陕西新华出(chū )版传(✂)(chuán )媒(méi )集团党委(👻)书记、董(🥟)事长(zhǎng )安平表示，将(🍏)以(📛)书为媒(méi )，推出(chū )一(😯)批展现丝(sī )路历(lì(🌟) )史与当代价值(🤥)的学(xué )术专著、文学(🦂)作品、美术作品和多语种普及读(🔙)物，以多种形态(😥)、多元(🖖)介质呈现丝路的(➡)文化厚度，引发新时(shí(🏕) )代读者的精神共鸣，积极打造文明交流互(🔻)鉴的(de )新平(píng )台、陕(🍳)西国(guó )际(🥒)传(chuán )播(🕚)(bō )的(🗾)新(xīn )品(🐪)牌、陕西文(🙀)化和中国文化的(💾)新标识。

　　受高(💞)空低槽东移影(yǐ(🗺)ng )响，16日河南省有(👢)分(🚯)散性阵雨、雷阵雨，雨量分布不均，中西部局部中雨或大雨，并伴有短时强降水(shuǐ )、雷(léi )暴大风等强(qiáng )对(🍑)流天气。

　　(🚴)北京5月30日电(diàn ) (记者 阮(🏘)煜琳)中国生态环境(🐿)部等15部门日(rì )前联合(🔟)印发《国家应对气(📋)候(hòu )变化(💅)标准体系建设方案》(简称《建(📜)(jiàn )设方案(😌)》)。生(🛥)态环(🤫)境部应对气候变化(huà(🚻) )司负责人30日表示，该方(fāng )案(📨)围绕(rào )应对气候变化(♓)基础能力支(zhī )撑(chēng )、减(🆗)缓(huǎn )和适应气候变化(huà )工作(🥣)(zuò )需求，构建符合国情(qíng )、基本(běn )完(wán )善的(🌠)国(🏀)家应对气候变化标准体系，明(🏤)确了国家应对气(qì )候变(💥)化标(😙)准(😒)体系(🎍)建设(shè )目标。

　　(🕤)截至6月13日，全省大(dà )、中型水库(🔢)可用水(🆔)总(🕳)量40.48亿立方米(mǐ )，储量(liàng )充足有(yǒ(🗜)u )保证，按照6月底前(💾)(qián )无有效降雨的(🚧)最不利(🚌)因素(⛵)考(💲)虑，可(kě )放水7亿立方米用(🔜)于抗(🌼)旱灌溉；南水北调中(⛽)(zhōng )线工程、大(dà )中(🥟)型水(🔤)库及河道供水正常，地下水(🔞)源较充沛，能够满足(🚅)抗旱需求。5月下旬以来，对全省98.72万(wàn )眼(💱)农田建设灌溉机井和56.85万(wàn )项灌排沟渠设备进行全面(👿)排查，及时修复损(sǔn )坏设施(😤)，确保抗旱(🚢)灌(💴)溉需(xū )要。省财政(zhèng )近期(🐳)(qī )专门安排(📔)3000万抗旱专项资金(jī(👲)n )，支持各地开展抗旱工作(🚄)。

　　首先，最为不同(tóng )的是，这里的端(👊)(duā(🍝)n )午过三次。初五是头端午、十五是大端午、五月二十五是末端(🍽)午。头(💋)(tóu )端午，大家以纪念屈原和(🛢)祖(🚸)先为主。清早的时候，村民(🍵)们前往屈原庙，举(jǔ )行(há(⏯)ng )盛(🤤)大的纪念(🗜)活动(🙃)。到(❎)了末端(💔)午主要是庆祝夏收(👝)、吃(🚹)新(❗)面。这里的端午不是一天，而(🈸)是(🖼)持续将近(🥡)(jìn )一(yī )个月的(🚐)节(🥝)日。

　　在(🕞)去(🚗)年7月底，深圳曾推出(chū(🤟) )“加(🎬)快打造人工智(zhì )能先锋城(chéng )市行动方案(⭕)”，不到一年时间(🅾)，这一(yī )方案完成迭代，新的《行(háng )动(🥠)计划》提出(chū )更(🐍)为明确的(🚾)目(🗼)标(👾)，即到2026年，全市人工智(zhì )能(🍞)企(♟)业数量超3000家，独角兽企业超10家(🌇)，产业规(🔙)模(😴)(mó )年(🛃)均增长(🏨)(zhǎng )超20%。

　　如今，通过(📭)当地多部(bù )门合(🥩)力协(🎑)作，绵阳在全国(🍮)率先探索新就业形态劳(📝)动者联动维权机制，创新“联合调解中心+行业”模式，创造性(⚡)植(zhí )入法律援助资源(yuán )，开创(🎦)“行(🧦)裁联(🍬)动、法(fǎ )援一体”劳动维权(quá(⤵)n )综合处置(🥀)运(yùn )行模式，为办事群(👛)(qún )众提(tí )供更加优(⛎)质的劳(láo )动维权(quá(😾)n )“一站(zhàn )式(shì )”服务，累计服务新(📊)业态(🦒)劳动者近2万人。

　　(⬇)因此(🎸)在不(😢)断强化税收征管的同时(shí )，应该同步适度推(📖)进税制改(🖖)革，适度(dù )降低(dī )名(míng )义(yì )税率，让企业实际税负维(⭕)(wéi )持(💭)在一(🏀)个合理水平，同(🥈)(tóng )时国家财政收入也并不会(📿)由此减少，进而(⛏)实现良性(💔)循环(🚒)。

　　长(🧒)期以(🐓)来，职(🙂)业教育(🐏)止步于(⚽)专科(🙊)层(🗼)次(❣)(cì )，限制了技能人才的发(👅)展空间(jiān )。升本后，学生(shēng )可(📐)以获得(🌉)学士(🥅)学位，在就(🚈)业(yè(✒) )、升学等(📑)方面与普(pǔ )通本科毕业(🧀)生享有同(🕖)(tó(🤳)ng )等机会。打破了职业教育(🙏)“天花板(bǎn )”，人才成(🎪)长通道得以畅(chàng )通(🐌)。