fà(🚤)n )区、天府新区、绵阳科技城、(🚵)攀西战略性(xìng )资源创新开发(🔅)试验区等多(🛥)个重大(🍪)区域(🛀)创新平台。

　　(🤥)东汉时期(🚸)，汉明(míng )帝派遣使者(🧀)西(🆓)行(háng )求法(♒)。使臣一路向西，遇到两位(wèi )天竺(🌇)高僧，便邀请他们入(🍱)汉传法。公(🐀)元(🚐)67年，高僧随使臣一起用白马驮着经书历(👏)尽千辛万(🐉)苦，到达了当时的都城(🥍)洛(🍪)阳，史(😔)称“白马驮经”。习(📷)近(🥨)平总书(shū )记(🌠)也(yě )曾讲过“白马驮经”的典故，借(🥟)(jiè )此阐释(shì(💴) )文明(míng )的交融(🎢)互(🌹)(hù(🏐) )鉴。

　(🎄)　张(zhāng )先生说，因(yīn )为网球人群的增多，网球(⬜)运动关联经济也更(gè(🔞)ng )加活跃。球(qiú )衣、球袜(⏲)、球包以及打球(🐜)的(📱)各种装备和周(zhōu )边产品，包(📰)括网球(🗻)训(xù(🎧)n )练课都在走俏。比赛数量的增加，更是提升了各地运动场馆的利用率。

　　适逢(🛷)(féng )“六一”与(🆔)“端午”相(xià(🐕)ng )遇，朗诵《上(🦄)下求(qiú )索(📸)》、舞蹈《橘(🛒)颂》、打击乐重奏《将军行(háng )》等(děng )传(🎻)统文艺节目，演(🚨)绎出(🔔)少年儿童将爱国(🌳)情怀融入血(🛋)脉，热血传承中华精神(shén )的志气。管(🍄)弦乐(lè )合奏(zòu )《友谊地(😥)久(🍓)天(🆔)长》旋律(lǜ )悠扬，赞颂了(💜)友情的真谛(dì )。最后(🧞)，全场共唱《歌声与微笑》，将演出推向(🕠)(xiàng )高潮。

　　王振(✌)(zhèn )在致辞(cí )中笑言他是陪莫言去(🎭)非洲的(de )“服务(🕧)员”。他忆述，当时恰逢2023年的“99公益日”，两(📪)(liǎng )个人在一(🐷)堆篝火旁边分(fèn )别为中(zhōng )国困难家(jiā )庭先天性心脏病儿(🏵)童捐赠了10万元。

　　美国(🔩)(guó )教(jiāo )学资(zī )源(🐭)公司首(shǒu )席执行(🌳)官 里克·沃尔(🌪)登伯格(gé )：过去10年里，我(💣)断(💡)断续续地寻(xún )找过(本(běn )土生(🗓)产商)。因为(🛴)不同时期都(⏪)有鼓励在美国生产(📻)的(de )政策，我们(men )甚至尝(📜)试过(⚾)开(🏇)发一系列可(kě )在(🤩)本土(🤭)生产的(🛂)产品。但现实(☝)是，我(♑)找不(bú )到(dào )任何一家(🐥)美国制造商愿(yuà(🐻)n )意(🤟)做。

　　焦(jiāo )作以“全时全域”的文旅(🚟)新生态，交(🌋)出了“景美(🔎)、(🖕)业兴、民富”的答卷。文旅融合的高质量(🍴)发展，不仅是山水(😫)资(zī )源的开发，更(gèng )是文化(👖)价值的创造性(xìng )转化；不(bú )是(🏜)“文化+旅游”的简单叠加(🐏)，更是以(🆒)文化(😾)(huà )为魂(🥒)、以(🦁)体(tǐ(🗣) )验为形，让游客(🈁)(kè )在“望山看水”的(🔏)同(tó(📍)ng )时触摸历史(🐯)，在(🌦)“沉浸互(hù(🕴) )动”中感受文化。而文旅产业要成为“支柱(🤚)产业、民生产业、幸(😍)福产业”，也不仅仅是靠景区的单打独斗，更需(xū )要(yào )“以旅带农、(🔞)以文兴业”的全域协同，希望更多地方的文旅产业(😍)(yè )能(🌧)够成为照亮(liàng )乡(xiāng )村振(zhèn )兴的(de )“灯塔”。

　　半月(yuè )谈记者走访发现，“双休”政策初(🏈)步落地，但(💹)目前仍有一些家(jiā(🍕) )长(🍥)和学校对政(🐬)策落(🐌)地后的(🎼)影响心存担忧(✴)。同时(🕧)，一些地方“上有政策，下有对策”，有的学(👵)校通过“以自(🐻)习(🐝)、考试(✏)代替上(shàng )课”“学生签(qiān )署自(zì )愿补(bǔ(😓) )课申请书(🦁)”等(🤼)方(🐴)式变相应(yī(🔋)ng )对“双休”。推(tuī )进“双休(xiū )”政(🤾)策(🕗)落地(👥)(dì )，难点在哪？如(🏻)(rú )何有效落(luò )实(🔱)“双休”政策(🖥)？