与此同(tóng )时，江(jiā(🎳)ng )西、福(fú )建两省多(duō )地火车站(🐊)动态增开服务窗口(kǒu )和通(tōng )道，增派服务(📔)引导(🍇)人员，优化服务举措，便利(⏸)旅(lǚ(💀) )客假期(qī )出(🚢)行。南昌、(🚳)南昌(chāng )西、南昌东站招募150余名青年志愿者(🌽)，在进站口、扶梯(tī(🛠) )、检票口(🤡)等关(🚆)键处所做好旅客(kè )服务(wù )和引导。抚州站提供“五色手环”，并通过(🀄)“一对一(🌰)”接送、开启无障碍绿(🌎)色通(🔈)道等服务(🧘)，保障(😩)重(🔞)点旅客出(chū(⛰) )行(📫)。

　　记(🔢)者梳理(🛒)发(fā )现，2025年，清华大学、北京大学、上海交通大学、西(xī )安(ān )交(🥢)通大学(♿)、中(🤞)国农(nóng )业大学等众多高(🏾)校(🐢)都新(xīn )增了招生计划，扩招名额从(🐒)(cóng )数(🙀)(shù )十人(🦏)到数百人(rén )不(😚)等(děng )。西安交通大学招(🍄)办主(zhǔ )任介绍，学校最近10年一直在(🚀)扩大招(zhāo )生规模，2025年将再扩招200人。

　(🐦)　在湖南汨罗(luó )市屈子文化园(yuán )内，由亲(qīn )子团、研学团(🚘)组(✂)成的数百(🕶)名游客，在(zài )屈子祠(🍚)前体(😳)验穿越(🖐)千(🚥)年的(de )祭屈(😎)典(🏠)礼(lǐ )。不(🕋)远处，一场以《橘颂(🤲)(sò(🔲)ng )》为(🦈)主题(🐣)的民乐(🌇)(lè )演奏快闪(📉)，将现(xiàn )场氛围推向了(🦄)高潮。

　　与(🥨)此同(🔓)时，我(wǒ )们也要意识(shí )到，不恰当(🤭)的(📐)“过度教(🗄)(jiā(⛱)o )育(♏)”是针对一个具(jù )体的学生而(😁)言，当学(👙)生在志趣态(🐃)度(🏳)和才智力量上都缺乏准备、但(🐟)学习任务却已多到无(😳)法消化，他们只能囫囵吞枣(😇)、“生(shēng )吞(😣)活剥”，一旦(🕘)受(🦗)教育的时(shí(📷) )间(jiān )结束，就(💟)会愤愤然地放弃所学的一(🈷)切(qiē )——这才是违背教育规律(🐙)的，是应当坚决予以制止的“过度教(🤚)育”。

　　(🌛)老挝丰沙里(🏀)省寮(liáo )中(zhōng )华文学校华文教(🍾)师(🍆)何香宇的教学对象是(🎊)幼儿园的孩子，她主要通(⛲)过(🎻)折纸船、(😃)赛龙舟(zhō(㊙)u )图片等(🍆)直(🥠)观方式(shì )，让孩子(🔃)们了解(🌾)(jiě )端(📭)午节(jiē )。她在接受记(🔓)者微(🌙)(wēi )信采(🎽)(cǎi )访时说，学校(👢)(xiào )附近(🐥)小山坡上长(🍼)满了(📰)(le )类似粽叶的叶子，被本(😵)地(😿)老(lǎo )师(🍚)采摘回来(🔽)包粽子。“以节日为纽带(💫)，让学生在玩(🎴)中(zhōng )学，也能增进当地(dì )民众(🔦)对中华(huá )文(😴)(wén )化的(🔧)认知(🖤)与(🐡)了解(🗞)。”(完)

　　广州出海企业在策略类游(🦃)戏(SLG)领域表现突(tū )出(chū )，多款 SLG长期(qī )跻身海外(wài )畅销榜前20位(wèi )，例如《三国志·(🤜)战略版(🔌)(bǎn )》2025第一季度营收破两千万美元。

　　科教人才优(🧗)势是湖北的突出(chū )优势。该省拥有(🦄)132所(🙂)高校(xiào )、200余万在校大(🍤)学生及(🚹)1家国(🍌)家实验室，8个大科(kē )学装(📓)置，10家湖北实验(🔦)室，163家国家(jiā )级创新平台(🐑)。近年来，湖(hú )北研(✉)(yán )发推出一批首款、首次(cì )、首创(😨)技术和产(chǎn )品，创新成果持续(🗞)涌现。

　　本次(👉)跳水世界杯总决(jué )赛在赛制上进行了升级，所有单人项目采(🎀)用(yòng )全新的淘汰赛制(📫)，选(🦂)(xuǎ(☕)n )手在预(yù(🚥) )赛(sài )中根据种子排名进行(🔌)“一(yī )对一”对决。不同于过往预(📰)赛和决(😳)赛通常分(fèn )两个(🐅)比赛日进行(🐔)，单人项目新赛制比赛共分三个阶段：一(yī(🚈) )对一对(😄)决、半决赛和决赛(sài )，三(💡)(sā(🎱)n )个阶段连续进(🔳)行，整场比(🍣)赛耗时约(📆)两小时。

　　目前(🚝)，对于理工(🌓)型(xí(🧥)ng )拔尖层次的人才，无论是从识(shí )别、选拔还(🙉)(hái )是培养，正(🔘)不断拓展范(💃)(fàn )围。但从现状来(lái )看，仍(♉)在一(yī(👐) )定程度上存在不够成熟稳定的现象，甚至不免(miǎn )在局(🏙)部存在一些乱象。比如(🆒)，旨(🖍)在为拔尖(🚗)学(🚽)生提供成长(🍭)沃(wò )土的教(💁)育资源正不(📈)断丰(fē(⛑)ng )富，但在(♍)短(🏦)(duǎn )期内仍难以实(👚)现普(pǔ )遍配(💍)置。同时，不得不承认的(🚀)是，超前(✔)学习(🌯)经历与(👼)家庭条件(🗻)的(de )相关性表(🏀)明，家庭教育的影响力(lì )已然融入拔尖学(xué )生的成长(🏬)历程。此(💆)情此景下，家长(zhǎ(🔫)ng )究竟该如何理性客(kè )观地(dì )识别(bié )子女的天赋与能力，尊(🍂)重他们的志向和(hé )兴趣，这对(🚢)于他们(🦒)获得(dé(🐉) )适(⤴)切的(de )教育并充(chō(😐)ng )分(🏠)施展才华，发挥着更为关键的作用。