“从前(📊)，共(📠)(gòng )同富裕对我来(lái )说只是(⛽)一个抽象(xiàng )的概念(💿)，来到嘉(😗)善以后我有(yǒu )了真切感受(🕤)。共(gòng )同富(fù )裕，聚焦‘(👕)人(🌰)’的幸福(👳)生活，让(🎂)所有社会群体(🍕)都能从中(zhōng )获(🛺)(huò )益。”行走于鲜花、巧克力构(gò(👁)u )建的“甜蜜”氛围中，萨(👂)尔瓦多(duō )公共(gòng )工程与交通部专家(jiā )奥(ào )雷拉(✨)拿(Orellana)对美丽乡村(cūn )有了(le )更深理解。

　　据(😊)四川省政府官网(wǎng )介绍，四川是(🌌)国家(💒)系统推(⛄)进全面(mià(💊)n )创新改革试验(🦅)的八(🕚)个(gè )区域之(🧚)一，拥有中国（四川）自由贸(😑)(mà(🚝)o )易试验区、成都国家自主创新示范区、(🚍)天府新区、绵(📺)阳科技城(🏬)、(🌹)攀(😐)西战略性资(zī(🕵) )源创新开发试验区等多(duō )个重(👃)大(🌐)区域(🦎)创新平(píng )台(tái )。

　　2023年7月，中(➡)共中央总书记、国(guó )家主席(⛔)、中央军委主席(🙉)(xí )习近(⬆)平在四川考察(🔥)时(shí(🚥) )指出，四川要发挥(🐗)高校和科研机构众多、创新人(❄)才集聚(💶)的优势和产业(🎶)体系较为完善(🚺)、产业基础(🏈)雄厚的优势(🃏)，在科技创(🐫)新和科技成果转化上(🉐)同时发力。

　　更有(yǒ(🏝)u )人(rén )直言：百亿票(⛄)房(fá(👱)ng )女演员尚(shàng )知敬(🐷)畏舞台(🌼)(tái )，那些(xiē )强凹少(🖌)女(🧒)感的“丫头教”、(💸)硬装(📠)少年气的“少爷教”，怎(zěn )敢继续在十级滤镜里自欺欺人？(👶)

　　警方证实，该枪击(jī )事件中(zhōng )不幸(🈺)(xìng )身亡(🙋)的是(🚚)35岁的鲍德(🕋)温公(💽)园(yuá(🌧)n )市警察局(🚋)警(👯)员塞缪尔(💵)(ěr )·里(🦎)(lǐ )维(🚨)罗斯(📃)(Samuel Riveros)。塞缪尔(🐱)·里维罗斯从警(📐)(jǐng )9年，曾任特警(⏩)和野战训(🏫)练(🐶)官。受伤(shāng )警员(🕯)(yuán )安东尼·(🦋)皮门特(🔊)尔(Anthony Pimentel)接受治(🚼)疗后已出院。警方在事发现场还(🐏)发现一具有(yǒ(🕶)u )多处枪伤的成(chéng )年男性遗(🔰)(yí )体，经初步调查是(shì )被嫌疑人枪(🤣)杀。

　　(🈲)在(🚅)纵横交(jiāo )错的高(🍬)铁线(🦇)路上，广州(🚒)局集团(🌋)有限公司长沙房(fáng )建公寓(🗜)长沙南高铁(🍺)房建车间主(zhǔ )任邵壮江，是一(yī )位数十年如一日守护站(zhàn )房安全的“老铁路”。他扎根铁路房建领域，用脚(🌴)步丈量责任，以(💚)创新破(📮)解难题，2024年被(bèi )中华全国铁路总工会授予"火(huǒ )车(👓)头奖章"，2025年(🚅)被评为(🎖)湖(👃)南省劳动模范。

　　(❗)习近(⛸)平总书记强调(diào )，要(💪)坚持(chí )不懈(😧)(xiè )用新时代中国特色社会主义思想凝心铸(🛠)魂，强化(huà )理想信(🤽)念教育(yù )，广泛践行(háng )社会主(➗)义核心价值观。要(🦕)更(gèng )加注(🚶)重(chóng )以文化(🍒)人(rén )、以(📶)(yǐ )文育人，不断丰(fēng )富人民精神世界(☔)，促进(🈵)人(🎸)的全面(miàn )发展。大家(🍆)表示，习近(jìn )平总书记的重要指示(🥛)，为(wéi )新(xīn )时代(dài )做好精神文明建(🌹)(jiàn )设工作提供(💆)了重要遵循。

　　在广东佛山的一家茶馆，龙永霞(📵)正(🍓)(zhèng )和闺蜜身(shēn )穿(🕘)新中式服装一起拍照(👵)打卡。她(🎗)告诉记(🏔)(jì )者，自己喜欢新中式(shì )服(👍)装已经五六年了(le )，刚购(✖)买了(🍷)几(jǐ )件新(xīn )中式马甲。

　　为此，重(🏰)庆八(bā )中副(fù )校长兼八中龙兴中学校长付英以《文(👼)化浸润思政引领(🦏)—(➡)—(😇)“大思政”背景(🚈)下重(chóng )庆(qìng )八中(🎇)(zhōng )德育创新实(shí )践》为题(🐇)(tí )，结合国(👕)家“大思(sī )政”育人战略，向昌都市第(dì )五高级中(💥)学老师分(🧓)(fèn )享(xiǎ(🌺)ng )了重(🎊)庆八中立足校情，如何培育新时代的(😮)优雅学(xué )子、合格公民、(🥋)卓(🤔)越人才。重庆(qì(🌂)ng )八中(🍪)教(jiāo )务处副(🌐)主任汪正(🎞)才围绕《基于素养培养的深度教学实践探索(🐖)》进行(🚫)(háng )第二场(chǎng )分享。他以课(🐒)堂教学实(shí )例为(🈵)依托，深(💍)入分析(🧑)如(🚝)何以学科核心素(🏼)养(😾)为导(dǎo )向构(🈺)建(🔜)高效课堂。