省应急(🎮)(jí )管理(🏕)、农业农村、水利等部(⚾)门成立由25个厅级干部带队的工(🔚)作(💙)组(📝)和27个专家(🚅)组，分片包市深入一线、(💴)深入基层，对各地水源调度抗旱(🛰)播种、(🛃)抗旱保苗(👌)等(děng )工作进(🎊)行督促指导，及(🥦)时协调(diào )解决遇到的(de )实际困难和(hé )问题(🧚)。各地也积极采取行动，组(♊)织人员力量全面开展抗旱。

　　炭疽病是(🥎)一种(🍇)由动物传播给人类的高度传染性(🌳)疾病(🍳)。炭疽杆(🤝)菌的主(😔)要宿主是牛、水牛、山羊(⛵)和绵羊等反刍动物。大多数人是通过直接接触受感(gǎn )染的动(🥧)物而感染的(de )，感(🈶)染后(🔁)约(yuē )1-5天，患者会出现发烧(📑)、恶心、呕吐(tǔ )、剧烈腹痛等症(👑)状，有类似(sì )香(🏜)烟烫伤的伤口，呼吸急促，呼吸困难。如果症状严(📟)重(🎋)，可致(🥧)死亡(👏)(wáng )。

　　(🔥)发令枪一(yī )响，多(duō )条(tiáo )龙(ló(🏫)ng )舟如离(lí )弦之箭冲向终点，一路(🥪)上(shàng )鼓手制造(🏧)声(shē(🌬)ng )势、健(🛅)儿(ér )奋(fèn )力(lì )划桨，呐喊声(🛌)响(xiǎng )彻(📅)河道(🕑)，观(guān )众也(yě(🙆) )为心仪的船队(duì )打(🍂)气，“一(yī(🕢) )号！一号！一号！”有(👤)人携(🚚)带(🙈)专业相机捕(🕢)捉精(jīng )彩瞬间，有小孩坐在(🛒)爸爸(🍬)肩膀上(🐢)观战。比(bǐ )赛中，起先落(🧘)后的(🏗)龙舟最后冲刺阶段不(bú )断超越(🔞)对手夺冠(🗨)，将气氛(🐧)推至(⛷)高(🕧)潮。

　　国家(🔶)防灾减(🍃)灾(👟)救灾委员会办(bàn )公(🥨)室、(🚧)应急管理(lǐ )部会(🈲)同国家粮(🌽)食和物资储备(👩)局向河北、山(⬅)西(xī )、内蒙(🆎)古、山(shān )东、河南5省（区(🖕)(qū )）调(diào )拨3万件(jiàn )中(💜)央救(😎)灾物资，支持地(🀄)方做好抗旱救灾各项工作。

　　第一，台(tái )内务问(🎤)题难(🎟)(nán )解。近(📋)(jìn )期(qī )“在(🥍)野”党主导的台立法机(🎻)构改革行动，造成(🎤)“朝野”关系紧张、(💖)立法(fǎ(🦃) )机构议事冲突频(pín )传；台行政机构提(tí )复(🚜)议案让行政和立法(fǎ )冲(chōng )突(🚤)浮(fú )上台面，政党纷纷走上街(🏐)头诉诸群(🌚)众，政局动(dòng )荡、人心不(〽)安。

　　辽(🚻)宁省沈阳市汇(huì )总市直(🤵)(zhí )有关单位(😚)提出(🎚)的文风会风、公务接待、“三公”经费、公(gōng )房(🥤)管理(💓)(lǐ )等方面的(✍)问(📅)题及整改建议，形成问题清单和集(🆒)中整治台(tái )账，研究制定务实整(🏾)改举措。同(tóng )时，坚持“当下改”与“长久立”相结(🅿)合，深入(rù )剖(🍛)析作风问题和腐败(bà(👓)i )案件暴(🤜)(bào )露出(🏙)的(de )深层次原(😸)因，推动整治成(💋)果(👄)转化为长效机制(👲)，防止整改整治“一阵风”“走过场(🦄)”。

　　在安徽省黟县(🛹)碧阳镇(📉)(zhè(🦂)n )“黟川两岸”创意(💨)街区(🌻)，有(🔡)一个数字游民(🍜)、自由职业者、创业者和乡建者们“共居共创(chuàng )”的(🎭)栖息(xī )地——“黑多岛(💖)”数(shù )字(🔱)游民(mí(🏅)n )社区。岛上(🕹)居民“工作(🚐)但不上班”，“边(biān )休(xiū )闲边挣钱(qián )”，不被定(🥕)义，另类生活。

　　在“五一”国际(🕺)劳动节(jiē )到(dào )来之际(jì )，习(xí )近平代表党中央(😖)，向(xiàng )全国各族工人(💆)、农(nó(🛥)ng )民、知识(shí )分(👉)子(zǐ )和其他劳(🏡)动群众(🍧)，向(📐)各级工会组织和全体工会工作者(💃)致以诚(😆)挚问候！向(xiàng )香港(🌵)特别(😥)行政区、澳门(🚀)特别行(háng )政区、台(🍉)湾(👲)(wā(🎣)n )地(📒)区工(gōng )会(😒)(huì )和劳(🏼)动界的(de )朋(péng )友们致(💌)以节日祝(zhù )福！向受到表彰的全(🕡)国劳动模范和先进工作者表示热烈祝贺！

　　第四，培养造就新(🚾)(xīn )时(✒)代高水平教师队伍。要实施教育家(🙇)精(jīng )神铸魂强师行动，加强(qiáng )师德(dé(🌻) )师风建设(😊)，推动(📛)教(jiāo )育家精神融入教(💵)师培养(yǎng )培训全过(🛠)程，贯穿(🦑)课堂(😀)(táng )教(jiāo )学、科学研究、社会实践各环节(jiē )。不断(📐)提高教师培养(🆔)培训质量，推动高水平大学开展(🏁)教(🖤)师教育，提升师范教育(yù )办学水平(🤤)(píng )。统筹优化(🐻)教师(shī )管理与资源配置(zhì )，动(dòng )态调整学(😉)校(xià(🎑)o )师(shī )生配比、教师岗位结构比例等，解决教(⛓)师结构性、阶段性、区域性短缺问(🚑)题。