常年打(👄)(dǎ )球(🌇)的张先(xiān )生告诉(sù )《环球(🥑)时(shí )报》记者(zhě )：“在郑(🛠)(zhèng )钦文(🕺)夺(🍟)冠前的这几年(nián )，网(wǎng )球运(yùn )动在大(dà )众层面一直(📭)是向上(💡)走(🐸)的态势，加(jiā )入网(🐦)球运(🐌)动行列(🍡)中的(👟)人不(bú )断增(🐂)多。”张先生分(fèn )析，这也许跟网球是隔网(🚀)运动有关，因(yīn )此(🔲)在(zài )疫情期(qī )间受到欢迎。

　　张先生告诉《环球时报》记者，近年来(🥕)走(zǒu )入网球馆和网球场的人越来越(🙊)多，这一现象在郑钦(🔴)文夺冠后(📥)更加明(💊)(mí(🌝)ng )显，其中尤以青少年人群(📰)为多。

　(♏)　自年初以来，南(ná(🔆)n )非持(🆎)续面临(lín )口蹄疫挑(tiāo )战，已(🚾)导致包(bāo )括(🏴)中国、津巴布(👠)韦、纳(😀)米比(🔽)亚和(📎)博茨瓦纳在内(nè(🚙)i )的多个(gè )国家暂(zàn )停进口南非肉类(🈲)及动物产品。

　(💷)　宁波6月1日电(🛥)(董易鑫 王阳倩(qiàn ))近日，在(📓)浙江省(🚾)宁波市宁(níng )海县，民(mín )盟(🚐)宁海(👹)县基层(🔃)委员会与(🏊)宁(⬛)海县胡陈乡(🥚)东(🈷)仓小学联(🧟)(lián )合举办了(🙏)“十年(nián )同心(🍫)(xīn )筑梦·共启成长(🌨)新篇”——“同心盟动”六(🈲)一主题文艺汇演，舞蹈、(🧡)小品、儿(🍂)童诗朗(lǎng )诵等表演(🕦)轮番上演，现场热闹非凡(📐)。

　　“台湾自古属于中国领土(tǔ(🌱) )，清朝以后大量先(🏔)民(mín )移居、开(✨)发台湾，两岸历史文化(😍)血(xuè )缘是掐(✉)不断(duàn )的、分不开的。”厦门大学特约研究员(yuán )傅崐成接受记(jì )者采(cǎi )访(🔰)时表示，两岸应(yīng )加强往(🔪)来(😇)，利用好海(🥅)域天然(rán )资(👋)源，保护好共同的海洋环境(jìng )。

　　(🌇)“正(zhèng )式投用后(📦)，可对台风过(🌎)境后(🙃)的输配电设(🈲)(shè )施和走廊进(jìn )行(🔴)快(🥓)(kuài )速全自(☔)主巡查，能(né(♐)ng )快速(sù )发现受灾区(🦗)域线路的塔身(🖥)倾倒、导(🕷)线飘(🕝)挂(guà )物、杆塔(tǎ )基础受损(sǔn )等情况，将灾后电力设施损害排查(chá )周期从(🍩)‘小时(😫)级(🧐)’(🍸)压缩至‘分钟级’。”国网盐城供电(diàn )公司无人机作(zuò )业中心负责人杨锐说。在实(shí )地化试(🐻)飞(🤜)演练中，传(chuán )统(😿)排(🚰)查需要(👶)20人8小时(🈷)(shí )的灾后电力(🏨)设施损(🖼)害排查定(🍐)位工(🤬)作，现(xiàn )在1架无人机(🚛)1台(♐)笔记本2人即(🏡)可完成，并能借助人工(👤)智(zhì )能(🙅)图片识别技(🚘)术(➗)，自动完成电力设施(shī )的缺陷排查(🖍)。

　　常年打球的张先(🛅)生告诉《环球时报》记者：“在郑钦文(🍰)夺(duó(🐳) )冠前的(de )这几年，网(wǎ(💰)ng )球运动在大(⏩)众层面一直是向上走的(de )态势，加入(➰)网球(🥗)运动行列中(💝)的人不断增多。”张先生(shēng )分析，这(🦎)也许(🏉)(xǔ )跟网球是隔(gé )网(wǎng )运动(🏭)有关，因此在疫(🎴)情期间(🐪)受(shòu )到欢迎。

　　中(🥏)国(🐚)科技馆(🐕)介(😄)绍，这个假期，该馆(🕔)特别为小朋友们(men )准备了一场(chǎng )别开生(🥝)面的“小小(🛄)志愿(🔫)(yuàn )者开(💬)放日(rì(➰) )”活动：(🍸)“小(xiǎo )小志(zhì )愿者”们在科学乐园展厅(📲)为观众提(tí )供专(🦕)(zhuān )业(🔘)讲解服务(🎈)，一起探(👲)究展(zhǎn )品背后的科学原理；为观(😝)众介绍天(💷)和核心舱结构验证件和国家最高科学技术奖(🗣)获奖科学家(jiā )手模墙，宣讲(📡)大国重(chó(🙁)ng )器(🚒)和科(kē )学家故事；(🍜)展(🏔)示历(lì )届(jiè )优秀(⛽)小志(🛶)愿者的活动案例，展(🐈)示他们在(📑)志愿服务(🕖)中的成长(🗻)与收获(huò )；举(🎤)办(😚)“红领巾宣讲团”新晋团(tuán )员入(🚒)团(tuán )仪式及(🌜)优秀团员(🕣)表彰活动等(děng )。

　(🕸)　北京(jīng )大(🐂)学(xué(☝) )认知与(yǔ )心理科(kē(🍚) )学学院副(🛀)教(⌚)授张昕告诉记者，有时候家长会有(yǒu )恐慌情(🎬)绪，过(🧤)去是电视机恐(🌉)慌，后来(🛅)有游戏恐慌，现(xiàn )在(zài )有互(🌓)联网恐慌、对短视频的恐慌。“从心理(💝)学(😬)角度来(🏂)说(🕢)，这种(🧥)恐慌的背(bèi )后有一个因素：家长需(xū )要一个(🐟)假想敌和一个归因—(🔩)—为什么孩(hái )子会出(🤝)(chū )现‘问题’。”