大(dà )赛期间，参赛团(tuán )队(🎋)通过路演答(dá )辩、成果展示等形式，展现了职(🏇)业(🎐)院校(xiào )师生的(🎪)创新能力和技术转化(😓)(huà )实力。现场同(tóng )步举办了中华职业教育(💠)社产(🍇)教(jiāo )融合专(zhuān )委会(🚒)第(dì )一次工作会(huì )议，会上围绕专委(🎥)会发(🚈)展(🤧)、工作规(guī )则(🍚)、产教融合指数发布介绍等(🤭)议(👈)题展开深(✳)(shēn )入研讨，形成多项指导性共识(⌛)。举办(🏴)校企合作签约、创新创(🤘)业(🤬)成果展等活动(🎅)，进一步推动产教融合落(👹)地。闭(🙁)幕式上(🆔)，大赛落地成果转(zhuǎn )化项(🕒)目代表(🤘)进行(🌅)了展(🥎)示，本届大赛(sài )评审组组长(🔚)宋(sòng )天翔对大赛进行(háng )了(le )点评。

　　中国驻韩国(🧚)大(dà )使(shǐ )戴兵在致(zhì )辞中(zhōng )表(🎣)示，中日韩互为重要近(jìn )邻和合作(💝)(zuò )伙伴，都是亚太(tà(♊)i )重要国家(🚎)和全(📴)球重(🔊)要经济体。三国(guó )合作(💼)(zuò )越(📯)(yuè )实(shí )，抵御风险的能力就越强，赋(fù )能发展的基(🚁)础(chǔ )就越牢，促进人民相(🕦)知相(xiàng )亲也(yě )就越见成效。希望(🐦)三国坚守初心、放(😓)眼未来，推动(dòng )三国合作更上一层楼，为地(😚)区(qū )和世(🏤)界注入更多稳定性和正能量。

　　在人才(💻)培养方面，云南师范大学通(💵)信工程专业负(📱)责人张龙(🥉)刚表示(shì )，云南作(⭕)(zuò(🐛) )为多民族(zú )省(🌗)份(🕍)，拥有丰富民族文化资源(yuán )，AI技术能有(yǒ(🤖)u )效(xiào )助力民族(zú )语言处理和文化(🌲)(huà )传承，同时(🐄)促进边疆教育资(📳)源(📔)(yuán )均(jun1 )衡(héng )分配。但目(mù(👸) )前云南AI人才密度明显低于全(quán )国平均(📌)水平，已成(🛑)(chéng )为(wéi )制约产业发展的主(🕴)要瓶(🥓)颈。

　(🦖)　(🏎)上(shàng )海6月1日电 (殷立勤(🛣) 王昱萱 凌旭峰)今(✍)年端午节恰逢“六(🌭)一”儿(ér )童节，双节叠加拉动出(chū )境游火热。虹(hóng )桥边检(🦕)站数据(🕯)统计显(🤭)(xiǎ(⏪)n )示(✉)，端(🛅)午假期(qī )首日，上海虹桥(🏖)国际(🍖)机场口岸出境旅(🚥)(lǚ )客超5300人次，其中(💖)出(🌆)境(🦋)中国籍旅客占比超六成，端(duān )午假期(💛)民(mín )众(📟)出境游热情高涨。携(xié )儿童家庭游明显增加，“六(📵)一”儿童节氛围(🔞)拉满。

　　北京5月24日电(🍅) (记者 夏(🐗)宾)近(jì(🗒)n )日(😂)，中央广播(🍅)电(🤰)视总(zǒng )台国际视频通讯社(💌)联(👕)合中国国际新闻交流中心在北京举办全球南方(fā(🌳)ng )媒体交流活动，正(zhèng )式发布《全(quán )球南方视频媒体发(💠)展报告(2024)》。

　　针(zhē(🌠)n )对行业(yè )乱象(🕹)，多地(dì(✳) )消协、消(🈵)保委发布(🧥)消费提(tí )示。河南(ná(🔔)n )省漯河市消费者(🌪)协会提醒(🚱)消费者(🎢)注意查看资质与口碑，考查(🙃)课(🛋)程“含金量(🕊)”，了解讲师专(🀄)业度(😮)，并(🕗)端(🐮)正学习态(tài )度，不要存在走捷径(🎰)(jìng )的侥幸心理。

　　这场合(🧜)作早(zǎo )有端倪。今(📽)年3月，临海市眼镜协会组织当地多家企(🎪)业(yè(🍹) )积(💅)极(jí )履行社会(🌀)责任，向西藏那(nà )曲(📇)(qǔ(🧜) )市(💔)嘉黎县捐赠(💢)4.5万副护(🦀)目(mù )镜，帮助该县(xiàn )民众预(🌈)防雪(🔢)盲症等(🛋)眼部疾(jí )病，成为深化东西部协作的(👵)鲜活(🐃)案(🌶)例。

　　张先生说(shuō )，因为网球人群(🥩)(qún )的增多，网(🍝)球运动关(👋)联经济也更加活(huó )跃。球衣(yī(🏌) )、球袜、(⏰)球(💕)包以(🌂)及(🐜)打球的各种装备和周边(⛴)产品，包括网球训练课(🤯)都在(🕛)走俏。比赛数(shù )量的增加，更是提升了(🛐)各地运动场馆(🦏)的利用率(🕴)。

澎湃新(xīn )闻(wé(📙)n )：我还没有去过石峁，但我知(📜)(zhī )道您2024年曾去石峁遗址考察(🤴)。这处遗址的发现，对中国早(🅰)期文(wén )明的研究(jiū )产生了怎样的影响？它是(♍)否改(🥡)变了学(xué )界乃(nǎi )至公众对中国(guó )文(wén )明起(🥘)源的(de )认知？